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类型南京市某校苏教版二年级科学下册《5.磁铁的两极》集体备课教案.docx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:650344
  • 上传时间:2020-07-23
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    关 键  词:
    5.磁铁的两极 南京市 某校苏教版二 年级 科学 下册 磁铁 两极 集体 备课 教案 下载 _二年级下册_苏教版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容教学内容 5.磁铁的两极 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1知道磁铁的磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和 异极相吸。 2根据磁铁指南北的现象,能标示出磁铁上的 S 极、N 极。 3利用所学进行分析,知道磁悬浮列车的悬浮原理。 4.了解利用科学技术能改造自然,让生活环境不断得到改善。 教学重难点教学重难点 重点:研究磁极间的相互作用规律。 难点:让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。 教学准备教学准备 教师材料:各类磁铁 1 套、铁钉、纸盒、木支架、棉线、磁铁 小车 2 个 学生材料:条形、蹄形、环形磁铁各 1 个、铁钉、纸

    2、盒、磁力 小车 2 个 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、导入新课一、导入新课 1谈话:同学们,今天的科学课请来了一个特殊的朋友, 它叫什么?(磁铁) 2磁铁的种类很多,为了方便区分,科学家根据它们的形 状起名字,它是什么形状的?可以给它们起个什么名字? (教师出示常见磁铁的图片,指导学生根据磁铁的形状命 名。 ) 3总结:按照形状不同可分为:条形磁铁、圆形磁铁、环 形磁铁、球形磁铁、蹄形磁铁(出示马蹄图片) 4导课:磁铁形状各异,都在生活中发挥了重要的作用, 今天我们就来研究磁铁。 (板书:磁铁) 二、二、讲授新知讲授新知 活动一:认识磁铁的磁极 1

    3、提问:关于磁铁,你知道些什么? 苏教版科学二年级下册教学设计 2学生回忆生活经验、回答。 3教师总结:磁铁能吸铁、镍等金属。 4追问:磁铁能吸铁钉吗? 5用磁铁吸铁钉时,哪一部分吸的多?中间还是两端? 6教师指导学生猜测,接下来做实验验证。 实验过程: (1)整个条形磁铁(蹄形磁铁、环形磁铁)水平放在均匀 铺排的铁钉中,轻轻拿起来观察哪个位置吸得多。 (2)指导学生齐读实验过程,并提出疑问: 怎样铺铁钉才叫“均匀”? “整个磁铁放在铁钉中”怎样放? (3)指导学生演示以上两个问题,教师纠正,指导学生分 组做以上三个实验。 7学生汇报实验发现,教室总结:磁铁上有的地方磁力大, 有的地方磁力小。磁

    4、铁上磁力最大的部分叫磁极。 8提问:条形磁铁的磁极在哪里?有几个磁极? 蹄形磁铁的磁极在哪里?有几个磁极? 环形磁铁的磁极在哪里?有几个磁极? (让学生指一指,教师结合实物讲解) 9总结:磁铁有两个磁极,磁极的磁力最大。 活动二:探究磁极的指示方向 1谈话:磁铁的两极有两个小秘密,藏在神秘山洞中,只 有认真观察,仔细分析的小侦探才能发现,你有信心能找到 吗? 2指导学生齐读神秘山洞的提示,教师演示实验,并讲解 实验过程。 把条形磁铁水平悬挂在支架上, 让它能自由转动, 静止后, 仔细观察条形磁铁的两极,指向哪里? 随便转动一下磁铁,再等它静止后,观察磁铁的两极,指 苏教版科学二年级下册教学设计

    5、 向哪里? 3教师指导学生完整、准确地描述观察到的现象,并提示 教室里的东南西北方向。 4总结:不管如何放置,磁铁静止时,条形磁铁的一端总是 指向南方,另一端总是指向北方。磁铁指南的一端叫南极, 用“S”表示,指北的一端叫北极,用“N”表示。 5提问:为什么用 N S 表示?用别的字母表示可以吗? 6 讲解:“北方” 的英文是North, “南方” 的英文是South, 所以磁铁指北的一极叫 N 极,指南的一极叫 S 极。 (板书) 活动三:探究磁极的互相作用 1谈话:神秘山洞中寻找第二个磁极的秘密,第二个秘密 藏在磁铁小车中。 2神秘山洞提示: 水平桌面上的磁铁小车可以自己移动吗? 不用手接

    6、触小车怎样让它移动? 3教师演示: 两个磁铁小车的 N 极相靠近。 两个磁铁小车的 N 极和 S 极相靠近。 4提问:你看到了什么现象? 5教师对学生的回答进行纠正,并引入“吸引” 、 “排斥” 两个词。 6提问:刚才的实验中用了什么极靠近什么极?还能将什 么极靠近什么极? 7引导学生将四种情况回答全面,并板书。 8指导学生进行实验,并填写实验记录单。 N-N S-S S-N N-S 同极 异极 排斥 吸引 苏教版科学二年级下册教学设计 9提问:小侦探们,你发现了磁极的第二个秘密了吗?是 什么? 10总结:磁铁同极互相排斥,异极互相吸引。 (板书) 11追问:其他的磁铁有没有这样的性质?比如环形磁铁? 12教师演示实验,指导学生说出看到的现象。 13总结:环形磁铁同极相斥,异极相吸。 活动四:拓展应用 1讲述:科学家们利用磁铁的这个特性,制造出了一种高 科技的交通工具-磁悬浮列车,它就是利用了同极相斥的 原理。下面我们通过一段视频来详细了解一下吧。 2播放磁悬浮列车运行的原理。 三、三、全课小结全课小结 1谈话:同学们,这节课快结束了,你有什么收获? 2学生汇报自己的收获(知识、能力、情感等方面) 3教师适当纠正补充。 四、四、布置作业布置作业 了解更多磁铁在生活中的应用。 板书设计:板书设计: 5. 磁铁的两极 教学反思:教学反思:

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