沈阳版四年级上册综合实践 主题五 九九重阳节-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2009f).doc

1、 1 知识与技能 1、通过观看、倾听小组同学的展示汇报，提高自己梳理问题、处理信 息的能力. 2、进一步了解重阳节的习俗。 3、锻炼自己的口语表达能力和社会实践能力。 过程与方法 利用调查、访问，讨论交流、公益活动等方法，帮助学生树立关心帮 助身边老人的意识。 情感、态度、价值观 体会身边老人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的 努力； 愿意尽力帮助他们，关心他们的生活； 了解并参与社会公益活动，树立关心帮助身边老人的意识和社会责任 感。 教学重点：懂得对身边老人有爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 教学难点：了解身边老人的生活，并由此产生对老人的尊重、理解和 关爱。 二、教学活动方式

2、 基本活动以小组为单位进行。在整个过程中，教师始终处于“导”的 地位，把活动主阵地还给学生，让学生在活动中体会、感悟，体现综合实 践课的特色。 2 三、教学活动准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：学生收集的资料，调查、访问，了解身边老人的生活状况。 孝敬卡。 四、教学活动过程 今日格言：百善德为本 敬老孝当先 （一） 、导入新课 今天张老师带来一首歌曲九月九的酒听一听，猜猜歌名，歌中唱到九 月九是哪一天呢？这一天是什么节日呢？ 同学们，重阳节又叫老人节，自古敬老爱老不仅是中华民族的传统美 德，而且是我们新时代少年儿童应该遵守的的行为准则，社会需要正能量， 今天这节课我们来学习。主题五，

3、九九重阳节，板书课题，学生齐读课题。 看了这个题目，你能提出哪些问题呢？老师把你们的问题归纳为五个 主题：1、重阳节的由来。 2、重阳节的习俗。 3、重阳节的演变。 4、重 阳节的美文佳句。 5、不同地区的重阳节的美食。 今天这节课我们就围绕这五个主题开启我们的学习之旅。 出示活动目标。 孩子们，我们的爷爷奶奶，外公外婆，他们都非常疼爱我们，那老师 想问问你爱他们吗？学生齐声说“爱” ，谁能说说你曾经为他们做过的一件 事呢？ 学生自由发言 3 （二）交流汇报 过渡：我们的同学非常有爱心，那老师告诉大家，不仅我们的亲人需 要我们去关爱，还有一些老人， （出示社区老人的生活照片）社区里的空巢 老人

4、，敬老院里的孤寡老人，他们更需要我们去关爱。在前几天的调查实 践中，同学们通过上网查，向长辈问，在书中找等方式搜集了关于重阳节 的资料，通过调查了解身边老人的日常生活。今天，我们每个同学都是各 子课题组的小主人 ，下面请同学们拿出你搜集的资料在小组中交流吧。交 流完以小组为单位汇报。 （三）教学展示 1 展示一：感悟重阳节 学生交流汇报自己收集的有关重阳节的资料。 2 展示二：感恩在行动 课前同学们已经做了一个了解身边老人的日常生活小调查。 下面就把自己 的小调查在小组中交流吧。 教学意图： 了解社会中身边的老人的生活状况， 知道他们需要我们的关心 和帮助。 3 师生共同看一段视频 请同学们说

5、说你看到了什么？你打算为身边的老人献上怎样的一份爱心 呢？ 同桌互相说说，指名发言。 教学意图：了解社会公益活动，引导学生寻找爱、发现爱、感受爱，进而 4 想献出爱，愿意伸出温暖的手，尽力帮助身边的老人。培养学生社会服务 意识和社会责任感。 （五）拓展延伸 过渡：10 月 28 日就是一年一度的重阳节了，在重阳节即将来临之际， 做一张孝敬卡，把你对老人浓浓的爱倾注在这小小的卡片上，送给身边的 爷爷奶奶吧！ 学生制作孝敬卡送祝福贴在黑板的爱心里。 （播放音乐感恩的心） 教学意图：整合学科，设计制作孝敬卡，使学生学会力所能及地去帮 助需要帮助的老人，培养学生参与社会活动、服务社会和与人交往的能力， 升华情感。 （六）教师小结 同学们，就让我们把这一颗颗爱心凝聚在一起，以这节课为起点，行动起 来，从关爱身边的老人做起，让他们每一天都生活在浓浓的有爱的社会里。 正所谓“百善德为本，敬老孝当先” 。 （学生齐读） 五、板书设计 今日格言 百善德为本 敬老孝当先 九九重阳节 5 附表一 老年人日常生活调查表 调查的老人 最想吃的东西 最想做的一件事 最想让我为他（她）做的一件事 附表二 评价表 活动效果 活动得失 活动心得