沪科教版四上综合实践-服装大观园-活动二 围裙巧设计-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d173e).docx
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1、 -1- 围裙巧设计教学设计围裙巧设计教学设计 教学内容: 上海科技教育出版社 2013 版综合实践活动四年级第五课活动二 教材分析: 本课是服装大观园课程里的活动二,教材上包含为妈妈设计围裙,考虑妈妈的各种需 求,从款式、颜色、面料、功能等方面去想象和设计。根据学生实际情况,本课分作两课 时,第一课时进行调查、采访,第二课时进行动手设计,充分发挥学生的想象力。 学情分析: 综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经 验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识综合运用的实践性课程,具有很强的 综合性、实践性、开放性、自主性。四年级的学生已具有较好的观察习惯,
2、能较好地对搜 集的信息进行加工整理,理解敏捷,感悟正确;学生能够在活动中学会查找,筛选,整理 资料,运用资料的基本方法,并具有一定的动手能力。 教学方法与手段: 本课主要采用激趣及任务驱动法引导学生自主探究与学习,帮助学生形成科学系统的 学习方法。学生只有掌握了适合自己的学习方法,才能在学习中从容不迫,应付自如。教 学过程的设计中,让学生带着一个个任务通过动手、观察、思考主动地发现问题,逐步进 入“爱学、乐学”的境界,使他们在完成任务的过程中不知不觉掌握了知识和技能。 教学目标: 知识与技能:善于从生活中发现问题、提出问题,能尝试自己解决问题。 过程与方法:培养学生获取信息、处理信息和应用信息
3、的能力,培养学生自我探索、 自主学习的能力,通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高学习能力。 情感态度与价值观:具有热爱生活、美化生活的情感。 教学重点、难点: 1、从生活中发现问题、解决问题。 2、提高动手操作能力。 教学过程: 一、导入一、导入 上节课我们已经欣赏和了解了各种各样的围裙; 这节课让我们插上想象的翅膀,为我们喜爱的人进行“围裙 巧设计” ; -2- 设计前我们要考虑哪些方面呢?谁来说一说? 学生: (面料、颜色、款式、功能) 老师:是啊!不同的围裙、价格、面料与款式各不相同,下面 把前几天的调查结果整理汇报。 二、小组活动二、小组活动 第一组:第一组:我们为街头卖鱼的
4、叔叔设计围裙 调查对象:卖鱼的叔叔。 调查目的:卖鱼的叔叔适合什么样的款式。 调查结果:卖鱼的叔叔们都希望围裙的防水性强一些、价格便 宜些,要冬、夏两季的款式分开,围裙的长度要长一些。 我们还去了()家查找电脑,知道我们设计的围裙,不但适合卖鱼 的叔叔,也适合给长时间接触水的工人们使用,他们的布料一定要 防水。 老师:他们小组能做到亲自调查还亲自查找资料,值得大家学 习,还有哪个小组愿意来说一说? 第二组:第二组:我们小组为妈妈设计围裙 调查对象:五位妈妈。 调查目的:了解什么样的围裙更适合妈妈。 调查结果:三位妈妈喜欢防水、容易清洗的面料,两位妈妈喜 欢漂亮、鲜艳的面料。 老师:他们的调查让
5、我们了解了妈妈的想法,还有哪个小组来 说一说? 第三组:第三组:我们小组为饭店服务员设计围裙 -3- 调查对象:五位服务员阿姨。 调查目的:了解服务员阿姨的不同需求。 调查结果:四位服务员阿姨都建议围裙前面加个小兜,她们都 喜欢半身的,活动起来比较方便。只有一位服务员阿姨喜欢长款, 喜欢颜色鲜艳的、款式新颖的。 老师:看来,爱美之心人皆有之,服务员在工作的时候也想把 自己漂亮的一面展示给大家。还有哪个小组来汇报? 第四组:第四组:我们为饭店的厨师叔叔设计围裙 调查对象:四位厨师叔叔。 调查目的:厨师叔叔对围裙的具体要求。 调查结果:三位厨师叔叔希望面料薄一点、散热好一点。所有 厨师都希望设计一
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