福建省古田七年级语文上册《看云识天气》课件-新人教.ppt

1、看云识天气看云识天气 看看云云识识 天气天气体裁：体裁：说明文说明文科普文科普文 阅读全文然后分段，并概括段阅读全文然后分段，并概括段落大意，理清说明顺序。落大意，理清说明顺序。看看云云识识天天气气看云可识天气看云可识天气怎样看云识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。看云识天气的目的，方法和注意事项。（分）（总）（总）（总）（总）不同形态的不同形态的 云和天气的关系云和天气的关系不同光彩的不同光彩的云和天气的关系云和天气的关系薄云：薄云：（晴）（晴）低而厚的云低而厚的云（阴雨风雪）（阴雨风雪）晕晕华华虹虹霞霞思考问题：思考问题：A、云和天气到底有怎样的关系？、云和天气到底有怎样

2、的关系？B、本文介绍了哪些、本文介绍了哪些云云及其及其光彩光彩？它？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）天气情况？（以表格的形式回答）招牌招牌经验告诉我们：天空的薄云，往往是天天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆常是阴雨风雪的预兆。云的种类云的种类云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆晴天云简表晴天云简表卷云卷云像羽毛，像绫纱。像羽毛，像绫纱。阳光可以透过云层照到阳光可以透过云层照到地面。地面。最高卷积云卷积云像像鳞鳞波波一一般般不不会会带

3、带来来雨雨雪雪积云积云像棉花团像棉花团在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光 积 云高积云高积云像羊群像羊群云块间露出碧蓝的天幕云块间露出碧蓝的天幕11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2023-7-182023-7-18July 18,202314、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、

4、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2023年7月2023-7-182023-7-182023-7-187/18/202318、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2023-7-182023-7-18高高 积积 云云晴天云简表晴天云简表 云的种云的种类类云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着最最 高高最最 薄薄象征晴朗象征晴朗像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云很很 高高很很 薄薄

5、无雨雪无雨雪积积 云云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散2000米米左右左右较较 薄薄 阳光温和阳光温和高积云高积云像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐2000米米左右左右较较 薄薄卷卷 云云卷积云卷积云天天 晴晴云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置 天气征兆天气征兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云仿佛白色的绸幕仿佛白色的绸幕它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴高层云高层云像毛玻璃像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪它预示着将要下雨或下雪雨层云雨层云布布满满天天空空雨雨雪雪就就开开始始下下降降积雨云积雨云形成高

6、大的云山形成高大的云山马上就会下暴雨马上就会下暴雨雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置 天气征天气征兆兆 卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙住天像白绸幕蒙住天空空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着像毛玻璃遮着太阳太阳低低将下雨雪将下雨雪 雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空 更低更低雨雪连绵雨雪连绵积云迅速形成高积云迅速形成高大云山大云山积雨云积雨云乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹云的种类云的种类云的形态云的形态位置位置天气情况天气情况光名光

7、名产生和分布情况产生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆不同光彩的云变化简表不同光彩的云变化简表晕晕月月 华华虹虹虹虹虹虹朝霞晚霞光名光名产生和分布情况产生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围产生在高积云边产生在高积云边缘部分缘部分雨过天晴，在太雨过天晴，在太阳对面的云幕上阳对面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩里红里红外紫外紫里紫里紫外红外红日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨彩色彩色

8、圆弧圆弧云层云层变红变红朝霞西阴雨袭朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴晚霞东几天晴不同光彩的云变化简表不同光彩的云变化简表 本文是一篇介绍科学知识本文是一篇介绍科学知识的的说明文说明文，但语言生动，对，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辞手法修辞手法修辞手法都是两个字的修辞手法都是两个字的,常见的说明方法常见的说明方法 打比方打比方 作比较作比较 列数字列数字 作解释作解释 下定义下定义 分类别分类别 列图表列图表下列句子运用了什么说明方法？下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空

9、渐渐出现一卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。种云叫雨层云。作解释、打比方作解释、打比方作解释作解释积云如果迅速地向上凸起，形积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。入天顶，就变成了积雨云。在太阳和月亮的周围，有时会在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里出现

10、一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。这种光圈叫做晕。作解释、打比方作解释、打比方作解释作解释另有一种比晕小的彩色光环，另有一种比晕小的彩色光环，叫做叫做“华华”。颜色的排列是里。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。紫外红，跟晕刚好相反。作比较练习说明练习说明 一一 1.看云识天气最基本的经验是看云识天气最基本的经验是(用课文用课文中的原话中的原话)：“天空的薄云，往往是天气晴朗的天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的解题

11、思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第关系，第1段先用生动的语言描绘云的千段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。面的文字是对它的具体说明。二二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。照下面的示例造句。示例：天上的云示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像奔马 造句：造句：1.1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长

12、蛇，像闸门，像卧佛，像长蛇，2.2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，星，像彩绸，像长虹，三三2.2.民间流传着许多关于天气的谚语，请民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经可以查阅资料或向有经验的长辈请教验的长辈请教)，分类积累。，分类积累。“天上钩钩云，地下雨淋淋天上钩钩云，地下雨淋淋”“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到”“早

13、霞不出门，晚霞行千里早霞不出门，晚霞行千里”“乌云接落日，不落今日落明日乌云接落日，不落今日落明日”课文讲的是课文讲的是“看云识天气看云识天气”，其实在，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过现实生活中，我们不仅仅是通过“看云看云”能识别能识别“天气天气”，我们可以看，我们可以看“动物动物”、“植物植物”、“某种现象某种现象”或或“一些感觉一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用现。课外观察自然界的现象，用看看识识为题，写一则观察日记。要求：为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。明。