南京市苏少版二年级美术下册《13 会变的花、树、叶》集体备课教案.doc

1、 1 南京市某南京市某学校二年级学校二年级下册下册美术教学案美术教学案 教学基本信息教学基本信息 课题课题 会变的花、树、叶 主备人主备人 授课时间授课时间 月 日 类型类型 设计应用 课时课时 1 课时 授课人授课人 总第 25 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 会变的花、树、叶是“设计应用”领域的学习内容。花、树、叶都是学生熟悉并 喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生欣赏花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础 方法，应用图案的装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。本课在设计时安排的内容较多，具体 教学可以视情况作适当的调整，如课时的增补，内容的删减等。考虑到二年级学

2、生的接受能力， 也可将本课教学内容分二课时完成。 学生情况：学生情况： 小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基本方法并加以运 用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点做文章、想办法。不让学生感到乏味， 学会多种装饰方法，还要有的放矢激发出学生的想象力。 教学方式、手段：教学方式、手段： 1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。 2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感 到枯燥无趣。 3. 鼓励学生的个性学习，作业富有创新，各有各风格，各有其变化。 教师准备：教师准备： 计算机

3、、实物投影仪、教学课件：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛 笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。 学生准备：学生准备： 水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。 教学目标教学目标 知识与技能目标知识与技能目标：重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树 的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。 过程与方法目标：过程与方法目标：通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单 的花、树、叶装饰变化作品。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱 装饰变化艺术的情感。

4、 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点： 欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装饰花、叶、树。 教学难点教学难点： 运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。 2 教学设计教学设计 教学改进教学改进 情趣导入，巧妙引出课题情趣导入，巧妙引出课题 今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什 么树的叶吗？ PPT 几种花的照片和花名，几种叶子的照片和叶子名，几种树的照片和树 名。 老师马上要变出美丽的花、树、叶，请大家睁大眼睛目不转睛的看。让我 们一起来欣赏花、树、叶变成的美丽画面。 欣赏花、树、叶变成的美丽画面儿童美术馆的作品： PPT 欣赏花变成的美丽

5、画面：儿童的作品 PPT 欣赏树变成的美丽画面：儿童的作品 PPT 欣赏叶子变成的美丽画面：儿童的作品 这些花、树、叶的设计变化美吗？和你想象中的画面相比呢，有没有你想 象的美呢？ 师： 那你知道如何把这些花朵、 小树叶、 小树变成你想象中的美丽画面吗？ 这就是我们这节课要学习的内容。 技法传授，装饰变化方法学习技法传授，装饰变化方法学习 天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。美有很多种， 不光有自然美，还有人工美。人工美一半来自自然，一半源于创造。人工美少 了天然的姿态，多了人工的精彩。 1. 花和叶子装饰变化的方法演示： PPT 图片演示、讲解 抓住花和叶子的特征，用夸张、

6、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、 对称等方法，涂上美丽的颜色，设计花和叶子的图案，注意点、线、面的运用。 PPT 图片演示装饰变化方法： 夸张 变形 添加 想象 重复 渐变 PPT 图片演示点线面的运用：点、线、面课件出示或直接示范：先出点， 再出线，后出面。 2. 树装饰变化的方法演示： 接下来我们来具体学习如何将天然的树变成装饰图案树，来学习变化的方 法。 PPT 树装饰变化的方法演示 （1）一树一变：变松树 自然树图片装饰树图片 （2）一树多变：变小树 自然小树图片装饰树图片 变大树 自然大树图片装饰树图片 带着问题去学习：变化花、树、叶的方法示范和实践带着问题去学习：变化花、树、叶

7、的方法示范和实践 1. 自主寻找变化的方法： 学习了这么多装饰变化的方法，你想象出来的美丽图案可以怎样变出来 呢？ 可以请学生上台示范自己的想法：老师辅助演示。 2. 如何变花、树、叶图案的示范： 选择一：选择一：师示范 3 张花、树、叶的装饰画过程。 （1） 描画并添画 ： （重复法）示范 3 剪贴添画： （随意重复法）示范 剪贴添画： （规律重复法）示范 （2）教师变化出小树叶装饰画： 小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，小树叶离开了妈妈。飘呀飘呀飘向哪里？心里 可害怕？ 教师变化出小树装饰画： 小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话，春天春天就要来到，装扮 树妈妈。 小树慢慢长大，长出美丽的叶子，

8、开出美丽的花儿。 教师通过剪、贴、印、画，制作成三幅美丽的花、树、叶图案。 （3）示范分割法：如冬季奥运会招贴画， （分割法）示范提前画好一 片大树叶，剪一片树叶先进行装饰，再进行分割。 （4） 师问： 还有哪种方法你想学而老师没有讲到的？生如有提问的可以简 单示范作答。 （5）添画方法：同学们有没有注意到老师用什么装饰花、树、叶的呢？引 导学生分析范图。找出规律。 （6）强调步骤 首先我们要确定自己想要装饰的花、树、叶的形状、色彩、结构，然后运 用 1-2 种装饰变化方法进行变化，其次用点线面等基本构成元素将这几个面装 饰一下，再涂上丰富的颜色，一片漂亮的叶子、一颗美丽的树，一朵奇异的花 就

