沈阳版六年级上册综合实践主题十探秘建筑博物馆-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f08e4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：651544

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、活动主题：探秘建筑博物馆活动背景：同学们参观过许多博物馆，博物馆的外观建筑各具特色，内部的展品精彩纷呈。建筑不仅能反映一个时代的特色，一个民族的审美追求，更重要的是让学生们感知各国的建筑历史源远流长，古代劳动人民无穷的智慧，建筑艺术的视觉享受以及他们的艺术魅力及价值所在。活动目标： 1、了解我国的建筑发展史，感知祖国建筑文化历史的源远流长。 2、走进世界各国的著名建筑，并采访建筑方面的专业人士，了解建筑的艺术价值及风格。 3、感知建筑博物馆的相关知识，体会建筑的艺术魅力，激发学生对建筑方面的兴趣。活动准备： 1、组建团队：根据学生各小组研究的主题（我国建筑的发展史、世
2、界各国的著名建筑、建筑中的数学知识等），同学们自愿组成活动小组。 2、组织形式：各小组根据自己组选取的课题进行资料的查找，根据学生自身特点分派不同的任务，保证每一名学生都积极参与。活动纪实： 1、同学们，你们参观过博物馆吗？博物馆中哪些方面给你留下了深刻的印象，并说一说参观后的感受？（学生们自由发言）老师仔细听了几位同学的介绍，得知同学们参观的有历史博物馆、军事博物馆、自然博物馆等。今天就让我们师生共同走进建筑博物馆，感受建筑艺术带给我们的视觉享受，体会他们的艺术魅力及价值。本次综合实践活动的主题是探秘建筑博物馆（板书课题）） 2、课前，我们为了更加深入地了解建筑博物
3、馆里的相关知识，进行了小组分工、合作。每个小组根据自己的兴趣点课前对建筑博物馆的相关知识进行了搜集与整理。首先，有请第一小组汇报我国建筑的发展史。第一小组的学生边汇报边针对同学们容易疑惑的内容加以解释。其中，一名学生介绍西安慈恩寺大雁塔时，老师提问：同学们了解有关大雁塔的传说吗？学生们若不了解，老师讲述有关大雁塔的美丽传说。第一小组汇报完毕，教师适时加以总结并提出问题：第一小组的同学准备的内容非常详实、周密，条理清晰。那么，看了他们的展示，你们有哪些感想呢？（学生们畅所欲言） 3、下面有请第二小组同学进行汇报世界各国著名建筑，期待他们的精彩表现！第二小组的同学边汇报边讲
4、述有关某些重点建筑的相关故事，激发同学们的兴趣。汇报结束后，提问：同学们有什么体会吗？（学生们自由发言） 4、教师：同学们，为了让你们对世界各国的著名建筑有更进一步的了解，老师邀请了有名的建筑业内人士沈阳盛京金融广场的技术总监费总给大家谈一谈有关世界各国建筑的风格，请所赏一段视频。 5、同学们，建筑博物馆不仅与艺术、历史、风土人情、民族习俗等有关，其中还藏有许多的有趣的数学知识呢。有请第三小组同学带给我们的精彩发言。组长提问：请同学们欣赏一组图片，说一说你有什么发现？（小组交流、汇报）介绍黄金分割点时，教师适时提问：生活中还有哪些方面能运用到黄金分割呢？学生们先汇报，教师补充。（电视屏幕、门窗、衣服、书籍、国旗、报幕员所站的位置、人的身材等）第三小组汇报完毕后，每个组员分别根据自己的切身体验谈一谈感受。 6、教师总结：同学们，数与形的结合才更具有神韵，数学赋予了建筑活力，同时它的美也被建筑表现得淋漓尽致！下节课，就让我们共同走进建筑博物馆，期待同学们有更多的发现。

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