顺昌县某中学八年级生物上册-第六单元-第19章-第3节-植物的生殖方式课件-新版北师大版.ppt

1、归纳总结归纳总结学习目标学习目标自主预习自主预习合作学习合作学习课后练习课后练习课堂检测课堂检测第第1919章章 第第3 3节节 植物的生殖方式植物的生殖方式【学习目标】【学习目标】【重难点】【重难点】1.1.举例无性生殖的类型和举例无性生殖的类型和特点。特点。2.2.区别无性生殖和有性生区别无性生殖和有性生殖。殖。3.3.生物的生殖和发育知识生物的生殖和发育知识在生产实践中的应用在生产实践中的应用1.1.区别无性生殖和有性生区别无性生殖和有性生殖殖2.2.举例说明无性生殖的类举例说明无性生殖的类型和特点。型和特点。3.3.植物的组织培养技术植物的组织培养技术【学习目标【学习目标【自主预习【自

2、主预习 请仔细阅读课本请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来在课本上将答案勾画出来 一、植物的生殖方式一、植物的生殖方式 1有性生殖有性生殖:绿色开花植物的雄蕊的花粉内绿色开花植物的雄蕊的花粉内有有 ,雌蕊内有雌蕊内有 。传粉后。传粉后,精子和卵精子和卵细胞结合形成受精卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成受精卵发育成 ,之之后发育成植株。植物依靠后发育成植株。植物依靠 繁殖的方式属繁殖的方式属于有性生殖。于有性生殖。2无性生殖无性生殖:不经过两性不经过两性 的结合的结合,由由_直接产生新个体。特点是产生的子直接产生新个体。特点是产生的子代个体数量多代个体数量多,繁殖速度繁殖速度_,子代能稳定地子

3、代能稳定地保持保持 的遗传性状的遗传性状,但无性生殖后代的生但无性生殖后代的生活力有活力有 的趋势。的趋势。精子精子卵细胞卵细胞种子种子种子种子生殖细胞生殖细胞母体母体快快亲本亲本下降下降 二、植物的无性生殖二、植物的无性生殖1营养生殖营养生殖:绿色开花植物利用绿色开花植物利用 器官繁器官繁殖新个体。这是绿色开花植物无性生殖的主要殖新个体。这是绿色开花植物无性生殖的主要方式。常用方式有方式。常用方式有 、等。等。扦插扦插:把剪下来的枝条的下部插入土壤中长把剪下来的枝条的下部插入土壤中长成新个体。常用扦插的器官有枝条、叶片成新个体。常用扦插的器官有枝条、叶片(椒椒草、草、)、叶柄秋海棠、伞竹等、

4、叶柄秋海棠、伞竹等)。嫁接嫁接:包括枝接和包括枝接和 ,特点是既能保持特点是既能保持 母株的优良性状母株的优良性状,又能利用又能利用_的特性的特性,促促使提早结果和提高各种抵抗能力。嫁接成功的使提早结果和提高各种抵抗能力。嫁接成功的关键是接穗和砧木的关键是接穗和砧木的 要尽可能紧贴一要尽可能紧贴一起。起。【自主预习【自主预习 营养营养压条压条扦插扦插嫁接嫁接葡萄葡萄月季月季芽接芽接砧木砧木形成层形成层【自主预习【自主预习 压条压条:剥掉枝条中下半部的半圈树皮剥掉枝条中下半部的半圈树皮,然后然后把枝条弯曲下来把枝条弯曲下来,将其中部埋在将其中部埋在_中中,让枝条上段露出地面让枝条上段露出地面,不

