重庆版四年级上册综合实践-主题活动二 自己来设计制作一本书-教案、教学设计(配套课件编号：10713).docx

1、 学科教案学科教案 教学内容教学内容 1、观察和认识书、观察和认识书 备课时间备课时间 教学目标教学目标 体现知识技能、过程与方法、情感态度与价值 1、通过欣赏不同形式的书籍作品，了解书籍设计的基本知识。 2、通过本课学习，提高学生爱书、读书的品质，培养学生的美感，和 设计意识。 教学重点教学重点 了解书的组成部分 学习难点学习难点 了解纸的制作过程 教师准备教师准备 学生准备学生准备 板书设计板书设计 1、观察和认识书 书的构成：封面:书名、出版社、责任编辑、作者 内页：文字内容、插图、页码 封底：条形码、价格 时间时间 设计意图设计意图 一、导入 师：同学们 ，今天老师带来了一位好朋友，你

2、们 看，是谁？（展示书）书是大家非常熟悉的朋友， 我们每天都要跟书打交道， 相信大家一定看过不少 的书， 能不能请同学上来说说看你最喜欢的一本书 是什么？(生回答) 师小结：书带给我们这么多的知识，我们应该怎么 对待它呢？爱护它！ 同学们，你们想不想也来设计一本属于自己的书 呢？让我们一起来学习主题活动二 自己来设计制 作一本书 。 二、观察书 师：要制作一本绘本，我们首先要了解书的基本构 教学意图： 让学生明白 书本的作用 并学会珍惜 书本。 自学 互学 成。 请同学们仔细观察自己手上的书由哪几部分构 成。 师生共同交流。 师总结：书的构成：封面、封底、内页 a 封面:书名、出版社、责任编辑

3、、作者 b 内页：文字内容、插图、页码 c 封底：条形码、价格 师： 书的每一个组成部分又分别提供给我们什么信 息呢？在小组内讨论并做好汇报准备。 小组讨论并汇报补充。 三、了解书的演变历史 1、说一说书是如何一步步演变成为今天的纸质书 的。 2、纸是谁发明的？ 3、纸是怎么制成的？ 了解纸的制作过程。 四、讨论：未来的书将会是怎样的? 了解书的构 成，制作书 本时才能有 目 标 地 进 行。 教教 学学 反反 思思 沙坪坝区华新小学沙坪坝区华新小学 学科教案学科教案 教学内容教学内容 2 2、自制一本线装书、自制一本线装书 备课时间备课时间 教学目标教学目标 体现知识技能、过程与方法、情感态

4、度与价值 1、提高学生爱书、读书的品质，培养学生的美感和设计意识。 2、在对绘本设计的观察与学习中，培养学生的设计能力及动手制作的 能力。 3、学会如何设计、制作一本绘本。 教学重点教学重点 学习如何设计、制作一 本绘本。 学习难点学习难点 动手制作一本书 教师准备教师准备 学生准备学生准备 板书设计板书设计 时间时间 设计意图设计意图 一、了解书的装帧历史和种类 1、师：首先，请大家跟着老师一起来了解书的装 帧史， 看看书籍装帧从古至今发生了哪些变化！ 课 件 1：书的装帧历史：从竹简、卷轴、经折装、线 让学生初步 了解书的历 史，了解与 书有关的文 化。 装书再到现代书籍 师： 书的装帧为

5、什么会发生这样的变化呢？因为它 让人们更方便阅读，也更方便收藏。 2、了解书的种类 师：了解完了书籍的装帧史，我们再来看看书的种 类，书有各种各样的种类：如教科书、工具书、故 事书、漫画书等。课件 2：出示各种类型的书 二、引导学生认识绘本 师：老师也要向大家介绍一种非常有趣的书，也是 我很喜欢的书，这种书的类型叫做绘本。 师引导学生欣赏绘本，简单介绍绘本的特点：用图 画与文字，共同叙述一个故事，以图画为主，加上 简单的文字说明所组成的书。 师： 今天老师就带领大家一起去做一本绘本形式的 线装书。 三、复习书的构成 书的构成：封面、封底、内页 a 封面:书名、出版社、责任编辑、作者 b 内页：

6、文字内容、插图、页码 c 封底：条形码、价格 师：今天，我们要求大家先把书的外形设计出来， 再设计上封面就行，里面的内容，我们下节课再来 让学生认识 绘本这种有 趣的书，能 够引起学生 的 制 作 兴 趣。 了解书的构 成，制作书 本时才能有 目 标 地 进 行。 完善。 封面设计大家在设计自己的作业本时都已经学会 了，标题要醒目，美观，把自己的名字设计进去， 再添上自己喜欢的插图就行了。 四、设计书 组内讨论自己设计书的名字、内容、封面，并进行 操作 五、制作书 1、准备制作书页的相同大小的纸。 2、按照小组内设计好的名字、内容、封面来设计 书的封面、目录、内页。小组内成员分工合作。 3、用线将书装订好。 六、评价 在全班内评选出做的最好的三本书， 并对这三组进 行奖励。 教教 学学 反反 思思