清原满族自治县某中学八年级物理下册第10章浮力滚动训练四课件新版新人教版.ppt

1、第十章浮力第十章浮力滚动训练四滚动训练四(第十章第十章)DDB上浮上浮0.3等于等于1.01051.4-11-12-同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语第2节液体的压强第一课时液体压强的特点体验体验 1 1 液体压强的存在液体压强的存在活动活动:用手分别触及装有水的塑料袋的侧面、底部、上部和下用手分别触及装有水的塑料袋的侧面、底部、上部和下

2、部部,你的手有什么感觉你的手有什么感觉?提示提示:手感觉到有压力。手感觉到有压力。体验体验 2 2 感受液体压强的大小感受液体压强的大小活动活动:用缝衣针在装有水的塑料瓶侧壁一上一下扎两个小孔用缝衣针在装有水的塑料瓶侧壁一上一下扎两个小孔,观察观察水流的射程。有什么发现水流的射程。有什么发现?提示提示:发现从下面小孔流出的水射程较远。发现从下面小孔流出的水射程较远。1.1.物理实验室中用什么仪器探究液体内部压强的特点物理实验室中用什么仪器探究液体内部压强的特点?如何反映如何反映液体压强的大小液体压强的大小?2.2.液体压强的特点有哪些液体压强的特点有哪些?探究探究 液体压强的特点液体压强的特点

3、根据体验根据体验”,”,结合研究液体内部的压强结合研究液体内部的压强”实验的相关内容实验的相关内容,思考以下问题思考以下问题:1.1.通过体验通过体验1”,1”,猜想液体压强猜想液体压强,液体対容器侧面液体対容器侧面压强压强,対容器底压强対容器底压强,液体内部向上液体内部向上压强压强,向下压强。向下压强。(均选填存在均选填存在”或不或不存在存在”)”)参考答案参考答案:存在存在存在存在存在存在存在存在存在存在2.2.通过体验通过体验2”2”可知可知,液体压强的大小与有关。液体压强的大小与有关。参考答案参考答案:深度深度3.3.实验设计实验设计(1)(1)实验中如何比较液体压强的大小实验中如何比

4、较液体压强的大小?提示提示:实验中液体压强的大小变化不易直接测量实验中液体压强的大小变化不易直接测量,液体压强的变液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化化会引起压强计的探头受到的压力发生变化,从而导致压强计探从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化头上的橡皮膜的形状发生变化,进而引起压强计进而引起压强计U U形管两侧液面形管两侧液面的高度差发生变化的高度差发生变化,因此可以利用压强计因此可以利用压强计U U形管两侧液面的高度形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化。差来判断液体压强的大小变化。参考答案参考答案:利用压强计利用压强计U U形管两侧液面的高度差来判断液体压强形管两

5、侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化的大小变化,两侧液面高度差越大两侧液面高度差越大,液体产生的压强越大。液体产生的压强越大。(2)(2)如下图如下图,把探头放进盛水的容器中把探头放进盛水的容器中,U,U形管两侧液面发生什么形管两侧液面发生什么变化变化?可以得出什么结论可以得出什么结论?提示提示:探头放进盛水的容器中探头放进盛水的容器中,水対探头的薄膜有压强水対探头的薄膜有压强,使得压强使得压强计的计的U U形管两侧液面产生高度差形管两侧液面产生高度差,说明液体内部存在压强。说明液体内部存在压强。参考答案参考答案:两侧液面产生高度差两侧液面产生高度差说明液体内部存在压强说明液体内部存在压强(

6、3)(3)比较三幅图比较三幅图,探头在水中深度相同探头在水中深度相同,改变探头的方向改变探头的方向,U,U形管两形管两侧液面高度差侧液面高度差(选填相同选填相同”或差别或差别”)”)。可以得出。可以得出 。提示提示:保持探头在水中深度不变保持探头在水中深度不变,无论怎样改变探头的方向无论怎样改变探头的方向,U,U形形管两侧液面都不变化管两侧液面都不变化,产生的高度差也不改变产生的高度差也不改变,说明在同一液体说明在同一液体内部同一深度内部同一深度,液体向各个方向的压强都相等。液体向各个方向的压强都相等。参考答案参考答案:相同在同一液体内部的同一深度相同在同一液体内部的同一深度,液体向各个方向液

