沈阳版三年级上册综合实践 主题五 神奇的纸圈-教案、教学设计(配套课件编号:1099b).doc
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1、 课题:口算两位数加、减两位数 教学目标 1使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算 2初步培养学生思维的灵活性和类推能力 3初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神 教学重点、难点 理解两位数加、减两位数的口算的算理,掌握口算的方法 教具、学具 口算卡片、电脑课件 教学过程 一、复习旧知 1用两位数加、减整十数戒一位数 2630 4820 4920 563 289 2连加、连减 52307 57305 二、学习新知 (一)教师谈话 两位数加、减两位数的习题,我们已经学过笔算的方法,今天, 们要学习 口算,比一比看谁算得又对又快 (二)学习例 1 1出示例 1 6425
2、 教师提问: 丌用竖式计算谁能很快算出结果?学生认论后纷纷发表自己的见 解 2演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载 方法一 把 64 分成 6 和 4,把 35 分成 30 和 5,然后两位数加两位数,一位数加一 位数,得数是 89 方法二 把 25 分成 20 和 5,64 加 0 等于 84,再加上 5,等于 89 方法三 把 64 分成 60 和 4,60 加上 25 等于 85,再加上 4 等于 89 方法四 把 25 分成 20 和 5,64 先加上 5 等于 69,69 加上 20 等于 89 3教师引导学生观察、总结 上面几种算法都是正确的哪种算法最适合自己就可以用哪种方法,
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