浙科版五年级上册综合实践-自定主题活动-自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计(配套课件编号：61465).doc

1、 校园安全隐患 学习目标：学习目标： 1、学会从多角度观察校园，发现不安全隐患；能够主动参与实践，了解校园安 全隐患的种类及内容。 2、 能够自觉认识校园安全的重要性，强化安全意识,自觉防止意外伤害事故的发 生；能够结合实际提出加强校园安全的改进建议。 3、能够通过活动自觉树立关心集体、关心他人就是关心自己的意识；能够为共 同建立平安校园而努力。 4、培养团队合作精神，小组成员有良好的时间观和纪律观，有明确的分工，确 立自己的责任，努力完成自己的任务，通过自主、探究、合作交流，分享成功的 喜悦。 教师指导方案教师指导方案 活动阶段活动阶段 第一阶段第一阶段 活动总课时活动总课时 11 课时课时

2、 第第 1 课时课时 活动内容活动内容 校园安全隐患的认识校园安全隐患的认识 学生活动学生活动 教师指导教师指导 1、学生观看 预设：要注意安全，要 一、谈话导入，引出主题。 师：上课之前我们先来看一段视频。 播放视频（2013 年 2 月 26 日，湖北省老河口市薛集镇秦 集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故,导致 4 名学生死 亡，7 名学生受伤。） 师：接着我们再来看几段文字。 2011 年 5 月 12 日，浙江省东阳市一技校学生在做电 专业实验时，不幸触电，经抢救无效死亡。 2011 年 4 月 22 日，湖北省东湖市光谷某小学三年级 学生在体育课上与同学追逐时摔倒，后导致右手桡骨及尺

3、 骨骨折。 师：看了这些事件，你有什么想说的吗？ 是的，这些事件的发生都是因为我们在日常生活中没 保护好自己 2、学生发言 1、学生发言说他们所经历 或所看到的事故。 预设：1 下课追逐 ，摔倒。 2、学生讨论，哪些地方存 在安全隐患。 预设：上下楼梯时，下课追 逐奔跑时，体育课活动时， 食堂食物中毒，用饮水机 时， 3、小组讨论，归纳校园安 全隐患分类。 4、学生反馈 1、学生讨论确定研究主题 有注意安全而引发的，今天这节课我们就要一起来探讨一 下校园安全。（板书：校园安全） 二、研究讨论，确立子课题 师：刚才我们看到的是在全国范围内比较严重的校园安全 事故，那么在你的身上有没有发生过安全事

4、故，有可能这 起事故比较小，只是让你疼了一下，或者流了一点血。回 忆一下。 师：刚才你们说了这么多你们所经历过的安全事故，那你 们可以总结一下在怎么样的情况下有可能发生安全事故 吗？小组讨论一下。把你们的答案写在作业纸上。 课间上下楼梯奔跑时，课间追逐打闹时，课间在天桥游戏 时，课间厕所游戏时，课间水池边游戏时。（除了下课时 间，我们还在什么什么课上容易发生事故呢？）体育课跑 步时，体育课跳沙坑时，体育课踢足球时。（除了体育课 还有什么课也比较容易发生事故的？）科学课用实验器具 时，电脑室用电脑时，碰触插头时，那上课用铅笔时，美 术课用剪刀时。（除了上课时，下课时，还有什么情况下 也会发生安全

5、事故）下雨天路滑时， 师：同学们刚才说了这么多，那你们可以把这些安全隐患 分分类吗。小组讨论一下，把你们的答案写在纸上。 第一类：课间上下楼梯时，课间追逐奔跑时，课间天桥游 戏时，课间厕所游戏时，课间水池边游戏时。 第二类：体育课跑步时，体育课跳沙坑时，体育课踢足球 时。 第三类：科学课用实验器具时，电脑室用电脑时，上课用 铅笔时，美术课用剪刀时。 第四类：雨天路滑时， 其他小组和他分的一样吗？你们为什么这样 啊？ 我们先来看第一类，它有什么共同点？他都是发生在课间 的时候，那么我们可以把这一类归纳成课间活动安全。 第二类：我们都是发生在什么时候？体育课的时候，我们 可以把它归纳为体育课活动安

6、全。 第三类，它都发生在我们的课堂上，所以我们可以把这一 类归纳成课堂行为安全。 第四类，都是发生在公共设施地区，我们可以把他归纳成 公共设施安全。 三、选取主题 现在我们把校园安全分解成了这么几个方面，接着我们就 可以围绕这几个方面展开综合实践主题活动，比如说课间 活动安全，我们就可以开展关于低小学生课间活动安全问 题的研究。这样一个活动主题涵盖了研究的对象是低小学 生，研究的内容是课间活动安全问题。那这个我们可以开 展一个怎样的活动。 师：接下来，我们就要分工合作了，请每个小组选择一个 主题，一个主题由 1 到 2 个小组进行研究。并说说你们小 组为什么选这个主题。 然后为你们小组选一个名字。 四、小结衍生 主题确定好了，下节课我们就要制定研究计划了。 1、安全隐患的认识 2、研究计划的制定 3、收集资料整理 4、问卷调查 5、采访 6、安全标志的设计 7、安全标志的制作 8、校园安全知识竞答 9、校园安全手抄报设计 10、 成果展示 11、 课堂评价