沪科教版三上综合实践-争做健康小标兵-活动二 告别不良饮食习惯-教案、教学设计(001).doc
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1、小学综合实践活动有趣的水果 一、教学目标: 1.知识目标:通过调查访问、查阅资料、让学生了解水果的相关知识,拓宽学生 知识面。 2.能力目标: 1.培养学生的观察能力、口头表达能力和动手操作能力。 2.培养学生求异思维、创新精神。 3.培养学生团结合作、互帮互助的精神。 3.情感目标: 1.建立生生之间、师生之间良好的合作关系。 2.培养学生乐于交往、善于合作、喜欢探究的良好品质。 3.让学生养成爱吃水果的好习惯,远离挑食的坏习惯。 活动准备: 课件、牙签、当季水果、小刻刀。 二、教材分析: 本课是一节小学综合实践课程,主要是让学生了解各种水果的形状及其作用,让 学生远离挑食的坏习惯,养成爱吃
2、水果的好习惯。因为水果是学生们生活中司空 见惯的食物,它以其鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养受到大 家的喜爱。虽然水果的种类繁多,但是学生可以针对自己喜欢的几种进行深入的 研究, 也很有实践操作的内容。如果学生通过调查研究对每天都吃的水果进行深 入了解,懂得它的营养价值和作用,学生一定会非常开心,一定会爱上水果。更 重要的是活动一经开展能够促进学生的健康成长, 这样的主题才有开发和利用的 价值。让学生通过大量的搜索,合作学习,培养学生的合作意识。 三、教学方法 从本学科的特点及学生的实际情况看,选用了资料收集、猜谜语、创意水果、讨 论等教学方法。 四、教学过程 一、创设情境,导入
3、课题 (一)课前给同学们猜谜语: 1、身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜) 2、看着圆,摸摸麻,包着一肚小月牙。(桔子) 3、弯弯不是镰刀,翘翘不是牛角,一旦抓它在手,撕开脸皮就咬。(香蕉) 4、远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,抓它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(葡 萄) 师:同学们,我们刚才猜的谜底是属于什么食物? 生:水果。 师:同学们喜欢水果吗?你们了解水果吗?这一节课我们一起来了解水果,让我 们走进水果世界,和水果一起 high 起来。 板书课题:水果 high 起来 (二)水果的概况 1、水果的形状和颜色 师:同学们,现在让同学们把课前调查的水果的结果与组内的同学互
4、相交流,说 一说自己的调查结果。 提问形状:同学们根据自己的调查回答,以此来了解水果的各种形状。 教师放映课件,展示各种形状的水果,并做出总结。 (板书: 形状 多种多样) 同学们也准备了关于水果的儿歌,我们请他们来朗读。 草莓 香蕉 桔子 小草莓,红艳艳, 大香蕉,穿黄衣, 桔瓣弯,桔瓣甜, 穿着绿裙真好看。 黄衣裹着白肚皮。 桔瓣围成圆圈圈, 草莓妹妹忘洗脸, 白白果实吃下肚, 好吃桔子要分享, 脸上长着麻点点。 白白果实吃下肚, 要给朋友分一半。 乱扔果皮不可以。 新小画家 水果歌 红蜡笔,画草莓; 苹果香,苹果甜, 黄蜡笔,画香蕉; 苹果红红像脸蛋。 要问我们画什么, 香蕉香, 香蕉甜
5、, 画出水果有营养。 香蕉弯弯像月牙。 西瓜甜,西瓜圆, 西瓜圆圆像皮球. 2、水果的味道和营养价值 师:我们了解了水果的各种形状和颜色,它们的外形非常诱人,你们喜欢吃水果 吗?(让学生根据实际情况回答) 师:同学们为什么喜欢吃水果呢? (学生根据自己的实际情况来回答,根据实际以及学生所掌握的知识,他们喜欢 的原因大部分是依据口味) 师: 各种水果不但有不同的口味, 并且最重要的是因为它们有很重要的营养价值, 我们吃水果,是吸取它们的营养,来补充我们体内所需要的各种营养成份。 师: 课前也让大家对于水果的营养通过网络和资料做了调查,下面让各小组来汇 报一下调查结果。 学生根据自己的调查来回答各
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