浙科版五年级上册综合实践-校园活动-2.管理我的零花钱-教案、教学设计(配套课件编号：50632).doc

1、教学目标教学目标 1.通过和同伴间相互交流与碰撞，对“理财”有初步的感知； 2.通过自己的实际行为及小组成员间的有效合作挣得相应的“金钱” 并初步学会记账； 3.学生在团建中增强团队合作意识和规则意识，体会行动创造价值。 4.这节课留给我的一些思考。 教学资料教学资料 PPT、银行练功券(10 元、5 元等) 课前准备课前准备 个人小账本、素描纸、水彩笔等 活动名称活动名称 活动步骤活动步骤 备备 注注 谈话导入谈话导入 （5 5 分钟分钟） 谈话：谈话： 1.生活中，你曾经通过哪些渠道获得过钱？ 2.你是怎么安排这些钱的？ 教师点睛：我们把钱有规划地整理就叫“理财” 。 导入：导入： 我们将

2、在本节课开启我们的理财之路， 在主题活动 中体验挣钱、理财，让自己的钱生钱。 从学生亲身体验导入， 启迪理财意识，感悟理财与 生活的关系。 主 题 活 动主 题 活 动 （2525 分钟分钟） 活动一：钱币组合（活动一：钱币组合（5 5 分钟）分钟） 女生代表 1 元钱，男生代表 5 毛钱。听老师说出一 个（大于等于 1 元的）钱数，如“3 元” 、 “8 元” ，同 学们根据自己代表的钱币数额自由组合，每个组合中 的成员代表的钱数相加必须等于老师所说的数额。 如： 4 个男生和 1 个女生可组合成“3 元” 。 奖励：奖励：组合成功每人奖励 5 元钱。 温馨提示：温馨提示： 避免碰撞和拉扯，

3、有这样的行为不能得到钱； 听到教师说 “1、2、3” ，学生击掌回应 “收” ， 集结令结束，全场安静。 盘点： （盘点： （5 5 分钟）分钟） 1.分发个人“小账本” ，指导记账。 2.在小账本上写上自己的名字， 把自己挣的钱记到 小账本上。 活动二：创建团队文化活动二：创建团队文化-我要挣钱（我要挣钱（1515 分钟）分钟） 1组织建设： 每个小组选出组长、财务官、出纳、推销员、噪音 控制员。 2.规则：1、每个小组根据抽到的物品，一起根据这一 物品的特点给这一物品起个响亮的名字， 并设计一句广 告语（插入：安踏广告语） ，然后上台展示，展示完毕， 每组的推销员按顺序向大家推销。 注意：

4、上台展示时，先说你们卖的物品是什么，然后说 品牌名和广告语，最后依次推销。 3.你认为哪个小组的商品让你心动了， 以小组为单位购 买！(每件商品都是每件商品都是 5 5 元，可以用你的启动资金进行购元，可以用你的启动资金进行购 引导学生体验挣钱的乐 趣，增强遵守规则的意识， 训练行动力。 酌情重复做 1-2 次游 戏，但是老师说出不同的数 额。 尝试记账，学习记账。 买）买） 总结分享总结分享 （5 5 分钟分钟） 1.此时此刻，你想说什么？（围绕刚才的活动，比如要 团结、要动脑筋等等） 2.学生说一句话感言。 教师点睛： 一个人的力量是有限的， 要团结起来， 才能创造更多 的价值。 拓展活动

5、拓展活动 （5 5 分钟分钟） 1.1.这些钱，你们准备怎么安排？这些钱，你们准备怎么安排？ 小组成员 1 分钟交流。 推选本节课中还没发言的 1 名同学代表本组发言。 2.2.除了金钱，身边还有哪些东西你认为也是财富？除了金钱，身边还有哪些东西你认为也是财富？ 教师点睛：教师点睛： 认识货币，保管好自己的钱，也是“理财” 。 遵守规则很重要，如果不守规则就会受罚。 学会理财。 课外拓展课外拓展 调查你的爸爸妈妈是怎样赚钱的， 这些钱主要都用 到什么地方？ 引导关注生活中的理财故 事。 附：广告语附：广告语 安踏安踏 ！ 永不止步永不止步 ！ 李宁李宁！ 一切皆有可能！一切皆有可能！ 特步特步

6、 ！ 飞一般的感觉！飞一般的感觉！ 敢想敢为！（敢想敢为！（贵人鸟贵人鸟） 衣出彩，就出色！（衣出彩，就出色！（以纯以纯休闲服）休闲服） 包虽小，容包虽小，容天下；人虽小，走天涯。天下；人虽小，走天涯。 夏新夏新 A6A6- 梦幻魅力梦幻魅力 , , 舍我其谁舍我其谁 ! ! 海尔海尔 V6000V6000- 锐闪一现锐闪一现 四倍精彩四倍精彩 西门子西门子 S2588S2588- 马上给你颜色看马上给你颜色看 ! ! 华硕电脑华硕电脑-更稳定更稳定, ,才出众才出众 主题活动二：“我挣钱啦”的相关商品名称：主题活动二：“我挣钱啦”的相关商品名称： 鞋鞋 子子 衣衣 服服 时尚包包时尚包包 手手 机机 电电 器器 体育用品体育用品