沪科教版三上综合实践-危险我知晓-活动一放学路上保平安-教案、教学设计(015).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：650727

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、放学路上保平安教案放学路上保平安教案 1 1 放学路上保平安教学目标： 1认识到路上潜藏的危险及对自身可以造成的危害； 2结合自身经验，发现放学路上可能存在的危险； 3能够对危险进行分类，并提出相应的解决方法； 4参与小组讨论，并及时记录； 5发现自己行为习惯上的不足，提出改进措施，提高自我保护能力。活动准备学生：课前收集可能发生的危险情况，并做好记录。教师： 1、学习单 2、小卡片（每人 10 张） 3、一幅关于不遵守交通安全的漫画。活动过程：一、活动引入 1、看一看这幅画，找一找看画中这个人的做法对吗？（ppt1） 2、刚才看到这幅画中的做法会产生什么不良的后果？ 3、今天我们
2、探究课要研究的问题是放学路上保平安。 4、出示课题（ppt2） 5、二、发现、交流危险 1、近阶段我们对自己身边的危险情况进行了前期探究活动，大家收集到了一些常见的危险情况，能将你的收获与小组中的成员分享吗？ 2、出示要求。（ppt3） 3、成立小组，学生介绍自己收集到的一些相关信息，并记录在回家路上可能遇到的危险情况。 4、班中大组交流。（别人讲过的内容不重复）三、分类、整理危险 1、面对围绕我们身边的危险，我们有什么办法可以避免这些危险，不让悲剧发生呢？ 2、小组内交流。（短时间） 3、在刚才的交流中，你们发现了什么问题？ 4、生交流。 5、许多问题没有办法在短时加内得到解决，谁能想
3、出好办法在有限的时间里提高讨论的效率呢？ 6、生交流。（分工、使用一套卡片） 7、刚才有位同学提到了分工，怎样分工才是合理的，能提高效率？四、提出解决方法 1、按讨论的方法重新小组内分工，解决避免危险的办法。 2、大组交流讨论的结果。 3、在刚才的交流中，同学们又发现了什么问题？（重复、杂乱、没有条理） 4、能用什么方法来避免这些问题？ 5、生交流。 6、分类能使我们解决问题更有条理，可以怎样分类？是先分类？还是先解决问题？五、反思、改进行为 1、用我们刚才讨论出来的结果，按照各自的方法分小组合作完成信息的整理。不同分类方法，讨论得出相应的解决方法。 2、大组交流六、评价、拓展 1、通过这节课，你学到了哪些解决问题的方法？ 2、对自己在这节课上的表现满意吗？自我评定一下。 3、放学路上，你又没有遇到过危险的情况？怎么避免呢？ 4、同学们在学习这节课后，肯定会有许多收获和想法，写下来。七、总结今天我们了解了很多身边潜在的危险和相应的安全对策，其实，在我们的生活中，危险到处存在，只有我们时时处处注意安全，才能保障自己的生命不受到任何伤害。

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