沪科教版三上综合实践-争做健康小标兵-活动二告别不良饮食习惯-教案、教学设计(003).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：650738

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、告别不良饮食习惯教学设计一、谈话导入，揭示课题师：课前老师做个小调查，你们想知道老师调查了什么吗？现在就请大家看看大屏幕，和自己的生活对照一下，这些现象是否也在你身上出现过？（大屏幕出示：吃饭前不洗手的；水果不洗就吃的；上学路上边走边吃；边看电视边吃的；饭前喝冷饮；躺着吃饭的；饭后不漱口的等等。）师:你们知道这些习惯与什么有关？（吃的喝的有关）叫什么？（饮食习惯）这些习惯好吗？（不好）这些习惯都是不良的习惯，同学们，我们正处在长身体时期，每天都要吃饭，吃水果，食品，给身体供给营养成分，为了同学们健康顺利的成长发育，这节课我们一起来告别不良饮食习惯。（板书课题）大家有
2、信心吗？师：既然大家这么有信心，老师就要布置本节课的任务了，本节课有两个学习目标，如果你能顺利完成这两个学习目标，你就是最棒的！二、示标：大屏幕出示学习目标： 1、了解良好的饮食习惯与健康的关系，了解不良的饮食习惯对健康的影响。 2、学会调整自己的饮食习惯，科学合理的饮食。师：指名读目标师：目标明确了吗？相信大家一定能轻松完成学习目标！下面我们就进行第一项活动：不良饮食习惯大搜索请同学们四人一组交流各自了解和观察到的不良饮食习惯的现象，然后由组长选出记录员记录到老师发给你的记录单上，时间 3 分钟，最后看那组搜集的现象最多、最准确！听明白了吗？计时开始师巡视：生汇报
3、，评选优胜组！师：看来我们身边的不良饮食习惯还真不少，同学们真是善于观察的孩子！那大家知不知道这些不良习惯会给我们的身体健康造成什么影响呢？我们学校的小记者们采访了我校的校医，听听校医是怎么说的吧？看短片之前老师有个要求，请大家准备好 2 号记录单，在相应的括号里做出选择，最后看哪个小组的正确率最高？准备好了吗？（大屏幕出示采访短片）：学生分组完成记录卡，汇报师：看来，不良的饮食习惯对我们的身体健康造成的影响可太大了！听了校医的话，你一定有自己的想法了吧？快拿起笔完成教材 81 页的记录单。生：汇报记录单：师：大家说的太好了！老师希望大家能尽快的和这些不良的饮食习
4、惯说 byebye！师：知道大家要和不良的饮食习惯说 byebye，我们学校的形象大使也来向大家祝贺了，还给我们带来了“温馨提示” 课件出示：（早餐一定要吃饱）形象大使读儿歌：（）师：看来我们班同学已经离不良饮食习惯越来越远了，那么怎么能让全校同学和我们身边的人都告别不良的饮食习惯呢？你有什么好的办法吗？生可能说：制作手抄报、画一幅漫画、写几句标语、利用红领巾广播站广播等等。师：那老师建议大家就写几句口号吧！其余的办法课后再完成。作业：1、把本节课学到的知识和家人讲一讲，让他们也和不良饮食习惯说再见 2、回家后调查一下身边的其它不良习惯，如：不良学习习惯、不良卫生习惯、不良文明习惯等，下节课进行汇报。

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