绵阳市某小学三年级语文上册第六单元22《科利亚的木匣》课件1鲁教版三年级语文上册第六单元22科利亚的木.ppt
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- 科利亚的木匣 绵阳市 小学 三年级 语文 上册 第六 单元 22 科利亚 课件 鲁教版 下载 _其它版本_语文_小学
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1、 左琴科:(左琴科:(1895189519581958)苏联作家。曾在彼)苏联作家。曾在彼得堡大学学习,后志愿参加第一次世界大战,十得堡大学学习,后志愿参加第一次世界大战,十月革命后加入红军,退伍后当过鞋匠、演员、电月革命后加入红军,退伍后当过鞋匠、演员、电话员,参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有话员,参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有蓝肚蓝肚皮先生纳扎尔皮先生纳扎尔伊里奇的故事伊里奇的故事克伦斯基克伦斯基澡澡堂堂蓝书蓝书等讽刺作品。四十年代因写作中篇等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说小说日出之前日出之前和和猴子奇遇记猴子奇遇记受到联共(受到联共(布)中央的批判。后从事翻译工作。布)中央的批判。后从事
2、翻译工作。读读下列词语,并给字注音。科利亚木匣挖坑冰鞋小手锯喀山城躲避一倍yxiwxibibkj量量lingling量具量具 思量思量测量测量量角器量角器气量气量产量产量数量数量力量力量 思考:课文围绕思考:课文围绕“科利亚科利亚的木匣的木匣”先写了什么?再写了先写了什么?再写了什么?最后写了什么?什么?最后写了什么?埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发 围绕这三个小标题,你可围绕这三个小标题,你可以提出什么问题?以提出什么问题?谁埋、挖木匣?谁埋、挖木匣?什么时候埋、挖木匣?什么时候埋、挖木匣?怎么埋、挖木匣?怎么埋、挖木匣?为什么埋、挖木匣?为什么埋、挖木匣?默读第一段,思考:默读第一
3、段,思考:(1 1)科利亚埋木匣是在什么时候?那时)科利亚埋木匣是在什么时候?那时他几岁?他几岁?(2 2)科利亚是怎样将木匣埋起来的?)科利亚是怎样将木匣埋起来的?卫国战争:课文提到的卫国战争:课文提到的“战争战争”指苏指苏联卫国战争,是苏联人民为反对法西斯德联卫国战争,是苏联人民为反对法西斯德国而进行的正义战争。国而进行的正义战争。19411941年年6 6月月2222日德国日德国进攻苏联,苏联人民在斯大林领导下英勇进攻苏联,苏联人民在斯大林领导下英勇抗击,经过几年的努力,于抗击,经过几年的努力,于19441944年收复全年收复全部被占领土,取得了卫国战争的胜利。课部被占领土,取得了卫国战
4、争的胜利。课文中讲差不多文中讲差不多4 4个年头,即指这段时间。个年头,即指这段时间。法西斯:指反对民主法西斯:指反对民主和自由,主张专政和独裁和自由,主张专政和独裁,实行全面统制和恐怖镇,实行全面统制和恐怖镇压;狂热鼓吹民族主义的压;狂热鼓吹民族主义的行为。它是违反人性的,行为。它是违反人性的,极其反动的,因此受到全极其反动的,因此受到全人类的批判和抵抗。人类的批判和抵抗。法西斯的领导人法西斯的领导人希特勒希特勒法西斯的标志法西斯的标志 科利亚为什么把东科利亚为什么把东西埋起来?找出句子读西埋起来?找出句子读读。读。东西多不能都带走;东西多不能都带走;科利亚干吗要把这些东西埋起科利亚干吗要把
5、这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子,到咯山城去躲避。家里的东开村子,到咯山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。科利亚只会数到十,把箱子埋在地下。科利亚只会数到十,就向前走了十步,埋下他的木匣。就向前走了十步,埋下他的木匣。受到妈妈埋东西的启示。受到妈妈埋东西的启示。你能用自己的话归纳吗?你能用自己的话归纳吗?小组合作学习:小组合作学习:(1 1)他们什么时候挖
6、埋藏)他们什么时候挖埋藏的东西?从埋到挖经过了多的东西?从埋到挖经过了多长时间?长时间?(2 2)妈妈是怎样挖箱子的?)妈妈是怎样挖箱子的?结果怎样?结果怎样?柯里亚开始是怎样挖的?结果怎样?柯里亚开始是怎样挖的?结果怎样?科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的?科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的?“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到我的