7、体向各个方向的压强都相等的压强都相等(4)(4)探究液体压强与液体深度的关系探究液体压强与液体深度的关系思路思路:控制控制不变不变,增加探头在水中的增加探头在水中的,U,U形管两形管两侧液面高度差侧液面高度差,可得出可得出 。提示提示:增大探头在水中深度增大探头在水中深度,保持探头方向不变保持探头方向不变,会发现随着探头会发现随着探头在水中深度的增加在水中深度的增加,U,U形管两侧液面发生变化形管两侧液面发生变化,产生的高度差增加产生的高度差增加,说明同一液体内部的压强随深度的增加而增大。说明同一液体内部的压强随深度的增加而增大。参考答案参考答案:液体密度深度变大同一液体液体密度深度变大同一液

8、体,深度越深深度越深,液体压液体压强越大强越大(5)(5)探究液体压强与液体密度的关系探究液体压强与液体密度的关系思路思路:控制控制不变不变,换用盐水或硫酸铜溶液换用盐水或硫酸铜溶液,U,U形管两侧形管两侧液面高度差液面高度差,可得出可得出。提示提示:保持探头的深度和方向不变保持探头的深度和方向不变,换用盐水或硫酸铜溶液做实换用盐水或硫酸铜溶液做实验时验时,U,U形管两侧液面发生变化形管两侧液面发生变化,产生的高度差增加产生的高度差增加,说明液体的说明液体的压强与液体的密度有关压强与液体的密度有关,在深度相同时在深度相同时,液体密度越大液体密度越大,压强越大。压强越大。参考答案参考答案:液体深

9、度变大在深度相同时液体深度变大在深度相同时,液体的密度越大液体的密度越大,液液体压强越大体压强越大4.4.交流与评估交流与评估:液体压强与容器的形状有关系吗液体压强与容器的形状有关系吗?如何设计实验来探究如何设计实验来探究?提示提示:控制液体密度和液体深度不变控制液体密度和液体深度不变,改变容器的形状改变容器的形状,观察观察U U形形管两侧的液面高度差。管两侧的液面高度差。参考答案参考答案:取盛有水的长方体容器和正方体容器各一个取盛有水的长方体容器和正方体容器各一个,放在同放在同一水平面上且水面深度相同一水平面上且水面深度相同,把把U U形管压强计分别放在这两个容形管压强计分别放在这两个容器水

10、中的同一深度器水中的同一深度,比较比较U U形管两侧的液面高度差。如果高度差形管两侧的液面高度差。如果高度差不变不变,说明液体压强与容器形状无关说明液体压强与容器形状无关,如果高度差改变如果高度差改变,说明液体说明液体压强与容器形状有关。压强与容器形状有关。1.1.液体压强产生的原因液体压强产生的原因:(1)(1)液体受到液体受到_的作用。的作用。(2)(2)液体具有液体具有_。2.2.测量测量:压强计。压强计。(1)(1)作用作用:测量测量_。(2)(2)原理原理:U:U形管左右两侧形管左右两侧_,_,反映探头薄膜所受压强反映探头薄膜所受压强的大小。的大小。重力重力流动性流动性液体内部压强液

11、体内部压强液面的高度差液面的高度差3.3.液体压强的特点液体压强的特点:(1)(1)液体内部朝液体内部朝_都有压强。都有压强。(2)(2)在同一深度在同一深度,液体朝各个方向的压强液体朝各个方向的压强_。(3)(3)液体压强随液体深度的增加而液体压强随液体深度的增加而_。(4)(4)液体的压强与液体的压强与_有关有关,在深度相同时在深度相同时,_,_越越大大,压强越大。压强越大。各个方向各个方向相等相等增大增大液体的密度液体的密度液体密度液体密度【拓展延伸【拓展延伸 帕斯卡定律帕斯卡定律物理中液体压强部分有一条很有用的定律物理中液体压强部分有一条很有用的定律,叫作帕斯卡定律叫作帕斯卡定律,是是

