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类型浙科版六年级上册综合实践-校外活动-2.绿色出行我能行-ppt课件(配套教案编号:20140).ppt

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:651357
  • 上传时间:2020-07-23
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:3.75MB
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    2、舌话“绿色出行” 采用对环境影响最小的出行方式。采用对环境影响最小的出行方式。 用步行代替驾车出 行100千米,可以减少 排放二氧化碳18千克。 如果每个私家车主每周坚持绿 色出行10千米,浙江省每年可以减 排二氧化碳多少千克? 集思广益想“绿色出行”集思广益想“绿色出行” 独立思考,表述简洁独立思考,表述简洁 。 围绕一个方面,把有关的内容都围绕一个方面,把有关的内容都 记录下来,是一种全面的思考方式。记录下来,是一种全面的思考方式。 如果你有一种思想,如果你有一种思想, 我有一种思想,彼此交我有一种思想,彼此交 换,我们每个人就有了换,我们每个人就有了 两种思想,甚至多于两两种思想,甚至多

    3、于两 种思想。种思想。 萧伯纳萧伯纳 温馨小贴士2 2.请组长把大家的想法集中写在大请组长把大家的想法集中写在大 学习单上。学习单上。 1.按顺时针方向,每个同学依次发按顺时针方向,每个同学依次发 言,其他同学注意倾听。言,其他同学注意倾听。 3.听到音乐停止交流。听到音乐停止交流。 温馨小贴士2 3.3.听到音乐停止交流。听到音乐停止交流。 2.2.请组长把大家的想法集中写在大请组长把大家的想法集中写在大 学习单上。学习单上。 1.1.按顺时针方向,每个同学依次按顺时针方向,每个同学依次 发言,其他同学注意倾听。发言,其他同学注意倾听。 温馨小贴士2 2.2.请组长把大家的想法集中写在大请组长把大家的想法集中写在大 学习单上。学习单上。 1.1.按顺时针方向,每个同学依次按顺时针方向,每个同学依次 发言,其他同学注意倾听。发言,其他同学注意倾听。 3.3.听到音乐停止交流。听到音乐停止交流。 筛选归纳理“绿色出行”筛选归纳理“绿色出行” 紧扣主题紧扣主题 切实可行切实可行 梳理归类梳理归类 整合提炼整合提炼 我的活动我设计我的活动我设计 绿色出行我倡议绿色出行我倡议 绿色出行绿色出行 从我做起从我做起

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