7、木匣子。会找到我的木匣子。”读读,然后用自己的话说给大家听。读读,然后用自己的话说给大家听。(四年前,五岁)(四年前,五岁)(四年后,九岁)(四年后,九岁)1010步步5 5步步 科利亚量了五步,科利亚量了五步,又动手挖起来,不多又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到一会儿,他果然找到了木匣子。了木匣子。说说说说“果然果然”的意思。的意思。科利亚从挖木匣科利亚从挖木匣中明白了什么?中明白了什么?科利亚高兴地说:科利亚高兴地说:“伙伴们,伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,我们一天天长大,步子也一天天过去,我们一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的
8、一切,不是都在起在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化吗?变化吗?”读一读,说说你感读一读,说说你感悟到什么?悟到什么?时间时间周围的一切,不是都在起周围的一切,不是都在起变化吗?变化吗?一天天过去,我们一天天长大一天天过去,我们一天天长大 我们做事情,要随我们做事情,要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。的做法。按照按照“埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发”的顺序说说课文的主要的顺序说说课文的主要内容。内容。科利亚科利亚5 5岁的时候从家岁的时候从家门口向前数了门口向前数了1010步埋下自步埋下自己的小木匣,己的小木匣,4 4年后数了年后数了5 5步挖出了木匣步挖出了木匣
9、 。时间在变化,时间在变化,自己在变化,周围自己在变化,周围的一切都在变化的一切都在变化 。感感 悟悟拓展练习,填空:拓展练习,填空:科利亚从家门口开始走,科利亚从家门口开始走,()()了十步,就用铲子了十步,就用铲子()()起来。坑挖好了,他把一个木起来。坑挖好了,他把一个木匣匣()()在里面,匣子在里面,匣子()()好好后,后,()()上土,用脚上土,用脚()()了了()(),还在上面,还在上面()()了一层了一层细沙,免得被人发现。细沙,免得被人发现。数数放放放放盖盖踩踩踩踩挖挖撒撒 科利亚(科利亚()的时候从家门)的时候从家门口向前数了(口向前数了()步埋下自己的小)步埋下自己的小木匣
10、,木匣,4 4年后数了(年后数了()步挖出了)步挖出了木匣木匣 。科利亚明白了(科利亚明白了()在变化,)在变化,()在变化,()在变化,()都在变化都在变化 。这件事启示我们做事情,要随着这件事启示我们做事情,要随着情况的变化(情况的变化()。)。五岁五岁5 5自己自己采取不同的做法采取不同的做法时间时间周围的一切周围的一切1010口语交际七:劝告口语交际七:劝告三年级下册三年级下册192021/4/2 本次口语交际的内容是对身边人的一些错误行为或本次口语交际的内容是对身边人的一些错误行为或不良习惯进行劝说。不良习惯进行劝说。交 际 内 容 有一个同学,下课时坐在楼有一个同学,下课时坐在楼梯
11、的扶手上往下滑。高年级同梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。学看到了,劝他别这么做。1.先想一想,这三位同学的劝告各有怎样的特点,先想一想,这三位同学的劝告各有怎样的特点,谁的劝告更有可能被接受,为什么。谁的劝告更有可能被接受,为什么。你这样做太危你这样做太危险了,有可能会撞险了,有可能会撞到别人的。到别人的。交 际 指 导 你怎么不遵守你怎么不遵守学校纪律呢?太不学校纪律呢?太不应该了!应该了!小同学,别这么玩!小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。话,你会摔伤的。212021/4/2 2.从书中任选一个话题,在小组内讨论应该怎样从书中任
12、选一个话题,在小组内讨论应该怎样劝告。通过交流,懂得在劝告别人时,要注意说话的劝告。通过交流,懂得在劝告别人时,要注意说话的语气,不要用指责的口吻,要多从别人的角度着想,语气,不要用指责的口吻,要多从别人的角度着想,动之以情,晓之以理,让对方心服口服,这样别人才动之以情,晓之以理,让对方心服口服,这样别人才更容易接受。更容易接受。3.认真听其他小组的讲述,听完后可以认真听其他小组的讲述,听完后可以补充和评价。之后,把每个小组的方法进行补充和评价。之后,把每个小组的方法进行比较,说说哪种劝告更容易奏效,在相互交比较,说说哪种劝告更容易奏效,在相互交流中学习劝告。流中学习劝告。有同学违反交通规则,
13、横穿马路。有同学违反交通规则,横穿马路。看到有同学违反交通规则,看到有同学违反交通规则,横穿马路。我会这样劝告他:横穿马路。我会这样劝告他:“同学,你好。你这样做是很危同学,你好。你这样做是很危险的。你想,路上车流不断,如险的。你想,路上车流不断,如果司机来不及刹车,轻则,会把果司机来不及刹车,轻则,会把你撞伤;重则,你会有生命危险!你撞伤;重则,你会有生命危险!一旦发生意外,这会给我们的亲一旦发生意外,这会给我们的亲人带来巨大的痛苦,那时,后悔人带来巨大的痛苦,那时,后悔就晚了。生命只有一次,我们要就晚了。生命只有一次,我们要好好珍惜啊。好好珍惜啊。”我会这样劝告违反交通规则,我会这样劝告违
