浙科版四年级上册综合实践-探究活动-2.我的姓氏大探秘-教案、教学设计(配套课件编号：403a5).doc

1、 1 小小 小小 名名 字字 大大 秘秘 密密 活动产生的背景：活动产生的背景： “名字”是每个孩子都拥有的丰厚资源， 每个名字里面都蕴含着丰富多彩的 含义， 每个名字后面都蕴藏着一个个曲折动人的故事，每个名字当中都寄托着亲 人们美好的希望和祝福。通过调查访问的形式，“解密”自己的名字，“探密” 身边人的名字，孩子俨然成了福尔摩斯，调查访问、活动、交流的过程成了一个 多元对话、自主分享的动感历程，身在其中的孩子，充满了探究的乐趣，交往的 愉悦。 活动目标：活动目标： 1通过调查、访问的方式，了解自己名字的含义，其中蕴藏的故事和希望， 从而深切感受自己名字中包含的爱。 2通过调查、访问的方式，了

2、解周围人名字的秘密，品尝探究的乐趣，交 往的愉悦。 重点难点：重点难点： 学习访问，学会与他人沟通交流。 活动准备：活动准备： 查字典、问父母，学会采访，了解自己感兴趣的名字的含义和由来。 活动过程：活动过程： 一、激发探究兴趣一、激发探究兴趣 1.谈话引入 同学们，你们认识我吗？那你们说我姓什么？说对了，我姓沈，沈阳的沈， 咱们班有姓沈的吗?请站起来让我认识一下，你们好！五百年前，咱们可是一家 人哪！ 让我来认识一下我们班的同学。这个同学真可爱，来，说说你的姓名。哦， 我记住了，你姓（ ）名（ ）。这个名字可真好听。你好！握手。 2.名字的特殊含义 A.其实呀，我们的名字都是父母绞尽脑汁想出

3、来，包含着父母对我们的期望， 有一个小朋友叫张文聪，从这个名字里你能猜出父母对他有什么期盼吗？ 是呀，这个名字里父母希望自己的孩子将来聪明有文化。 B.再来看这一个名字，李奥生，你能猜出这个小朋友是哪一年出生的吗？ 2008 年 8 月 8 日，第 29 届奥运会在我国北京召开，那一年出生的宝宝被大 家亲切地称为奥运宝宝，好多父母在给孩子取名字时，都和奥运相联系，如有的 叫家奥、有的叫奥梦，有的干脆直接取名奥运。 2 c.古人的名字很有意思 老师还想给大家介绍一位朋友，（出示孔子的画像）他是谁？对啊，他就是 大家都熟悉的春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家的创始者孔子，子是对人 的一种尊称，一

4、般用在老师或者有学问的人身上，那你知道孔子的名字吗？ 真不错，孔子名丘，字仲尼。你知道他为什么叫仲尼吗？原来，孔子的父亲叔梁 纥，是鲁国的一个将军，他原有九个女儿和一个儿子。可仅有的一个儿子却是个 瘸子。在当时男尊女卑的情况下，叔梁纥当然想要一个健康的儿子，于是，他就 和妻子一起到曲阜东南的尼丘山求天神另赐一子。不久，果然就生下了孔子，父 亲以为这是在尼丘山上求来的，就给他取名为孔丘，字仲尼。“仲”字是排行， 表示“第二”的意思，因为孔子是他的第二个儿子，所以人们又叫孔子为“孔老 二”。 小结：同学们，古今中外，每个人都有一个名字，每个名字都有他特别的秘 密， 有的表达了父母对孩子的期望，有的

5、能看出他出生时发生了哪些重要的事情 等等，还有的表示排行等等，不仅如此，还有更多的秘密等着我们去寻找、去发 现。 二、确定研究主题二、确定研究主题 同学们， 你们想研究名字吗？想研究不同名字的来历吗？想研究不同名字的 含义吗？今天，就让我们走进名字，参加姓氏大探秘之“小小名字大秘密”的主 题实践活动吧！ 三、三、指导研究方法指导研究方法 1、同学们，你想了解哪些姓名的秘密？板书：老师、父母、同学 2、我们想知道名字的秘密，有什么好办法呢？ 看来查字典也是了解名字含义的一种好方法。 3、我们还可以用哪些方法去了解呢？（板书：访问、查字典、上网） 四、实践学习访问四、实践学习访问 1今天，我要重点

6、向大家介绍一种方法，那就是采访。 2采访就是“问”，“问”你们会不会呀？那能不能直接去采访了呢？ 俗话说得好： “粮草未动，兵马先行”想要做好采访，事前得做好准备工作！ 那么我们来想一想，我们采访在前要做好哪些准备？大家想得真周到，采访前把 这些都写下来，其实就是一份采访计划。（板书：采访计划）怎么样制定一 份采访计划呢，不急，今天老师给大家带来了一份范例，我们一起来看看： 灶具调查小组采访计划表灶具调查小组采访计划表 3 接受采访者 张振云，卫生所护士 采访时间 2015.5.10 采访地点 马站村 组长 唐心茹 组员 林子琪、王哲、王舒新、林清泉 采访准备 采访稿，联系采访者，出行车、物准

7、备，采访纸笔及摄像等 工具准备。 采访的问题 1、请问你们家用的是什么灶具？ 2、灶具在使用时经常会出现什么问题？ 3、问题出现的原因和解决的方法是什么？ 4、您能跟我们讲一下在使用灶具时需要注意什么呢？ 看了这个范例，我们知道了采访计划应具备哪些要素呢？ 这里边，在确定时间和地点的时候，应该注意什么？说的真好，我们应该 事先预约，选择采访对象适合的时候地点进行采访。 我们再来研究研究，要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计我们要精心 考虑？问题设计是与采访目的紧密相关的。 不事先设计好问题往往会导致采访时 问题杂乱无章，采访的目的不明确，被采访的人不知道你要干什么. 学习提问，我们来看一看它设

