沈阳版四年级上册综合实践 主题一 校园艺术节-教案、教学设计(配套课件编号：62608).doc

1、 生：尊敬的各位家长、各位老师， 师：亲爱的同学们， 合：大家上午好上午好！（停顿 3 秒） 生：读千古美文，做少年君子。 师：诵中华经典，做四有新人。 合：合：永宁寨小学朗读者第一季现在开始现在开始！ 生：在我看来，朗读者就是朗读的人， 师：在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生 命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的朗读者。 生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验， 谱写了一首首动人的诗句。 师：我们吟诵那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相

2、随，使人得到 心灵的熏陶。 生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 生：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”通过诗歌，我们知道了 该如何认真学习。 师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过三字经，我们懂得许多 做人的道理。 生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起， 合合：神采飞扬神采飞扬。 序序 幕幕： 师：首先请欣赏朗诵小组的同学们带来的表演童年真好。请二（2）班同学做好准 备。 第一篇章：我爱朗读第一篇章：我爱朗读 1.师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。请倾听二（2）班同学带

3、来的 春姑娘，一（1）班做准备。 2.生：有请一（1）班同学为我们带来字宝宝的故事，请六（2）班做准备。 第二篇章：成长故事第二篇章：成长故事 4.师：再有一个多月，六年级的同学就要告别小学，升入中学，请欣赏六（2）班同学 为我们朗诵毕业诗，四（2）班做准备。 5 生：下面有请四（2）班同学为我们带来为成长鼓掌，四（1）班做准备。 第三篇章：心存第三篇章：心存感恩感恩 6.师：请欣赏四（1）班让爱回家，一（2）班做准备。 7.生：下面大家将要欣赏的是一（2）班的感谢，五年级做准备。 8.生：有请五年级同学为我们朗诵学会感恩，二（1）班做准备。 第四篇章：胸怀祖国第四篇章：胸怀祖国 9.师：少年

4、智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，美哉，我少年中国，与天不 老！壮哉，我中国少年，与国无疆！请听三年级为我们朗诵少年中国说。二（1） 班做准备。 10.生：请听二（1）班同学为我们带来向着国旗敬礼，六（1）班做准备。 11.生：有请六（1）班同学为大家朗诵中华少年，掌声欢迎！ 尾尾 声：大爱声：大爱无疆无疆 12.师：下面请欣赏秋韵诗社秋韵诗社为我们带来大爱无疆。 生：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传 统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。 师：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、 不爱诗的民族文化是单薄的。 生：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 师：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 师：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 生：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 师：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 生：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活， 美化我们的心灵； 师：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一个会生活、懂生活、爱生 活的人，让我们： 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来飞向未来。 师：永宁寨小学朗读者第一季到此结束到此结束，再次感谢各位家长的到 来，期待第二季的到来。再见！再见！