14、反交通规则,横穿马路的同学:横穿马路的同学:“同学,你好。同学,你好。交通规则的制定是为了保障交通交通规则的制定是为了保障交通的有序、安全、畅通,让行人和的有序、安全、畅通,让行人和车辆在限定的时间内各行其道。车辆在限定的时间内各行其道。你这样违反交通规则,很可能引你这样违反交通规则,很可能引起交通秩序混乱,甚至是事故的起交通秩序混乱,甚至是事故的发生。所以为了你与他人的安全,发生。所以为了你与他人的安全,请自觉遵守交通规则。请自觉遵守交通规则。”交 际 示 例表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。我会这样劝告爱玩电脑游戏,我会这样劝告爱玩电脑游戏,一玩就是一
15、整天的表哥:一玩就是一整天的表哥:“表哥,表哥,长时间玩电脑游戏会痴迷上瘾,长时间玩电脑游戏会痴迷上瘾,影响学习的,而且电脑辐射强,影响学习的,而且电脑辐射强,会伤害眼睛,影响视力。所以,会伤害眼睛,影响视力。所以,表哥少玩游戏,把时间用在其他表哥少玩游戏,把时间用在其他有意义的地方,如阅读名著、锻有意义的地方,如阅读名著、锻炼身体等,不是更好吗?炼身体等,不是更好吗?”对爱玩游戏的表哥,我会这对爱玩游戏的表哥,我会这样劝他:样劝他:“表哥,适当地玩电脑表哥,适当地玩电脑游戏有利于缓解压力,锻炼我们游戏有利于缓解压力,锻炼我们的应变能力,是不错的。但是,的应变能力,是不错的。但是,过分沉迷会使
16、我们的身心受到伤过分沉迷会使我们的身心受到伤害。为了你的健康,请你以后多害。为了你的健康,请你以后多做一些其他有助于学习和生活的做一些其他有助于学习和生活的事情,少玩或不玩电脑游戏吧。事情,少玩或不玩电脑游戏吧。”国宝大熊猫国宝大熊猫习习 作作252021/4/2262021/4/2 大熊猫人见人爱,是我们的国宝。你大熊猫人见人爱,是我们的国宝。你了解大熊猫吗?它是猫吗?它生活在什么了解大熊猫吗?它是猫吗?它生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?请围绕这些问题,介绍一下大熊猫。请围绕这些问题,介绍一下大熊猫。习 作 内 容272021/4/2(1)把
17、握特点,从多方面进行介绍。)把握特点,从多方面进行介绍。介绍大熊猫的时候,可以从大熊猫介绍大熊猫的时候,可以从大熊猫的外形特征、生活习性、被视为国宝的的外形特征、生活习性、被视为国宝的原因等方面进行介绍。原因等方面进行介绍。习 作 指 导282021/4/2(2)学会整合信息。)学会整合信息。可以参照书本上图表中提供的信息,也可以可以参照书本上图表中提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容。图表中的信息,不是要我们在习作再查找资料,补充其他内容。图表中的信息,不是要我们在习作中中罗列出来,而是需要我们用自己的话把它们加以修饰,然罗列出来,而是需要我们用自己的话把它们加以修饰,然后再呈现出来。
18、整合信息的时候,要有所取舍,重点突出。后再呈现出来。整合信息的时候,要有所取舍,重点突出。292021/4/2(3)相互交流,不断完善。)相互交流,不断完善。写完后,先自己读一读,修改错写完后,先自己读一读,修改错别字和不通顺、表达得不准确的地方,别字和不通顺、表达得不准确的地方,然后读给同学听,看看他们是否满意然后读给同学听,看看他们是否满意自己写的内容,征求他们的建议,集自己写的内容,征求他们的建议,集思广益,完善自己的习作。思广益,完善自己的习作。302021/4/2312021/4/2丰腴富态丰腴富态 憨态可掬憨态可掬 惹人喜爱惹人喜爱四肢粗壮四肢粗壮头圆尾短头圆尾短 一举一动一举一动
19、步履蹒跚步履蹒跚性情温顺性情温顺好好 词词日积月累日积月累322021/4/2 好开头好开头我的名字叫熊猫,我是世界上最珍贵的动物之一。我们我的名字叫熊猫,我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少,属于国家一类保护动物,我可以自家族的数量十分稀少,属于国家一类保护动物,我可以自豪的说我是豪的说我是“国宝国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会。我不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担任标,而且还常常担任“和平大使和平大使”,带着中国人民的友谊,带着中国人民的友谊远渡重洋,到国外远渡重洋,到国外结交朋友结交朋友,深受各国人民的欢迎。,深受各国人民的欢迎。我最喜欢的动物是大熊猫我最喜
20、欢的动物是大熊猫,它不仅可爱它不仅可爱,而且还是中国的而且还是中国的国宝呢国宝呢!现在让我来介绍一下它的样子和生活习惯吧。现在让我来介绍一下它的样子和生活习惯吧。332021/4/2 好结尾好结尾熊猫不仅是我国的国宝,还是和平使者、快乐明星熊猫不仅是我国的国宝,还是和平使者、快乐明星哦哦!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世界人民搭起了友谊的桥梁。我爱熊猫界人民搭起了友谊的桥梁。我爱熊猫!科学家科学家把把我们当成研究生物进化的珍贵我们当成研究生物进化的珍贵“活化石活化石”,大家一定要保护我们哟!大家一定要保护我们哟!国宝大熊猫国宝大熊猫 大熊猫是
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