南京市苏少版二年级美术下册《14 虫虫虫（一）》集体备课教案.doc

1、南京市某南京市某学校二年级学校二年级下册下册美术教学案美术教学案 教学基本信息教学基本信息 课题课题 虫虫虫(一) 主备人主备人 授课时间授课时间 月 日 类型类型 造型表现 课时课时 1 课时 授课人授课人 总第 27 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 本节课教材的内容非常丰富，有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、 水墨的虫、生活中虫的运用等，教师在选择呈现时就要有所取舍，一节课四十分钟不能全部呈现，要 根据自己的教学重点有所取舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教 师要多给学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画

2、好。 学生情况：学生情况： 学生已有初步的造型基础，对于用写生的方法表现虫不是非常困难的，关键是教师一定要引导好 学生在写生时注重特征、细节的表现。第二次作业的创作方法，学生已经在以前的学习中有所掌握， 缺乏的是在抓住特征、造型的基础上进行创新的方法。 教学方式、手段：教学方式、手段： 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师的教学不仅仅是为了学生在当前提高，更重要的是 要有助于学生今后的发展，因此要着重培养学生的自学能力。根据自己的特点和风格，在这节课中运 用了欣赏、示范、讲解等多种教学方法综合运用，这样能够取得更好的教学效果。 教师准备：教师准备： PPT 课件、示范用具。 学生准备学生准

3、备： 铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。 教学目标教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。 过程与方法目标：过程与方法目标：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。 教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：了解虫的特征，并能表现出来。 教学难点：教学难点：运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。 教学设计教学设计 教学改进教学改进 认认识识新朋友新朋友 1. 小朋友，今天老师给大

4、家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？ 2. 让我们来认识一下这些新朋友吧： （1）约 2 亿多年前二叠纪的巨脉蜻蜓，翼展约 1 米。 （2）3 亿年石炭纪巨型蜈蚣，约 2.4 米长，海洋凶猛生物。 （3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎。 （4）志留纪前 3 亿年海蝎，似蜈蚣，2.30.5 米。 （5）85 厘米三叶虫，2 亿 5 千万年前。 3. 这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼 吧！ 不忘老朋友不忘老朋友 1忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫估计约有一千万虫， 你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。 2老师来考一考大家，我们来

5、玩个“连连看”的小游戏： 3虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧： （1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。 （2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。 （3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。 （4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度 。 （5）蝈蝈是跳高高手，它的腹部很长。 （6）蜘蛛可是织网的能手。 4还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样 真令人惊讶！ （1）蚜虫的嘴真尖呀！ （2）虱子长得怪模怪样！ （3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。 5我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分： （1）头部：触角、眼、口器 （2）胸部：足、翅

6、 （3）腹部： 6来看老师来画一画它。 7只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧： （1）你最喜欢哪一只？为什么？（2）他哪里表现得好？ 南京市某南京市某学校二年级学校二年级下册下册美术教学案美术教学案 教学基本信息教学基本信息 课题课题 虫虫虫(一) 主备人主备人 授课时间授课时间 月 日 类型类型 造型表现 课时课时 1 课时 授课人授课人 总第 28 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 本节课教材的内容非常丰富，有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、 水墨的虫、生活中虫的运用等，教师在选择呈现时就要有所取舍，一节课四十分钟不能全部

7、呈现，要 根据自己的教学重点有所取舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教 师要多给学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画好。 学生情况：学生情况： 学生已有初步的造型基础，对于用写生的方法表现虫不是非常困难的，关键是教师一定要引导好 学生在写生时注重特征、细节的表现。第二次作业的创作方法，学生已经在以前的学习中有所掌握， 缺乏的是在抓住特征、造型的基础上进行创新的方法。 教学方式、手段：教学方式、手段： 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师的教学不仅仅是为了学生在当前提高，更重要的是 要有助于学生今后的发展，因此要着重培养学生的自学能力。根据自己的特点

8、和风格，在这节课中运 用了欣赏、示范、讲解等多种教学方法综合运用，这样能够取得更好的教学效果。 教师准备：教师准备： PPT 课件、示范用具。 学生准备学生准备： 铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。 教学目标教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。 过程与方法目标：过程与方法目标：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。 教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：了解虫的特征，并能表现出来。

9、教学难点：教学难点：运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。 教学设计教学设计 教学改进教学改进 创作新朋友创作新朋友 1大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们画的虫有什么不同。 2我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。 你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！ （1）拟人化的虫； （2）有漂亮图案的虫； （3）有鲜亮颜色的虫。 3你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事 （1）虫儿带我去旅行了。 （2）虫儿的战争谁能赢？ （3）我和虫儿一起玩。 4下面就请你开动脑筋，可以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图 样。看谁画的最有趣。 作业要求作业要求 画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长相和颜色，一定要画出特征。 可以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图样，看谁画的最有趣。 教师范画教师范画 反思和总结反思和总结