8、计的问题。所以，那么我们在问题设计的时 候应该注意什么？（A、问题要简洁明白 B、问题要紧扣主题） 我们本次采访的主题是什么？（名字的奥秘）让我们试着围绕这个主题来提 几个问题？ 3、小组合作设计采访计划 了解了设计采访计划的方法，让我们以小组为单位合作设计好采访的问 题，完成我们的采访计划中的被采访者和采访问题这两块内容？ (小组合作编写内容提纲，老师巡视指导。) 4、刚才各小组的成员，都在缴尽脑汁地思考、设计“采访问题”，到底设 计得怎么样了呢？哪一组愿意自告奋勇，推荐一名代表上来交流小组设计的问 题，其他同学我们来当当医生，诊断诊断问题设计得好不好。 (小组交流，集体评议。) 根据刚才提

9、出的建议，各小组再把本组的采访问题修改修改。 五、探讨采访技巧，现场演练五、探讨采访技巧，现场演练 好了，同学们，问题设计好了，我们还需要做什么？ 4 采访时我们又要注意什么呢？请同学们看一段采访，你们觉得他们好在哪 里？我们一起来探讨一下。 根据大家的交流，老师把这些注意事项做一下归纳，就是“文明礼仪、善于 倾听、巧妙记录”这就是采访时我们应该注意的技巧。（板书：采访技巧） 好了，提纲有了，技巧也懂了，现在终于可以去采访了，是不是有点迫不及 待了？先别急，让我们先练一练。 这样吧，老师就在课堂上为你们提供一个采访的机会。 （学生进行现场采访。） 这一小组刚才的采访表现得怎么样？我们一起来评一

10、评，可以表扬好的地 方，也可以给不足的地方提提建议。 六六、采访后，做好“采访记录”、采访后，做好“采访记录” 经过刚才的采访实践，我们对采访更加有把握了！不过老师想提醒大家：采 访之后，我们还有一项重要的工作，就是对自己的采访内容进行总结和整理，做 好“采访记录”，可以以文章的形式呈现，也可以像这样在采访计划的表格下加 上采访的记录整理、 结果， 被采访者的评价等就是一份完整的采访记录表了。 （板 书：采访记录） 老师为大家提供了一份采访计划记录表的范例，大家可以参考参考 灶具调查小组采访计划表灶具调查小组采访计划表 被采访者 张振云，卫生所护士 采访时间 2015.5.10 采访地点 马站

11、村 组长 唐心茹 组员 林子琪、王哲、王舒新、林清泉 采访准备 采访稿，联系采访者，出行车、物准备，采访纸笔及摄像等 工具准备。 采访的问题 1、请问你们家用的是什么灶具？ 2、灶具在使用时经常会出现什么问题？ 3、问题出现的原因和解决的方法是什么？ 4、您能跟我们讲一下在使用灶具时需要注意什么呢？ 采访记录 在老师带领下，我们来到居住在绣针河下游的张振云阿姨 家，这也是我们小组各位同学的第一次采访，大家心情很激动。 首先小组全体成员很有礼貌的问候张阿姨好， 林子琪作为组长向 阿姨说明来意之后，我们分别开始采访。 林子琪问：阿姨，请问你们家用的是什么灶具啊？ 张阿姨答： 我们家用的是美的燃气灶

12、。 走， 我领你们去看看， 这个燃气灶是嵌入式，全进风的，这样更聚热，也节省资源，使 用的当然是天然气，我选两个灶眼的用来更方便。 5 王哲问：谢谢张阿姨的细致介绍，那您在使用时经常会出现 什么问题吗？ 张阿姨答：有，比如燃气灶出现红火，燃烧时发出“呼呼” 声并且火苗脱离火盖飘在空中燃烧， 燃气灶使用时间长里面会积 油渍、灰烬等，不易清洁等。 王舒新问：燃气灶出现问题必须解决的，否则很不安全的， 阿姨您能给我们讲讲为什么会产生这些问题， 还有您怎么解决的 吗？ 张阿姨答： 首先出现红火有可能是燃气或空气中的粉尘含有 杂质或水汽，只要更换燃气、保持灶具周边空气干燥就行，当然 还有可能是风门调节不

13、佳，那就调适度就可以。其次当燃气离开 火孔速度过快可能产生离焰或脱火，这很危险，可以用 U 型压力 计检查出气压力并进行调整， 当然这种专业操作最好找售后人员 来处理。灶具清洁时就是我的强项了，我还发现了一些特别管用 的偏方呢，如用布蘸醋擦拭被油熏脏的气扇，在灶具的油渍上涂 点煤油再擦，瓷砖炉上有了黑灰，可以用半个柠檬擦拭。 林清泉问：张阿姨真是太厉害了，那您跟我们讲一下在使用 灶具时一般需要注意什么呢？ 张阿姨答：一般就是不打火，这就要看看是不是磁针坏或脏 了，还有可能高压包坏，另外就是回火，就会出现上面的火苗颜 色异常或空中燃烧。 全体学生：谢谢张阿姨的解答，我们真是受益匪浅。 七：活动总结七：活动总结 大家一起交流这节课的收获。 6 “小小名字大秘密”综合实践活动访问“小小名字大秘密”综合实践活动访问计划表计划表 被采访者被采访者 采访时间 采访地点 组长 组 员 采访准备 采访的问题采访的问题 1、 2、 3、 4、 采访记录