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类型道德与法治一年级上册11《别伤着自己》教学设计.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:650417
  • 上传时间:2020-07-23
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:46KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、 道德与法治道德与法治学科学科( 一一 )年级教学设计年级教学设计 主备人主备人: 教学内容 别伤着自己 教材分析 别伤着自己一课是道德与法治一年级上册第三单元家中的安全 与健康 中的主题。本课主要的教学内容是围绕儿童日常生活中常见的意外 伤害,让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼,从而懂得避免意 外伤害的必要,初步形成自我保护的意识和能力。 学情分析 现在的孩子大部分是独生子女, 让孩子健康安全地生活是每位家长的美好 愿望。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验 和自我保护意识,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子, 以至于少年儿童意外伤害事故

    2、非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不 安全因素很多,根据以上情况我制定出本课的教学目标。 教学目标 情感与态度:让学生知道遭遇意外伤害时要及时向大人说明情况,体会给自己 和家人带来的痛苦和烦恼。 行为与习惯:引导学生有自我保护的意识与能力,学会自己处理简单的意外伤 害, 知识与技能:让学生了解家中常见的安全问题,学会预防意外伤害的好方法, 懂得保护自己的安全规则。 教学重点 引导学生有自我保护的意识与能力,了解家中常见的安全问题,学会预防意外 伤害的好方法,懂得保护自己的安全规则,学会自己处理简单的意外伤害。 教学难点 让学生知道遭遇意外伤害时要及时向大人说明情况, 体会给自己和家人带来

    3、的 痛苦和烦恼。 实施策略 谈话、表演、讨论。 教学准备 1 观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造 成伤害。 2 课件。 教学时间 一课时 教 学 流 程 个性修改 活动一、经验交流,谈话导入 教师出示讨论题目:课件一 (1)是否曾经因为不小心而受伤? (2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 学生小组自由交流经验 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 【设计意图:让学生联系生活实际说说自己受伤的经历,体验自己意 外受伤时,家人焦急的心情。明白活动时要多加注意安全,让学生懂得意 外伤害给自己、家人带来的危害。】

    4、 活动二、情境表演,交流学习 1.教师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人 2.学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景 3.尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4.说一说导致意外伤害的原因。 5.教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身 体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还 会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意, 尽量避免伤害。 【设计意图:培养学生敢于表达,乐于表演的能力。在自己的表演中 体验当时的感受,思考受伤的原因。】 活动三、观察分析,小组讨论 1出示课件 (1)看一看:观察同学们的课间活动。 (2)

    5、说一说: 在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害? 课间猛跑;踢球不注意;上下楼梯奔跑;教室里追跑; (3)想一想:居家生活中容易发生的伤害。 2课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 (1)学生在马路上踢球; (2)互相争抢玩具; (3)用扫帚和伞打闹; 小组讨论:以上情况怎样避免伤害? 学生判断,并提醒小朋友要注意什么? 3.课件三,引导学生分析下列情况下如何做: (1)乘车时(车上车下) (2)课间活动时 (3)看见剪刀放在沙发上 (4)插电源时 (5)学生自己说出几种情境 4课件四,遇到这样的情况该怎么办? 讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况? 教师小结

    6、:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师 说明情况,这样才会使我们更加安全。 【设计意图:通过学生与学生的对话,使他们的心灵进行碰撞,增强 自然保护的意识与能力,避免了教师的枯燥说教】 活动四、实践操作,自我保护 1.了解一些常见的医药常识 (1)学生自由介绍; (2)教师介绍; 教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及 时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口 的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对 日后的治疗有积极的作用。 2.分组展示自带药品 (1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 (2)全班介绍

    7、 3.教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。 4.学生模拟:小伤口的处理方法 (1)擦伤(2)划伤(3)流鼻血 教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询 问老师等其他途径掌握救护知识。 5.办一期自我保护宣传板报。 【设计意图:通过多种形式增强自我保护意识与能力,受伤后在成人 不在的情况下,学会处理简单的意外伤害事故,学习防范意外伤害的基本 方法,懂得避免意外伤害的重要意义。为日后的生活积累经验,强化自我 保护意识。】 总结:希望大家在今后的生活中尽量多加小心,别伤着。祝大家安全健 康生活每一天。 板 书 设 计 别伤着自己 遵守规则 不做危险活动 乐于学习 学会保护自己 教 学 反 思

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