12、法国科学家帕斯卡提出来的。这个定律指出法国科学家帕斯卡提出来的。这个定律指出:加在密闭液体任一加在密闭液体任一部分的压强部分的压强,必然按其原来的大小必然按其原来的大小,由液体向各个方向传递。他由液体向各个方向传递。他是经过几年的观察、实验和思考才得出这个规律的。帕斯卡还是经过几年的观察、实验和思考才得出这个规律的。帕斯卡还根据这个定律提出建造水压机的设想。现在各种各样的水压机根据这个定律提出建造水压机的设想。现在各种各样的水压机已经在各个领域中广泛使用了。已经在各个领域中广泛使用了。考点考点 探究液体内部压强的特点探究液体内部压强的特点【典例【典例(2013(2013潍坊中考潍坊中考)小明同

13、学利用如下图的装置探究液体小明同学利用如下图的装置探究液体内部压强的特点内部压强的特点,得到的实验数据如表得到的实验数据如表:序号序号液体液体深度深度/cm橡皮膜橡皮膜方向方向压强计左压强计左右液面高右液面高度差度差/cm水水5朝上朝上4.9水水5朝下朝下4.9水水5朝侧面朝侧面4.9水水10朝侧面朝侧面9.7水水15朝侧面朝侧面14.6酒精酒精15朝侧面朝侧面11.8盐水盐水15朝侧面朝侧面15.9(1)(1)分析序号为的三组数据分析序号为的三组数据,可得到的结论是可得到的结论是:_:_。(2)(2)分析序号为的三组数据分析序号为的三组数据,可得到的结论是可得到的结论是:液体的压强液体的压强

14、随深度的增加而增大。随深度的增加而增大。(3)(3)分析序号为的三组数据分析序号为的三组数据,可得到的结论是可得到的结论是:差别液体的差别液体的压强还跟液体的有关。压强还跟液体的有关。【思路导引【思路导引 探究影响液体内部压强大小的因素探究影响液体内部压强大小的因素”实验中用到实验中用到的思想方式有控制变量法和等效替代法。的思想方式有控制变量法和等效替代法。【精讲精析【精讲精析 此题考查液体内部压强特点的探究。此题考查液体内部压强特点的探究。(1)(1)比较序号比较序号为的三组数据可知为的三组数据可知,压强计在水中的深度相同压强计在水中的深度相同,但橡皮膜但橡皮膜的方向差别的方向差别,压强计左

15、右液面的高度差相同压强计左右液面的高度差相同,也就是压强相同也就是压强相同,这这说明在同一深度说明在同一深度,液体向各个方向的压强都相等液体向各个方向的压强都相等;(2);(2)要想比较液要想比较液体的压强与深度的关系体的压强与深度的关系,就必须比较同种液体但深度差别的几次就必须比较同种液体但深度差别的几次实验数据实验数据,分析并得出结论分析并得出结论,这就需要分析序号为的三组这就需要分析序号为的三组数据数据,从而可得出液体的压强随深度的增加而增大从而可得出液体的压强随深度的增加而增大;(3);(3)由序号为由序号为的三组数据可知的三组数据可知,实验所用的液体差别实验所用的液体差别,深度相同深

16、度相同,但压强但压强计左右液面的高度差差别计左右液面的高度差差别,也就是压强差别也就是压强差别,这说明差别液体的这说明差别液体的压强还跟液体的密度有关。压强还跟液体的密度有关。答案答案:(1)(1)在同一深度在同一深度,液体向各个方向的压强都相等液体向各个方向的压强都相等(2)(2)(3)(3)密度密度【方式归纳【方式归纳(1)(1)实验方式实验方式:控制变量法控制变量法:在研究液体压强与某在研究液体压强与某一因素的关系时一因素的关系时,注意控制什么量变化注意控制什么量变化,什么量不变化什么量不变化;等效替等效替代法代法:液体内部压强的大小是通过液体内部压强的大小是通过U U形管内液面的高度差

