沪科教版三上综合实践-争做健康小标兵-活动一我的饮食搭配合理吗？-教案、教学设计(003).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：650757

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 科学安排一日三餐教学设计科学安排一日三餐教学设计一、活动目标一、活动目标（一）知识目标： 1.使学生简单了解每日三餐如何进行合理的搭配。 2.简单了解关于营养学方面的知识。（二）能力目标： 1.培养训练学生提出问题解决问题的能力。 2.培养学生合作参与实践活动的能力。 3.培养学生对资料搜集整理的能力。（三）情感态度价值观使学生懂得每日合理饮食对促进青少年身体健康成长的重要意义；帮助学生树立健康科学的生活态度；启发学生继续围绕合理饮食开展研究活动的兴趣。二、活动重点二、活动重点使学生树立健康生活理念，懂得科学搭配一日三餐的重要性，学会合理科学搭配一日三餐，启发学生继续
2、围绕合理饮食开展研究活动的兴趣。三、活动难点三、活动难点根据所学知识，亲自参与实践，合理搭配一日三餐。四、活动准备四、活动准备课件、相关信息资料、彩色食物图片、部分相关食物五、活动过程五、活动过程（一）主题导入与生交流，揭示课题。 (二)主题探究 1.展示学生的三餐记录表，引导学生指出优点和不足。 2.出示中国人膳食金字塔，获取信息，了解合理配餐的依据。 2 （三)主题实践 1.各组在讨论的基础上，进行三餐搭配，完成一份配餐方案（将食物卡片贴在配餐方案上）。 2.讨论评价 1-2 组配餐方案。六、主题拓展六、主题拓展回家后，为家人设计配餐方案。板书设计：食物多样谷类多油脂少三餐巧搭配牛奶鸡蛋少不了有荤有素有粗有细合理配餐因人而异有干有稀

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