温县三小五年级数学上册-三-小数除法-2除数是小数的除法第2课时课件-西师大版.ppt
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1、第第2课时课时 除数是小数的除法除数是小数的除法2列竖式计算。列竖式计算。=16.24.513 52 7 03.62 7 0 09.880.267 82 08382 08 038温故知新=0.86.40.326422 42.722 4 07.1.43.57 01 4 02.0 41 4 0 0想一想怎样计算除数是小数的除法呢怎样计算除数是小数的除法呢?运用商不变的性质运用商不变的性质,把除数变成整数。把除数变成整数。每天要喂鱼饲每天要喂鱼饲料千克。料千克。114千克饲料可千克饲料可以喂多少天以喂多少天?思考思考:这道题该如何计算呢这道题该如何计算呢?1149.5=_天就是求就是求 114 kg
2、里面有多少个里面有多少个 9.5 kg?1.怎样把怎样把 1149.5 转化成除数是整数的除法呢转化成除数是整数的除法呢?2.当被除数扩大当被除数扩大10倍时倍时,该如何改变呢该如何改变呢?1149.5=_天1 1 49.5019 5小数点向右移动一位,小数点向右移动一位,在在114后面添后面添0补足补足1 9021 9 0012答答:114kg饲料可以喂饲料可以喂12天。天。议一议怎样计算除数是小数的除法怎样计算除数是小数的除法?1.看看:看清除数有几位小数。看清除数有几位小数。2.移移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数的位数,使除数变成整数
3、使除数变成整数,当被除数位数不足时当被除数位数不足时,用用0”补足。补足。3.算算:按照除数是整数的除法计算。按照除数是整数的除法计算。试一试1.95=105=30巩固提高1.计算计算 37.50.24 时时,需要把需要把 0.24 的小数点向的小数点向 移动移动 位位,转化成整数转化成整数,根据商不根据商不变的性质变的性质,被除数的小数点也要向被除数的小数点也要向 移动移动 位位,位数不够位数不够,需要补需要补 占位占位,即即被除数变为被除数变为 。右右两两右右两两037502.列竖式计算。列竖式计算。25.20.36 =70积的近似数积的近似数求以下小数的近似数。求以下小数的近似数。1保留
4、整数保留整数 保留一位小数保留一位小数 保留两位小数保留两位小数 75.81 76(一)复习铺垫(一)复习铺垫,导入新导入新课课2精确到个位精确到个位 精确到十分位精确到十分位 精确到百分位精确到百分位 精确到千分位精确到千分位 1.974 方式方式:四舍五入四舍五入”0 0可以去掉吗?可以去掉吗?注意注意:0:0表示精确程度表示精确程度,不能去掉。不能去掉。2 在实际应用中在实际应用中,小数乘法的积往往不小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数需要保留很多的小数位数,这时可以根据这时可以根据需要需要,按四舍五入按四舍五入”法保留一定的小数法保留一定的小数位数位数,求出积的近似数。求出积的近似
5、数。人的嗅觉细胞约有亿个人的嗅觉细胞约有亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?得数保留一?得数保留一位小数。位小数。(二)探究新知(二)探究新知,主动建主动建构构近似数近似数列式列式:0.049450.0 4 9 4 5 2 4 5 1 9 62.2 0 5百 分 位 上百 分 位 上的的05,舍舍去百分位去百分位0和千分位和千分位5,保 留 一 位保 留 一 位小数。小数。亿个亿个答答:狗约有狗约有 亿个嗅觉细胞。亿个嗅觉细胞。人的嗅觉细胞约有亿个人的嗅觉细胞约有亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗
6、约有多少亿个嗅觉细胞倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?得数保留一?得数保留一位小数。位小数。(一)探究新知(一)探究新知,主动建主动建构构近似数近似数列式列式:0.049450.0 4 9 4 5 2 4 5 1 9 62.2 0 5千 分 位 上千 分 位 上的的5=5,舍舍去千分位去千分位5,舍去舍去5后要后要向 前 一 位向 前 一 位进进1。亿个亿个答答:狗约有狗约有 亿个嗅觉细胞。亿个嗅觉细胞。两两人的嗅觉细胞约有亿个人的嗅觉细胞约有亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?得数保留一?得数保留一位小数。位小数。(一)探究新
7、知(一)探究新知,主动建主动建构构近似数近似数列式列式:0.049450.0 4 9 4 5 2 4 5 1 9 62.2 0 5千 分 位 上千 分 位 上的的5=5,舍舍去千分位去千分位5,舍去舍去5后要后要向 前 一 位向 前 一 位进进1。亿个亿个答答:狗约有狗约有 亿个嗅觉细胞。亿个嗅觉细胞。两两求积的近似数的方式求积的近似数的方式:先算出积先算出积;然后看需要保留数位然后看需要保留数位的下一位数字的下一位数字;再按照四舍五入再按照四舍五入”的方式求出结果的方式求出结果,用用”表示。表示。(三)巩固练习(三)巩固练习,应用拓应用拓展展1.计算下面各题。计算下面各题。【教材【教材P11
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