浙科版六年级上册综合实践-校外活动-1.我是家乡小导游-教案、教学设计(配套课件编号:913af).doc
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1、 1 美丽冰壶落人间教学设计美丽冰壶落人间教学设计 一一、教学目标 1知识目标:了解冰壶洞的飞瀑奇观、形成原因、人文故事等知识。 2能力目标:培养学生独立学习和解决实际问题的能力,感受导游职业特点。 3情感目标:感受家乡旅游景点的美丽,激发对家乡金华的热爱。 二、教学重难点 1了解冰壶洞飞瀑的成因。 2通过自学、竞赛有机结合、有效促进的方式引领学生了解冰壶洞的特点,体 会导游的职业特点。 三、课前准备: 教师:课件、导学卡 学生:了解兰溪著名风景、查阅冰壶洞资料 四、课时安排:一课时 五、教学过程 一、看图猜景,激趣引入 1谈话导入:你是地道的兰溪人吗?考考你,看图猜景,这是兰溪的哪些著名 景
2、点? 2导入:同学们很了解我们可爱的家乡,这里的人们聪明勤劳,这里的风景优 美迷人。我们兰溪很小,只是金华的一个县级市。谁能在金华地图中找到兰溪 和金华位置?(学生上台从地图中指出) 3. 引语:在金华论坛里有网友评论:金华是神出没的地方,生在金华的都是有 福之人。金华还有这样一句名谣:金华是个好地方,有山有水有风光。有这样 一处著名的金华景点,它是(课件相继出示)国家级森林公园、首批 4A 2 级风景名胜, 座落在金华山, 它就是金华双龙风景区。 你知道双龙四绝吗? 在双龙风景区中藏有“双龙四绝”,冰壶洞就是其中之一。 4. 出示课题美丽冰壶落人间。它有“一瀑垂空下、洞中冰雪飞”的美誉,今
3、天我们就学习美丽冰壶落人间这一课。 (板书:美丽冰壶落人间。 ) 二、明确行程安排,了解导游作用。 1. 明确行程:今天我们安排了三个行程,冰壶观飞瀑、冰壶连双龙、冰壶吟诗 词。可是由于近期游客大增,冰壶洞的导游严重不足,旅游公司向同学们发出 请求,能不能帮忙客串下导游。不过导游可不是这么好当的,我们先得好好培 训培训,然后过五关斩六将,才可能会通过考核,大家有没有信心? 2. 合格导游的标准(课件出示) A、了解景点的相关知识,如:景点特点、景点故事、景点的一些相关历史地 理知识。 B、优秀导游能够帮助游客解决一些实际问题。 C、热情有礼,大方得体。 三、自学“冰壶飞瀑奇”材料,闯一、二、三
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