沪科教版五上综合实践-走进数码时代-活动一 生活中的数码产品-教案、教学设计(配套课件编号：41376).doc

1、摄影初体验摄影初体验 一、导入新课 同学们玩过相机吗？想不想玩?这节课就让我们一起走进综合实 践活动主题四小小摄影师的活动一-摄影初体验。板书课题。 二、讲授新课 教师拿出相机，看到这架相机，你有什么问题要问？ 师结：同学们提出了很多值得探究的问题，这节课我们就以佳能 相机为例，学习相机的简单使用。 （一） 、学习相机的构造 为了学好摄影，我们一起进行闯关游戏，好不好？生答。我们首 先闯第一关，认识相机的构造。板书：构造 不同的相机，构造和功能也不同，但相机的基本构造和功能是一 致的。 1、教师讲解。看这架相机，它的家庭成员是由（）组成。 2、出示课件，同学们自由的、大声读一遍，看谁能够以最快

2、的 速度这个家庭成员的名字。 3、以小组为单位，组长指着相机，组员喊一喊他们的名字。 4、教师指着相机，同学们说出他的名字。 （二）学习相机的使用步骤 师小结：看来大家对相机这个家庭成员并不陌生，第一关闯关成 功。 接下来让我们一起闯第二关拍摄前应该做准备工作。 板书： 使用。 1、请看大屏幕，课件出示拍摄前的准备，谁来读一读？ 师小结：做任何工作都有一定的程序和步骤，只要我们按照这样 的方法去做，就能拍出照片。 2、我们先来看第一条：这一条非常重要，没有电源拍不出照片， 相机里没有存储卡也拍出成照片，所以拍摄前一定要认真检查。 3、请看第二条拍摄模式，出示课件，谁来读一读？其他同学边 听变认

3、真观察代表模式的符号。师小结：不同的相机，拍摄模式大致 相同，有的相机模式多一些，有的相机模式少。对于不会使用相机的 人来说，常用的模式是全自动模式。对于初学摄影的人，我们常用的 两种模式是拍人物选择人像模式、拍风景选择风景模式。摄影师一般 要根据拍摄需要，选择最恰当的拍摄模式， 4、课件出示第三条取景，第四条对焦，我们后面还有具体讲述。 5、第五条，拍完照片，我们一般要通过相机的回放功能，看拍 摄的照片是否满意，如果不满意，我们可以删除、重拍。 6、老师根据上面的步骤演示一下，同学们注意观察。现在同学 们按照老师步骤体验一下。 （打开开关、选择拍摄模式、取景、对焦、 按下快门） （三） 、学

4、习取景 第二关相机的使用比较简单， 要想拍出漂亮的照片必须学习取景 和对焦。板书：取景和对焦 下面我们一起再闯第三关取景， 这一关比较难， 希望大家注意听， 认真观察。 1、播放课件：生读 2、请同学们打开课本，默读课本 28 页，学会取景这一自然段， 并思考这两个问题。读完了，谁来说一下什么是取景？你是怎样理解 的？ 取景应该注意什么？ 3、课件出示人物、风景取景不同。教师讲解。 4、为了更好的取景构图，老师补充一个取景构图的知识，请看 大屏幕，谁来读一读，教师讲解。 5、教师示范讲解，学生体验取景。谁来说一下调节变焦杆，你 有什么发现？ （生答） （四） 、学习对焦 取景是拍出漂亮照片的前

5、提，要想拍出清晰、美观的照片必须学 会对焦，这是最后一关。 1、请看大屏幕，谁来读一读。 2、请同学们打开课本 29 页，谁来读一读探索对焦一段。生读。 3、教师示范对焦，学生在小组内体验。 4、谁来说一说对焦时，你的体验？（你看到什么？听到什么？） 三、作品展示 取景和对焦是拍出漂亮、清晰照片的前提条件，也是学习摄影的 基本要求，这节课同学们连闯四关，下面我们运用学到的知识进行一 次拍照比赛，看哪个小组拍的照片最漂亮、最清晰、最美观，同学们 有没有信心，生答。 A、再拍之前，先看拍摄要求，生读。 B、为了拍出好照片，我们先欣赏一下这组照片，好不好？为什 么?这是我们同学拍的怎么样？ C、学生体验。 D、师生一起评价。 四、课堂拓展 时间过得很快，转眼间下课了，通过本节课的学习你有哪些收 获？生答。 师小结：这节课同学们基本上学会了相机的简单使用。摄影是一 门艺术，拍出高质量的照片并非一朝一夕的事情，希望同学们课下不 断的探索和学习，有兴趣的同学可以到学校图书室借阅实用摄影技 术一书，早日成为一名小小的摄影师。 下课，课件出示：谢谢大家。