浙科版四年级上册综合实践-校外活动-1.快乐过中秋-教案、教学设计(配套课件编号:559cb).docx
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1、走进中秋综合实践活动教学设计 一、活动背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,家家庆团圆,孩子们倍感快乐,对他们的影 响很大。虽然年年都过中秋节,但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初,正值中秋 节来临,因此,我们四、五年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动,结合温 州当地一些传统节日的文化和习俗,决定以“走进传统节日”为载体,用最亲近生活的地 方资源改变学生的学习方式,发展学生的探究精神,提高学生的实践能力,弘扬民族文化。 二、活动目的 1、激发学生主动了解中秋节的热情,促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集,继续培养学生搜集、处理信息的能力和动
2、手实践能力。 3、激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 4、为学生提供一个张扬个性的舞台,培养学生创造性的人格。 三、活动计划 1、确定活动主题,设计活动方案,做好活动方案,做好活动前的准备工作。 2、成立综合实践活动小组,制定小组计划,确定人员分工 3、了解中秋节的来历及其相关资料。 4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。 5、写一篇过中秋节的日记。 四、活动重难点: 学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题,掌握思考方法,提高实践操作的能 力,积极完成小组分配到的任务。 五、活动实施步骤 (一)确定主题,制定活动计划 1、提出问题 同学们,秋天是
3、一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛的 季节。再过一些时间,一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?对了, 是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂,吃月饼、赏明月、 叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节 日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日,你喜 欢吗?(喜欢)但你们对中秋有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词,你 想知道些什么呢? 预设: (1)我想知道中秋节是怎么来的? (2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗? (3)我想知道为什么中秋要吃月饼? (
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