沪科教版五上综合实践-月圆中秋节-活动三 月饼包装“绿”起来-教案、教学设计(配套课件编号：100b5).doc

1、文昌小学五年级综合实践活动教案文昌小学五年级综合实践活动教案 课课 题题 中秋月儿圆 课时课时 1 课型课型 设计制作 活动目标活动目标 1、小组合作尝试制作月饼包装，并能制定相应的活动计划。 2、能以分工合作的方式进行实践操作，做到分工明确，能发现并想办法解决活 动中存在的问题。 3、在活动中感受动手实践的乐趣，能主动承担小组任务，为小组分忧解难，增 强活动自主性。 活动重点活动重点 小组合作尝试制作月饼包装，并能制定相应的活动计划。 活动难点活动难点 能以分工合作的方式进行实践操作，做到分工明确，能发现并想办法解决活动 中存在的问题。 活动准备活动准备 PPT、月饼盒、包装纸，彩带，剪刀，

2、彩笔等。 活动过程活动过程 教师行为教师行为 学生行为学生行为 设计意图设计意图 时间时间 上课伊始上课伊始 揭示目标揭示目标 1、检查小组材料准备情况。 欣赏月饼包装盒的幻灯片。 2、导入活动。 我们在之前的活动中做 了一回小小设计师，体验了设 计月饼包装的过程。那么在今 天的活动中，我们就亲自动手 实践一下，看看哪一组能把自 己的月饼包装得漂漂亮亮的。 1、小组汇报准备的材 料。 1）带月饼的数量及人 员 2）带的包装材料及带 来的人员 3）工具的准备。 2、欣赏幻灯片： 明确活动 准备，为接下 来各小组开展 活 动 做 好 准 备。 激发学生 参与活动的兴 趣，调动活动 积极性。 自主学

3、习自主学习 教师巡视教师巡视 3、计划并实践包装月饼。 1）回顾上节课的计划，并根 据本节课的准备做适当的修 改。 2）活动提示：小组做好分工， 选出一个同学对小组的活动 进行观察和记录，将发现的问 题记录在纸上。 3）组织学生动手实践。教师 深入小组检查分工及活动情 况。 重点观察并指导记录员 的小组行为。并对及时记录的 组员进行鼓励和表扬。 1）组内回顾上节课讨 论的包装构思。并针 对本节课准备的材料 进行调整。 2）小组选出观察记录 员。并准备好纸和笔。 组内其他同学明 确自己的分工。 3）小组根据自己的分 工进行活动。 组长要及时调整 活动分工。 做得快的同学可 以在完成自己任务后 帮

4、助组内其他同学。 通过回顾 及调整使小组 明确本节课的 活动目标。 明确小组 分工，使学生 活动更有目的 性。 通过实践 检验计划是否 能够实现，帮 助学生发现存 在的问题。 合作交流合作交流 4、归纳汇报发现的问题。 教师根据学生活动的情 况及各小组发现问题的情况， 4、总结发现的问题。 由各小组的观察 记录员汇报小组的活 通过交流 使学生了解各 小组出现的问 教师深入教师深入 判断学生实践的时间。 预设会出现的问题： 材料或工具准备不足； 小组成员的任务不明确； 小组某些成员的活动态度不 积极主动； 5、分析解决问题。 动情况，并汇报发现 的问题。 5、大家帮助出现问题 的小组想办法解决问

5、 题。 题。同时继续 培养学生分析 问题解决问题 的能力。 学生汇报学生汇报 教师讲解教师讲解 6、组织学生调整活动计划。 1）小组讨论如何针对出现的 问题调整活动计划。 2）将调整后的分工补充在活 动方案中“月饼包装设计图” 的后面。 例： 活动安排： 1、月饼包装设计图 2、制作月饼包装： 活动准备及分工： 教师深入小组检查各小 组书写的质量，对完成质量高 的个人及小组进行及时总结 和表扬。 可展示有示范性质的方 案给其他学生做参考。 6、小组调整活动分 工。 1）下节课材料或工具 的补充。 2）明确小组成员在制 作中的任务。 3）各成员将调整后的 计划写在自己的活动 方案中。 书写时注意写字 姿势、书写的规范性 及格式的安排。 完成快的小组可 以继续制作自己小组 的包装。 在口头叙 述的基础上进 行方案的补充 及书写，可以 让学生进一步 明确自己的任 务。 培养学生 自己设计方案 的能力，锻炼 学生活动的自 主性。 当堂验收当堂验收 教师反馈教师反馈 7、明确各小组本节课的活动 进度及下节课的活动安排。 7、展示自己小组本节 课的活动成果。 结合方案说一说 下节课的活动安排。 板书设计板书设计 中秋月儿圆制作月饼包装 教学反思教学反思