17、反映出形管内液面的高度差反映出来的。来的。(2)(2)本卷须知本卷须知:实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气的橡皮管及各连接处是否漏气;不能让压强计中的液面差过大不能让压强计中的液面差过大,以免使部分有色液体从管中流出。以免使部分有色液体从管中流出。1.(20121.(2012成都中考成都中考)以下说法准确的选项是哪一项：以下说法准确的选项是哪一项：()A.A.液体内部没有压强液体内部没有压强B.B.液体対容器底部有压强液体対容器底部有压强,対容器侧壁没有压强対容器侧壁没有压强C.C.液体内部同一深度处液体内部同一深度处,各

18、个方向压强相等各个方向压强相等D.D.液体压强与深度有关液体压强与深度有关,跟液体密度无关跟液体密度无关【解析【解析 选选C C。此题主要考查対液体压强特点的理解。液体压强。此题主要考查対液体压强特点的理解。液体压强的特点有的特点有:液体対容器底部和侧壁都有压强液体対容器底部和侧壁都有压强;液体内部向各个方液体内部向各个方向都有压强向都有压强;液体压强随深度的增加而增大液体压强随深度的增加而增大;液体内部同一深度液体内部同一深度处处,各个方向压强相等各个方向压强相等;液体压强跟液体密度有关。应选液体压强跟液体密度有关。应选C C。2.2.两个相同的容器分别装满水和煤油两个相同的容器分别装满水和

19、煤油(水的密度较大水的密度较大),),容器底部容器底部受到水和煤油的压强受到水和煤油的压强()A.A.相同相同 B.B.水较大水较大 C.C.煤油较大煤油较大 D.D.无法判断无法判断【解析【解析 选选B B。此题考查液体压强与液体的密度的关系。两个相。此题考查液体压强与液体的密度的关系。两个相同的容器分别装满水和煤油时同的容器分别装满水和煤油时,两者的深度相同两者的深度相同,在深度相同时在深度相同时,密度大的液体产生的压强大。应选密度大的液体产生的压强大。应选B B。3.(20133.(2013济南中考济南中考)1648)1648年年,帕斯卡曾做过一个著名的实验。如帕斯卡曾做过一个著名的实验

20、。如下图下图,在装满水的密闭木桶的桶盖上在装满水的密闭木桶的桶盖上,插入一根细长的管子插入一根细长的管子,然后然后在楼房阳台上向细管子里灌水在楼房阳台上向细管子里灌水,结果只用几杯水就把木桶压裂了。结果只用几杯水就把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是该实验说明影响水产生压强大小的因素是()A.A.水的深度水的深度 B.B.水的体积水的体积C.C.水的质量水的质量 D.D.水的密度水的密度【解析【解析 选选A A。此题考查液体压强的知识。液体压强只跟液体的。此题考查液体压强的知识。液体压强只跟液体的密度和液体的深度有关密度和液体的深度有关,帕斯卡在实验中只往细管里灌入了几杯帕斯卡在

21、实验中只往细管里灌入了几杯水水,木桶便被压裂了木桶便被压裂了,这说明影响水产生压强大小的因素是水的这说明影响水产生压强大小的因素是水的深度深度,所以此题选所以此题选A A。4.4.学校实践活动小组探究液体内部的压强学校实践活动小组探究液体内部的压强”时时,将一端扎有橡将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中皮膜的玻璃管逐渐浸入水中,如下图。在此过程中看到的现象是如下图。在此过程中看到的现象是,由此得到的结论是由此得到的结论是_。【解析【解析 此题考查液体压强与深度的关系。在同种液体内此题考查液体压强与深度的关系。在同种液体内,液体液体压强随深度的增加而增大压强随深度的增加而增大,所以当玻璃管逐渐浸

