书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 综合实践 > 浙科版 > 五年级上册 > 浙科版五年级上册综合实践-校园活动-3.教室环境我布置-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：500de).doc

浙科版五年级上册综合实践-校园活动-3.教室环境我布置-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：500de).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：651610

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：3

大小：20KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《浙科版五年级上册综合实践-校园活动-3.教室环境我布置-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：500de).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 浙科版五年级上册综合实践校园活动 _3 教室环境布置教案教学设计省级配套课件编号 500 de 下载 _五年级上册_浙科版_综合实践_小学

资源描述：: 1、教学目标： 1、通过观察、讨论、交流等方式，了解教室布置中的亮点和不足，并能进行改进和设计。围绕一个主题进行教室环境布置的设计。 2、培养学生学会观察、团队合作、探究、人际交往等能力。 3、激发学生热爱班级，争当班级小主人的情感。教学重难点：根据班级的特色，围绕一个主题进行教室环境布置的设计。课前准备：设计图，PPT 课时安排：一课时一、谈话引入，归纳板块同学们，老师前几天外出学习，发现参观的学校布置得美美的，拍了一些照片，和大家一起来分享。（ppt 出示，配乐）看到这里，你有什么感受？是呀，这些图片设计都很精美，布置很巧妙，给我们留下深刻的印象。刚才大家看得目不转睛的，有
2、没有发现，教室的环境布置一般有哪些板块呢？板：教室环境布置贴：中队角书香角展示台评比栏特色栏这些是我们教室布置中常见的几个板块。二、正确判断，明确要求老师这里有一个教室的布置图，你认为他们的布置合适吗？如果不合适，你认为怎样的布置更合理？ 1、出示与中队名不符的布置 2、出示比较好的布置得出结论：刚才大家说得很对，一般来说，我们的教室布置都要紧紧围绕中围绕中队的主题，凸显中队的特色。队的主题，凸显中队的特色。 3、我们教室的布置根据这个要求，来看看我们的教室布置吧。我们是笋芽儿中队，这是我们教室的布置，你们觉得哪些板块比较满意？哪些板块可以进行修改或增添呢？现在
3、小组讨论一下。板：教室环境我我布置 4、四人小组讨论 5、反馈：交流，说说你们的理由，其他小组有补充吗？同意他们的观点吗？刚才我们围绕中队的主题对现在教室的布置提出了合理性的建议，课后可以跟班主任老师商量一下，进行适当地调整。让我们的教室布置更加凸显班级特色。我们都知道，下学期要搬到新校园了，你们看，这是我们新教室的设计图，教室很大，墙面整洁，但教室的墙面空空的，没有任何布置，笋芽儿中队的小主人们，你们准备怎样对我们教室进行设计和布置呢？现在我们着重来讨论这个问题。三、音乐游戏，分配主题 1、老师这里有刚才大家提到的五块教室布置设计内容，下面我们先来搞个游戏
4、，看看你们组会抽到哪个内容？ 2、游戏规则：各小组成员手拉手，听到音乐声就开始走动，音乐停了，原地站立，哪位组长最接近哪个信封，那个信封的内容就是你们的设计内容。 3、游戏，确定主题四、小组分工，设计板块 1、任何一个设计在动工之前，我们先要进行合理的分工，这样可以使我们行动起来更有效。（建议：总体策划、设计意图 1 人，文字编辑 1 人，绘画编辑 2 人）要求：合理分工，人人有事可做，分工表姓名任务 2、反馈，教师对学生的分工进行点评。 3、好，现在大家分工明确了吗？根据你们刚才抽到的板块主题进行这一块内容的设计，注意时间是 10 分钟。小组合作，完成表格栏目名称区域位置我们的布置草图 4、交流反馈，点评五、课堂总结今天这节课你有什么收获？大家说得真好！教室是我们共同的家，教室环境布置需要我们一起努力。课后，大家可以多听听老师和同学的建议，博采众长，能让我们的构思更好，实施起来会更方便。下节课，我们将在今天计划的基础上进行实践和实施。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。