沪科教版五上综合实践-声音小天地-活动二 自制沙槌-教案、教学设计(配套课件编号：5165e).doc

1、声音小天地自制沙槌 活动目标： 1、知道沙槌的用途、结构和简单的制作方法。 2、能够收集制作沙槌的材料，自己动手制作沙槌。 3、尝试在实验中控制变量，进行比较和调整，以发现材料和声音变化的关系。 4、学会合作，能够按实验设计严谨地进行实验。 活动准备； 1材料塑料瓶、玻璃瓶各 6 个；金属瓶、纸制瓶各 1 个；大米、黄豆、沙子若 干；漏斗 6 个，一次性塑料杯、勺子若干。 2 网络概念资源图 2 个。 3 上课用教师课件 ppt。 活动过程： 一、音乐引入： 1、师：这几天我们在探究声音(出示声音网络概念资源图)我们知道了声音可以 分为噪音和乐音，我们通过网络查找，知道噪音又分为建筑，生活，生

2、产几类， 我们还寻找了校园中的噪音并想出了解决的办法。 今天我们将继续探究声音的另 一大类乐音。 2、放一段音乐，让学生听一听主要使用了哪些乐器。 （其中以沙槌为主） 3、 （教师拿出沙槌）问：谁能猜测它是由哪些部分构成的？ 生：容器+填充物（沙子？豆子？米？） 4、师：沙槌声音的轻响和什么有关？ 生：外壳的材料，填充量，填充物的种类有关 师：谁来猜测一下，你觉得使用怎样的外壳材料声音响，怎样的轻？填充量 呢？填充物呢？ 二、探究自制沙槌： 师： 今天我们就来利用各种材料通过小实验探究一下，沙槌的声音轻响到底是和 什么因素有关。 首先我们来研究一下外壳材料到底会对沙槌的声音产生多大的影 响。老

3、师准备了四种材料塑料、玻璃、金属、纸质，大家觉得哪种材料制作的沙 槌声音最响？哪种材料声音最轻？（从选择每种材料的同学中选出一人进行实 验） （一） 、实验一： 相同填充材料，相同填充量，不同外壳材料的沙槌的声音效果（用数字 1-4 给声 音的低沉度排序，1 为最低沉，4 为最响亮） 填充材料 填充量 外壳材料 声音效果 大米 整个容器的 1/2 塑料 玻璃 金属 纸质 师：我们填充同样的填充物-大米，都充整个容器的 1/2，合理使用好漏斗，填 充物不洒落到桌子地面上。 师：金属、纸制如何判定填充量 1/2？（拿出吸管）吸管在外面测量到一半，插 入瓶中判定是否装到规定的量到一半了。装好后我们为

4、了公平都不能晃动，由老 师统一晃动，否则用力不同会造成声音轻响不同。 师： （填充结束，由老师统一晃动）我们晃动时统一动作，手握瓶子上下震动。 结果：塑料 4、金属 3、纸质 2、玻璃 1，我们通过刚才的实验知道了，塑料 材 料会让沙槌声音变响亮， 玻璃 材料会让沙槌声音变低沉，根据音乐的需要可 以选择不同的材料制作沙槌。下面我们要进行第二个实验，这次我们改变填充量 这个因素，看看声音的轻响和填充的量有什么关系？。 （二） 、实验二： 相同外壳材料，相同填充材料，不同填充量的沙槌的声音效果（用数字 1-3 给声 音的低沉度排序，1 为最低沉，3 为最响亮） 外壳材料 填充材料 填充量 声音效果

5、 玻璃 / 塑料 大米 占总体积的 1/4 占总体积的 1/2 占总体积的 3/4 师： 我们选择刚才实验中的最轻的玻璃和最响的塑料来做实验， 左边三组用玻璃， 右边三组用塑料，填充同样的大米。 师：实验之前让我们了解一下实验要求： 1、组内选一人作为组长进行分工协调和结果的汇报，另外 4 人合作实验。 2、填充量力求准确，合理使用好漏斗，勺子，填充物不洒落到桌子地面上。 3、由组长象老师一样用同样的力度晃动沙槌，声音效果集体判定。 生： （实验结束后交流得出相对集中结果） 。 师：通过刚才这个小实验。我们知道了填充量占整体的 1/4 会让沙槌声音变 响亮，占整体的 3/4 会让沙槌声音变低沉

6、。所以不是填得越多声音越响。哪 老师问再装少点，声音是不是会更响？（请一组将大米再倒掉一点，摇摇比比） 师：好象差不多响，装如材料的量的确会造成沙槌声音的不同。下面我们要进行 最后一个探究实验，探究一下填充材料对沙槌声音的轻响影响。除了大米之外， 老师还准备了黄豆和沙子。 （三） 、实验三： 相同外壳材料，相同填充量，不同填充材料的沙槌的声音效果（用数字 1-3 给声 音的低沉度排序，1 为最低沉，3 为最响亮） 外壳材料 填充量 填充材料 声音效果 玻璃 / 塑料 1/3 黄豆 大米 沙子 师：第三次实验，我们填充量都为整体的 1/3，外壳材料依旧使用刚才你们所用 的，实验前先将其中的 2

7、瓶米倒出，请组长上来领其他两种填充材料。 师：实验之前让我们了解一下实验要求： （增加 1 条） 1、组内选一人作为组长进行分工协调和结果的汇报，另外 4 人合作实验。 2、填充量力求准确，合理使用好漏斗，勺子，填充物不洒落到桌子地面上。 3、由组长象老师一样用同样的力度晃动沙槌，声音效果集体判定。 4、将老师给的两种材料全部倒入瓶中，大米的量与它们一致。、将老师给的两种材料全部倒入瓶中，大米的量与它们一致。 师： （交流结果）可见填充黄豆声音最响，沙子最轻，连玻璃瓶也能震动出较响 亮的声音，可见填充材料的重要性。 三、总结： 师： （出示声音网络概念资源图 2） 通过今天这节课的学习对于沙槌你了解了什么？ 生；沙槌的声音是由外壳材料，填充物的量，填充的材料决定的。 师：要产生低沉的声音你决定选用哪些材料搭配？ 师：要产生明亮的声音你决定选用哪些材料搭配？ 板书设计： 声音小天地自制沙槌 沙槌的轻响： 外壳材料 填充物 填充量