22、入水中时所以当玻璃管逐渐浸入水中时,橡皮橡皮膜凹陷的程度会越来越大。膜凹陷的程度会越来越大。答案答案:橡皮膜凹陷的程度增大在同种液体内橡皮膜凹陷的程度增大在同种液体内,液体压强随深度液体压强随深度的增加而增大的增加而增大5.(20135.(2013娄底中考娄底中考)下表是小明同学利用如下图的实验装置探下表是小明同学利用如下图的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据究液体压强规律时所测得的部分数据,实验测得的数据有一组是实验测得的数据有一组是错误的错误的,其实验次数为第次。其实验次数为第次。实验次数实验次数深度深度h/cm橡皮膜在水中橡皮膜在水中的方向的方向U形管左右液形管左右液面高度差面高

23、度差h/cm13朝上朝上2.626朝上朝上5.439朝上朝上8.249朝下朝下7.059朝左朝左8.269朝右朝右8.2【解析【解析 此题考查探究液体压强规律实验。液体压强的特点是在此题考查探究液体压强规律实验。液体压强的特点是在同一深度向各个方向的压强均相等。第同一深度向各个方向的压强均相等。第3 3、4 4、5 5、6 6这四次实验这四次实验深度相同深度相同,橡皮膜朝向差别橡皮膜朝向差别,水产生的压强相等水产生的压强相等,左右液面高度差左右液面高度差应该相等应该相等,但是第但是第4 4次实验与其他几次结果差别太大次实验与其他几次结果差别太大,故该次实验故该次实验错误。错误。答案答案:4:4

24、6.6.如下图是用压强计探究水内部压强的情景。如下图是用压强计探究水内部压强的情景。(1)(1)把探头放入水中把探头放入水中,通过观察通过观察U U形管两边液面的高度差来判断探形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小头处水的压强大小,高度差越大高度差越大,水的压强水的压强(选填越大选填越大”或越小或越小”);”);(2)(2)比较甲图、乙图和丙图比较甲图、乙图和丙图,可以得到可以得到:在同一深度在同一深度,液体内部向液体内部向各个方向的压强各个方向的压强;(3)(3)在乙图中把探头慢慢下移在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到可以观察到U U形管两边液面的高度形管两边液面的高度差增大差增大,从

25、而得到从而得到:在同一种液体里在同一种液体里,液体的压强随液体的压强随_的增大而增大的增大而增大;(4)(4)在乙图中在乙图中,假设只将烧杯中的水换成盐水假设只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变其他条件不变,那那么可以观察到么可以观察到U U形管两边液面的形管两边液面的 。【解析【解析 此题考查用压强计探究液体内部压强特点的实验。此题考查用压强计探究液体内部压强特点的实验。(1)(1)压强计的探头不放入水中时压强计的探头不放入水中时,U,U形管两边液面高度相等形管两边液面高度相等,当放当放入水中时入水中时,探头受到压强探头受到压强,两边液面出现高度差两边液面出现高度差,探头处的压强探头处的压强

26、越大越大,两边液面高度差就越大两边液面高度差就越大;(2);(2)甲、乙、丙三图中探头在水甲、乙、丙三图中探头在水中的同一深度但方向差别中的同一深度但方向差别,U,U形管两边液面高度差相等形管两边液面高度差相等,说明在说明在同一深度同一深度,液体内部向各个方向的压强相等液体内部向各个方向的压强相等;(3);(3)在乙图中在乙图中,探头探头下移即水的深度增大下移即水的深度增大,U,U形管两边液面高度差增大形管两边液面高度差增大,说明在同一液说明在同一液体里体里,液体压强随深度的增加而增大液体压强随深度的增加而增大;(4);(4)假设把水换成盐水假设把水换成盐水,盐盐水的密度增大了水的密度增大了,

27、在深度不变的情况下在深度不变的情况下,探头受到的压强增大探头受到的压强增大,可可以观察到以观察到U U形管两边的液面高度差增大。形管两边的液面高度差增大。答案答案:(1):(1)越大越大(2)(2)相等相等(3)(3)深度深度(4)(4)高度差增大高度差增大 找找你容易错在哪里找找你容易错在哪里？今年夏天今年夏天,爸爸带小亮第一次去海边游泳爸爸带小亮第一次去海边游泳,当小亮由水浅处往水当小亮由水浅处往水深处走时深处走时,感到胸口越来越闷感到胸口越来越闷,他忙问爸爸有没有这种感觉他忙问爸爸有没有这种感觉,爸爸爸说也有爸说也有,并问他这是什么原因。你能帮小亮回答这个问题吗并问他这是什么原因。你能帮

