2.1 植物细胞工程 ppt课件 -2023新人教版（2019）《高中生物》选择性必修第三册.pptx

1、 二 。外植体消毒外植体切段接种外植体诱导愈伤组织诱导芽和根移栽黑暗、激素比例黑暗、激素比例诱导愈伤组织诱导芽和根移栽 植物体细胞杂交技术植物体细胞杂交的过程植物体细胞杂交的过程 AabbccDdAabbccDd 过程移栽植物细胞融合植物组织培养植物体细胞杂交植物体细胞杂交技术三酶解法酶解法方法：方法：物理方法物理方法（电融（电融合法、离心法）合法、离心法）化学方化学方法法（聚乙二醇融合法、（聚乙二醇融合法、高高CaCa2+2+-高高pHpH融合法）融合法）原生质体指的是脱去细胞壁的细胞。动物细胞也指的是脱去细胞壁的细胞。动物细胞也可看做是原生质体。可看做是原生质体。原生质层成熟植物细胞的细胞

2、膜、液泡膜和介于成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质。这两层膜之间的细胞质。原生质层不包原生质层不包括细胞液和细胞核。括细胞液和细胞核。注意事项注意事项植物体细胞杂交技术三融合的原生质体重新产生细胞壁，形成杂种细胞高尔基体高尔基体两亲本染色体数之和两亲本染色体数之和两亲本染色体组数之和两亲本染色体组数之和A A、B B、AAAA、BBBB、ABAB。（只考虑两两融合）需要进一步筛选。（只考虑两两融合）需要进一步筛选思考：1、参与此过程中的主要细胞器是？2、杂种细胞的染色体数是多少？3、杂种细胞染色体组数是多少？4、融合后，培养基中有几种类型的细胞？植物细胞融合完成的标志植物细

3、胞融合完成的标志利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株。意义：打破生殖隔离打破生殖隔离，实现远实现远缘杂交育种。缘杂交育种。大大扩展杂交的亲本组合范围。番茄马铃薯植株是异源四倍体。培育成新植物体：培育成新植物体：植物体细胞杂交完成的标志植物体细胞杂交完成的标志植物体细胞杂交技术三项目 体细胞杂交 P1：2n(AaBb)与 P2：2m(CcDd)生殖类型生殖类型变异类型变异类型染色体数染色体数染色体组数染色体组数基因组成基因组成无性繁殖，育种过程中不遵循孟德尔定律无性繁殖，育种过程中不遵循孟德尔定律染色体数目变异染色体数目变异两亲本染色体数之和。两亲本染色体数之和。2n+2m2n+2m两亲

4、本染色体组数之和。两亲本染色体组数之和。2+22+2两亲本基因型之和。两亲本基因型之和。AaBbCcDdAaBbCcDd植物体细胞杂交后代的遗传变化植物体细胞杂交后代的遗传变化若亲本植株可育，则杂种植株可育。杂种植株是不同于亲本的新物种。植物体细胞杂交技术三概念植物细胞融合原生质体制备过程变异类型植物组织培养原生质体融合原理育种类型原理过程花药离体培养细胞全能性操作步骤脱分化再分化外植体根、芽、胚状体愈伤组织外植体消毒接种切块形成愈伤组织诱导生芽生根植物体细胞杂交植物组织培养植物细胞工程优缺点本堂小结四(1)高度分化的细胞，只有发育成一个完整的生物个体，才能体现出细胞的全能性。()(2)植物组

5、织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性。()(3)植物激素中的生长素和赤霉素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。()(4)植物体细胞杂交就是利用一定的方法将去除细胞壁的不同来源的植物细胞融合为杂种细胞的过程。()(5)若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞有3种类型。()三本堂小结本堂小结一、概念检测一、概念检测1.下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是A.进行a处理时能用胰蛋白酶B.b是诱导融合后得到的杂种细胞C.c是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽D.进行d选择时要将植株种在高盐环境中D D四2.科学家在制备原生质体时，有时使用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞的细胞壁。据此分析，蜗牛消化道提取液中可能含有什么成分?二、拓展应用番茄马铃薯杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯，这是为什么?本堂小结纤维素酶和果胶酶番茄马铃薯没有像人们预想的那样地上结番茄、地下长马铃薯，主要原因是生物体内基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以番茄马铃薯杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达相互干扰，它们不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂种植株自然就不能地上结番茄、地下长马铃薯了。四