沪科教版五上综合实践-玩纸-活动三 纸桥承重-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:8001e).doc
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1、 纸桥承重教学设计 活动目标: 1、在亲自实验过程中,认识纸桥的形状结构不同,承受力大小也就 不同。 2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3、开展学生独立的探究活动,并养成合作学习的习惯。 4、激发学生科学探究的兴趣,培养学生认真细致、实事求是的科学 态度。 活动重难点: 在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的形状结构有关系。 活动准备: 1、 A4 纸(每组 5 张) 2、 直尺、剪刀或小刀、胶水或双面胶或、字典、砝码 活动过程: 一、谜语导入,创设情境 1、我们猜个谜语?它是“桥” 。 2、认识桥的组成 师:看了刚才的图片,再联系我们生活中的桥,想想桥有哪几部分组 成?
2、(由桥面和桥墩组成。) 3、想办法自己搭桥 (1)师:生活中的桥都是用哪些材料造的?(生答)是啊,桥是我 们生活中必不可少的交通设施,现在我们没有水泥、石头等材料,我 们手中只有薄薄的几张纸,我们用它来造桥吧,同学们敢尝试吗?那 我们造的桥只能是纸桥了, 这节课, 我们就来搭一座纸桥 (板书课题: 纸桥) (2) 师:现在老师先来搭一座纸桥。我拿两个字典做桥墩,这里老 师强调一点,两个桥墩之间的距离大于 15cm。 (师量距离)接着我用 一张 A4 纸来做桥面。 4、认识平面桥的力量很小。 师:看,桥搭好了,那这桥怎么样呢?我们来试一试。老师手上有一 个砝码, 现在我把它放在桥面上, 看看会发
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