28、小亮回答这个问题吗?【学生自答【学生自答离岸越远的水中、水面处空气变得稀薄离岸越远的水中、水面处空气变得稀薄,因缺少氧气而感觉胸口因缺少氧气而感觉胸口越来越闷。越来越闷。【教师点评【教师点评 思考问题时需要与所学的知识相联系思考问题时需要与所学的知识相联系,用所学的物理知识解答用所学的物理知识解答问题。问题。原理理解错误。原理理解错误。【准确答案【准确答案 当人由水浅处往水深处走时当人由水浅处往水深处走时,水的深度逐渐增加水的深度逐渐增加,胸部受到的压胸部受到的压强也逐渐增大强也逐渐增大,从而使胸部的扩张和收缩受阻从而使胸部的扩张和收缩受阻,所以人会感到胸所以人会感到胸闷。闷。同学们，你们要相

29、信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语第十章 浮力10.2 阿基米德原理1课堂引入观察下面图片，提出问题远洋客轮为何能漂浮在海上氢气球怎么上升的远洋客轮、气球、石块都处在流体中；它们都受到浮力作用，为什么有的漂浮在水面，有的会上升，有的会沉入水底？石块沉入水底以上现象和物体受到的浮力有关。浮力的大小与物体的重力大小决定了这些现象，哪些因素影响了浮力的大小呢？

30、2学习目标1.理解影响浮力大小的因素；2.通过实验探究活动深刻理解探究影响浮力大小因素的实验活动；3.掌握阿基米德原理；4.会利用阿基米德原理解答有关问题。3课堂活动一、浮力的大小探究浮力大小与排开液体的关系小石块、弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、细绳。一、用弹簧测力计测量小石块在空气中受到的重力，数据计入表格；二、往溢水杯中装满水；三、让小石块完全浸入水中，读出此时弹簧测力计示数，数据计入表格；四、测量小石块排开的水的重力，数据计入表格。3课堂活动一、浮力的大小小石块重力水中示数浮力排开水重力G石FF浮力G排3课堂活动二、阿基米德原理浸入液体中的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到

31、的重力。公式：。无论物体在水中是漂浮、悬浮还是下沉，都使用于阿基米德原理。阿基米德原理也适用于气体。4课堂练习1.（2017成都）将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水底，在小石块下沉过程中，下列分析正确的是（）。A浮力变大 B浮力变小 C浮力大于重力 D浮力小于重力4课堂练习2.（2017衡阳）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则（）。A甲杯中的盐水密度较大；B乙杯底部所受的液体压强较大；C甲杯底部所受的液体压力较大；D鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大4课堂练习3.（2017哈尔滨）在水中，鱼、漂浮

32、的木头、静止在水底的石头的位置如图所示，下列说法正确的是（）。A水对石头的压强比对木头的小；B木头受到的浮力大于它自身的重力；C鱼受到的浮力等于它排开水的重力；D石头受到的浮力等于它自身的重力5典例分析典型例题 1考点一、阿基米德原理（2019泸州）三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与甲、乙、丙三个体积相同的实心球相连。向容器内倒入水，待水和球都稳定后，观察到如图所示的情况，此时乙球下方弹簧长度等于原长。下列判断正确的是（）。A.乙球的重力与它受到的浮力相等；B.甲球的重力大于它受到的浮力；C.甲、乙、丙三个球的密度大小关系为甲乙丙；D.甲、乙、丙三个球受到的浮力大小关系为F甲

33、F乙m乙m丙；B三个小球受到的浮力大小关系是F甲=F乙p乙p丙；D三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p甲p乙p丙7课后作业11.某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：（1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越，分析比较实验序号可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。（2）由实验可知A物体的重力为 N，A物体浸没在液体中所受的浮力是N。八年级物理下册八年级物理下册10.2阿基米德原理课件新版新人阿基米德原理课件新版新人教版教版结束语结束语