沪科教版四上综合实践-服装大观园-活动三 服装秀-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a3a15).doc

1、服装秀教学设计服装秀教学设计 教学目标：教学目标： 1知识与技能：让学生了解服装的文化、设计等相关知识。 2过程与方法：学会服装设计的基本方法，让学生了解服装的 创意及设计过程，提高学生的审美水平和动手制作的劳动能力。 3情感、态度、价值观：培养学生的服装设计意识和团队合作 精神。 教学重点：教学重点： 了解服装的基本设计过程， 以小组合作的形式设计制作出有创意 的服装作品。 教学难点：教学难点： 设计制作出有创意、实用、美观的服装作品。 课前准备：课前准备： 1.多媒体课件。 2.准备各种废旧材料、装饰材料。铅笔、彩笔、手工纸、剪刀、 双面胶等相关工具。 教学过程：教学过程： 一导入一导入

2、谈话激趣：你见过这样的服装秀吗？（播放视频） 揭示课题视频中孩子们身上的衣服， 经过自己的设计已经不 再是普通的汗衫了，它更多拥有了一种自我内在表达和情感宣传。我 们可以把这种特殊的服装称之为“文化衫” 。 二讲授二讲授 1.“文化衫”概念及历史。 文化衫可不是老师发明的，也不是现在才有的，早在 1960 年代， T 恤成为了西方潮流中年轻人的基本装束。人们也开始尝试多种方式 改装 T 恤。 自此，汗衫成为了自我表达甚至宣传的媒介，展示的图案包罗万 有，可以是文字、图画甚至是照片，因此也被称作“文化衫” 。 这时它不仅仅是一件好看的衣服， 更是穿着者对个人生活喜好与 信仰的一种自由表达。 2.

3、文化衫所表达的多种主题，画面内容和主题相契合。 那文化衫能够表达些什么呢？ 文化衫上都绘有怎样的内容呢？是不是你随心所欲的画几笔就 是文化衫了呢？ 我们带着疑问来欣赏以下的作品。看看能否找到我们要的答案。 主题：奥运会、节约用水、剪纸艺术 3.同一主题在图案的表现上又有什么不同呢？ 主题：音乐、海洋、篮球 表现风格不同：文字、图形、图文并茂、人物、卡通 4.在生活中同学们还见过怎样的主题文化衫呢？描述一下。 （传递爱心、保护环境、亚运会、世界杯、弘扬正能量） 这些文化衫上的图案文字都是和主题相关联， 风格形式也是多种 多样的。他们宣传着主题、承载着其的精神意义。 三实践操作三实践操作 过渡：小

4、老虎要举行一场服装秀，大家想不想参加呀？请同学们 展开想象的翅膀，小组合作一起设计自己喜欢的衣服吧！ 1.各小组长合理安排分工，合作完成作品设计。 重要提示：注意桌面的整洁和使用工具的安全。在学生制作过程 中，老师应巡回，给予适当的辅导。 （1）分组设计图稿，进行效果图的绘制：用铅笔画设计草图， 用彩色水笔着色完成。 注意：线条应简洁概括，涂色不必过于均匀， ，体现生动的效果。 （2）用简练的线条勾画出人体的大致轮廓，彩笔或布头、各色 手工纸剪贴服装效果图。 2.小组合作交流： a.本组服装设计的主题和特色？ b.运用色彩的含义？ c.图形的寓意？ d.造型的特色？ 3.小组代表展示，其余组员对作品予以评价。 小组互评活动： a.各小组作品的优点有哪些？ b.有无需要改善的地方？ （播放视频）欣赏服装秀的精彩瞬间，从他人作品中汲取精华。 小组再次合作，修改作品。 四我型我秀四我型我秀 1.作品展示（介绍设计构想、制作方法和风格特点） 。 每组选一名代表进行展示。在展示的同时，为大家简要介绍自己 的作品。 2.教师引导学生进行自我评价： a.我能很好地和其他同学合作，并顺利完成作品。 b.在制作过程中，我很认真。 c.在制作过程中，我非常注意安全。 d.我很满意我们的作品。 给每一位学生充分展示自己的机会，树立起对自我的信心。 3. 老师表扬并奖励优秀的作品，举行颁奖典礼。