鄂科版四年级上册综合实践-四形形色色的广告标志-教案、教学设计(配套课件编号：20088).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：651742

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 鄂科版四年级上册综合实践_四形形色色的广告标志_教案、教学设计配套课件编号：20088 鄂科版四年级上册综合实践形形色色广告标志教案教学设计配套课件编号 20088 下载 _四年级上册_鄂科版_综合实践_小学

资源描述：: 1、我们身边的标志教学目标教学目标： 1、让学生了解我们身边的标志。 2、进一步学会标志的分类。 3、激发学生参与班级报纸的设计。教学重点：教学重点：重点：让学生了解我们身边的标志。难点：进一步学会标志的分类教学准备：教学准备： 1、借助多种途径进行标志分类 2、搜集标志分类资料。课时课时安排安排：第 1 课时教学过程：教学过程：（一）导入：同学们，在日常的生活中，我们经常能看到各种各样的标志。他们表示什么含义？其实，在我们身边，标志无处不在，认识这些标志，会给我们的生活带来很多方便，如：遵守社会规范，社会公德，养成文明行为，避免发生危险行为，现在，就让我们行动起来
2、，共同研讨身边的标志。怎么样才能更好地完成研讨身边标志呢？让我们一起来探究。（二）合作学习： 1、同学们，你所了解的标志有哪些问题呢？学生汇报。调查活动结束以后，在班内总结交流，向大家展示调查到的标志。其中那些行为是规范人们行为的标志，介绍她们各自的含义，并在今后生活中注意遵守。 2、我给标志进行分类。标志的种类很多，根据标志的不同，可以讲标志分为公共标志，徽标，商标。下面是一些公共标志，如交通标志，安全标志，公益标志，公共设施等等。你能区分开来吗？ 3、班级标志我设计。我们的班级充满活力和荣耀，有着共同的追求和爱好，为了增加凝聚力，突出班级特色，让我们一起来设计一个属于我们自己的班徽。小组交流，代表汇报。 4、怎样做到呢？学生汇报：设计标准 1：主题明确，让人一看就能知道该标志代表什么。2：形象香茗，简洁明了，易识易记，富于美感。（三）拓展提升：让我们一起动手，设计制作实用，新颖的班徽，比一比谁设计的更美观，更有创意，做完后在班内举行评选活动，并把它制作出来。

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