9、变出来了，再根据需要用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，最 后粘贴完成。 选择二：选择二：教师示范变一棵漂亮的树。 引导学生观察不同树的形状、色彩和结构，了解树图案的基本制作过程， 学习用夸张、变形、添加、想象等装饰变化方法，注意点、线、面的运用，变 一棵漂亮的树。比比谁的作品最有装饰美感。 （1）提供构思资料：几棵天然树图片。 师：如果给你几棵树的图片，你打算怎么变化呢？一起来分析一下吧。 （2）教师示范：变一棵树。学生说，老师变化。 （3）通过剪、贴、添画，制作成一幅美丽的花、树、叶图案。 4 南京市某南京市某学校二年级学校二年级下册下册美术教学案美术教学案 教学基本信息教学基本信

10、息 课题课题 会变的花、树、叶 主备人主备人 授课时间授课时间 月 日 类型类型 设计应用 课时课时 1 课时 授课人授课人 总第 25 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 会变的花、树、叶是“设计应用”领域的学习内容。花、树、叶都是学生熟悉并 喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生欣赏花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础 方法，应用图案的装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。本课在设计时安排的内容较多，具体 教学可以视情况作适当的调整，如课时的增补，内容的删减等。考虑到二年级学生的接受能力， 也可将本课教学内容分二课时完成。 学生情况：学生情况： 小学二年级学生的思维力

11、不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基本方法并加以运 用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点做文章、想办法。不让学生感到乏味， 学会多种装饰方法，还要有的放矢激发出学生的想象力。 教学方式、手段：教学方式、手段： 1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。 2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感 到枯燥无趣。 3. 鼓励学生的个性学习，作业富有创新，各有各风格，各有其变化。 教师准备：教师准备： 计算机、实物投影仪、教学课件：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛 笔、水罐、水、剪刀

12、、彩纸、胶棒等示范工具。 学生准备：学生准备： 水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。 教学目标教学目标 知识与技能目标知识与技能目标：重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树 的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。 过程与方法目标：过程与方法目标：通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单 的花、树、叶装饰变化作品。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱 装饰变化艺术的情感。 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点： 欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装

13、饰花、叶、树。 教学难点教学难点： 运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。 5 教学设计教学设计 教学改进教学改进 学生作业练习学生作业练习 1. 学生作业练习： 观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构，了解花、树和叶纹样的基本制 作过程，学习用夸张、变形、添加、想象等方法，注意点、线、面的运用，学 生作业为设计花、树、叶的图案。 2. 学生作业展示： 学生互评，喜欢谁变的花、树、叶？为什么？他的哪种方法用得好，变得 美，变得妙，吸引了你？ 老师点评：这幅作品是谁的？老师很喜欢。你是怎么变出来的？上来讲给 大家听听。 引出学生自评：我用的是什么方法变的？比较美和不美的作品，讲讲美在 哪

14、里？不美在哪里？用对比的方法进行展评。 装饰画在生活中的应用装饰画在生活中的应用 同学们的作品都很美，但人们将这些装饰得很美丽的花啊、树啊、叶啊用 来做什么呢？现代人变花、树、叶，古代人也变花、树、叶，这些美丽的图案 用在哪里呢？ 1. 让我们一起走进博物馆，看看古代人变的花、树、叶吧。花、树、叶常 常被我们的祖先用来装点生活，让我们走进博物馆去寻觅吧。 走进博物馆古代人变花、树、叶的应用欣赏 PPT1 彩陶 （新石器时代，大约 1.8 万年前） PPT2 古代北方游牧民族织绣 2 PPT3 公元前 2400 年树战国早期漆画 2. 这些艺术珍品是不是让我们这些现代人也感到叹服呀。 那我们现代

15、人又 是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢，让我们走进现代生活中去寻觅吧。 PPT 现代人变花、树、叶的应用欣赏：生活中艺术家的设计： PPT1 艺术家变的花：贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画 PPT2 艺术家变的树：书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕 PPT3 艺术家变的叶子：冬季奥运会招贴画、世界杯标志 rio2016、图形 设计、水果罐、躺椅 3. 引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。 师：你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的？（生自由发言） 师：你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢？ 老师将学生的发言随手展示出来：如衣服领口、袖口、裤脚、腰身、左右 前胸、后背等处贴一朵花、

16、一片叶子，鞋子上贴一朵花，书上贴一棵树，包包 贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。 如学生说做一件花衣服，可以随手剪一件衣服的形状；如学生说为蝴蝶设 计花衣服，可以随手剪一个蝴蝶的形状；花汗衫、花裙子、花裤子 师：花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、饰物、被子、枕 头、床单、窗帘 让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、 叶一样美丽！ 6 作业要求作业要求 引导学生观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构，了解花、树和叶纹样的基本制作过程， 学习用夸张、变形、添加、想象等方法，注意点、线、面的运用，学生作业为设计花、树、叶的 图案。 提示语：现在我们拿出准备好的用具，挑选花、树或者叶子三者中的一种进行变化，变一朵 漂亮的花、一棵漂亮的树、一片漂亮的叶。用上老师教的方法。看看谁变出的花、树、叶最有创 意，最漂亮，比比谁的作品最有装饰美感。 提示：制作的过程中需要注意画面构图的饱满、形状的奇特、色彩的统一。 教师范画教师范画 反思和总结反思和总结