鄂科版四年级上册综合实践-七风筝-教案、教学设计(配套课件编号：607c5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：651780

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、 - 1 - 风筝的奥秘风筝的奥秘一、教学目标：一、教学目标： 1.知识与技能目标：了解我国古代风筝的起源、简单历史，丰富学生的人文情怀。掌握制作风筝的有关知识和方法，学会做风筝。 2.过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过自主探究、小组合作探究出制作风筝的基本方法，创作出丰富多彩的风筝作品。 3.情感态度与价值观目标：让学生享受到成功的喜悦。培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。二二、本课重难点：本课重难点：风筝的设计和风筝的制作。三三、活动过程、活动过程 ( (一一) )创设情境，导入新课创设情境，导入新课学习指导语：迟日江
2、山丽，春风花草香。同学们，在春暖花开的时节，你喜欢做什么呢? 学生交流。板书:风筝的奥秘（二）学习与探究（二）学习与探究学习指导语：首先咱们先来交流一下大家的预习情况，请同学们以小组为单位，互相说一说你们都搜集了哪些和风筝有关的资料呢？学生交流后总结预习所搜集的资料: 1.风筝的由来春秋时期 - 东汉时期 - 宋代 - 至今 2.风筝的种类 - 2 - 软翅风筝硬翅风筝版型风筝桶形风筝龙形风筝立体风筝 3.风筝的构造（老师利用风筝的成品演示讲解:）（1）骨架：支撑整个风筝的架子。（2）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。（3）尾巴：起平衡稳定的作用。（4）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。（5）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，二是牵引风筝升高。（三）实践与体验（三）实践与体验：学生分组制作风筝 1.要求：以小组为单位合力制作风筝 2.所需材料：竹篾（细木棍，吸管）；绢纸（宣纸）；棉线；剪刀；粘胶 3.制作步骤：（1）扎骨架（2）蒙面（3）栓线（4）做尾巴（5）美化四四、交流总结、交流总结五五、板书设计：、板书设计：风筝的奥秘 1. 由来 2. 种类 3. 构造

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