鄂科版三年级上册综合实践-一走进综合实践活动-教案、教学设计(配套课件编号：000e5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：651701

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

大小：20KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《鄂科版三年级上册综合实践-一走进综合实践活动-教案、教学设计(配套课件编号：000e5).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 鄂科版三年级上册综合实践_一走进综合实践活动_教案、教学设计配套课件编号：000e5 鄂科版三年级上册综合实践走进活动教案教学设计配套课件编号 000 e5 下载 _三年级上册_鄂科版_综合实践_小学

资源描述：: 1、活动目标：活动目标： 1通过创设情景，欣赏魔术片，从而产生对魔术的探究兴趣，并能从中提出问题。 2通过动手制作简单的动画，使学生初步了解定格动画的拍摄方法。 3. 通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力。 4.在活动的过程在中，培养学生的合作能力，爱科学、肯钻研的精神。活动的重点活动的重点培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富生活阅历增长见识。活动的难点：活动的难点： 1培养学生留心观察身边事物，并主动开展探究活动的意识能力。 2激发学生的好奇心和进一步探究的欲望，培养他们的创新精神和动手制作能力活动准备：活动准备：多
2、媒体课件、制作动画的材料、微课、平板电脑。活动过程：活动过程：（一）（一）序曲序曲（3 3 分钟）分钟）视频加油向未来导入课题： DGDH 狂想曲狂想曲【设计意图：【设计意图：通过视频激发学生探究的兴趣】（二）（二）第一章第一章魔之乐曲魔之乐曲（5 5- -8 8 分钟）分钟） 1小魔术视频 2. 讨论小魔术的奥秘。 3.揭秘小魔术 4.生用自己的话小结拍摄的方法从而揭示魔术的秘密。通过逐帧拍摄，然后将其连续放映，从而产生仿佛活了一般的效果。这叫定格动画。（DGDH）【设计意图：设计意图：让学生在刚才的魔术体验之后归纳总结出定格动画的方法。】学习指导学习指导语：语：我
3、们就是用定格动画的拍摄方法，来变我们的魔术的。同学们这样神奇的小魔术你们想玩吗？下面就让我们一起尝试一下吧！（三）（三）第二章第二章 DGDHDGDH 魔法师（魔法师（1010） 1.1.小小魔法师小小魔法师魔术主题“消失的” 运用手中的平板电脑及刚刚学到的方法三人合作完成体验。 2.说说体验的感受。（小结拍摄技巧，课件出示）【设计意图：设计意图：让学生在刚才的魔术体验之后小结出拍摄技巧，为后面的 DGDHDGDH 狂想做准备。】（四）第三章（四）第三章 DGDHDGDH 狂想（狂想（1515 分钟）分钟）用这种定格动画的拍摄方法除了能变魔术，我们还能用这种方法来拍小动画片
4、呢？你们想来挑战一下吧！下面就让我们一起进行动画狂想吧！ 1.小组内讨论交流：拍什么？怎么拍？（创意） 2. 小组内每 3 人合作拍摄。 3.小组内选出最优秀的作品上传到 QQ 群里。【设计意图：设计意图：让学生在合作中体验，培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力】（五）第四章（五）第四章 DGDHDGDH 秀（秀（5 5） 1.各小组展示作品，并打分。 2.通过小组评分，评出一、二、三等奖。（六）尾曲（六）尾曲获奖定格动画短片，并配上特效展示！小结：这是老师用定格动画的方法制作的颁奖动画短片，后期我又配上音乐，大家感觉是不是效果更好了呢！感兴趣的同学课下也可以试一试哦！发挥我们的想象力和创造力，一定能创作出更多更好的作品！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。