5、久长出不定根和新叶。不久长出不定根和新叶。2.植物组织培养植物组织培养1原理细胞全能性原理细胞全能性:植物体的每一个植物体的每一个活细胞活细胞,在适当的离体条件下在适当的离体条件下,都具有重新形都具有重新形成一个完整成一个完整 的潜在能力。过程的潜在能力。过程:外植体外植体 新植株。新植株。土壤土壤植株植株愈伤组织愈伤组织【自主预习【自主预习 2条件条件:在在 条件下条件下,把外植体如花药、把外植体如花药、子房、子房、_、茎、茎、_接种到人工配制的接种到人工配制的培养基上。人工培养基是含有植物生长发育需培养基上。人工培养基是含有植物生长发育需要的各种要的各种 、一定种类和浓度的植、一定种类和浓

6、度的植物物 物质物质,且培养基还需要且培养基还需要 灭菌。灭菌。3意义意义:用于培育优良的植物品种用于培育优良的植物品种,在在 内大量繁殖植物内大量繁殖植物,培育培育_感感染植物染植物,实现优良品种的长期保存和长途运输。实现优良品种的长期保存和长途运输。无菌无菌叶片叶片根根无机盐无机盐有机物有机物高温高温短时间短时间无病毒无病毒生长调节生长调节 探究一探究一.植物的繁殖方式植物的繁殖方式如下图为植物的两种差别生殖方式如下图为植物的两种差别生殖方式,请据图回答请据图回答:【合作学习【合作学习 1.1.图图和图和图所表示的生殖方式分别是什么所表示的生殖方式分别是什么？它们的？它们的生殖方式有什么区

7、别生殖方式有什么区别？2.2.图图是属于哪种繁殖技术是属于哪种繁殖技术？想要确保图？想要确保图成活成活 ,其关键的步骤是什么其关键的步骤是什么？【合作学习【合作学习 图和图所表示的生殖方式分别是无性繁殖图和图所表示的生殖方式分别是无性繁殖和有性繁殖。无性繁殖没有精子和卵细胞的结和有性繁殖。无性繁殖没有精子和卵细胞的结合。合。图属于嫁接图属于嫁接,关键步骤是接穗和砧木的形成关键步骤是接穗和砧木的形成层要靠在一起。层要靠在一起。3.3.优良品种的果树的繁殖你认为是采用图中哪种方式优良品种的果树的繁殖你认为是采用图中哪种方式最好最好？为什么？为什么？【合作学习【合作学习 嫁接嫁接,保持母本优良性状。

8、保持母本优良性状。探究二探究二.组织培养组织培养母亲节母亲节 ,每个人都想送给母亲一束康乃馨每个人都想送给母亲一束康乃馨 ,要在较要在较短的时间内短的时间内 ,使大量的鲜花走上市场使大量的鲜花走上市场 ,可以采用哪可以采用哪种繁殖技术种繁殖技术？该繁殖技术需经历过哪些过程？该繁殖技术需经历过哪些过程？有什？有什么优点么优点？【合作学习【合作学习 组织培养组织培养,优点是保持母本性状优点是保持母本性状,大量繁殖。大量繁殖。【归纳总结【归纳总结 1.有性生殖有性生殖(1)概念概念:由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵,由受由受精卵发育成新个体。精卵发育成新个体。

9、(2)过程过程:种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。发育等过程。2.无性生殖无性生殖(1)概念概念:不经过两性生殖细胞的结合不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新由母体直接产生新个体的生殖方式。个体的生殖方式。(2)优点优点:繁殖速度快繁殖速度快,子代能稳定保持母体的性状。子代能稳定保持母体的性状。【归纳总结【归纳总结(3)营养生殖营养生殖概念概念:绿色开花植物利用其营养器官繁殖新个体的生绿色开花植物利用其营养器官繁殖新个体的生殖方式。殖方式。优点优点:有利于保持母体的优良性状有利于保持母体的优良性状,加快繁殖速度。加快繁殖速度。常用

10、方式常用方式:扦插、分根、嫁接、压条等。扦插、分根、嫁接、压条等。4植物的组织培养植物的组织培养概念概念:在无菌条件下在无菌条件下,把花药、子房、叶片、茎或根的一把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上部分等接种到人工配制的培养基上,它们能够生长发育它们能够生长发育成一个完整的植物体。成一个完整的植物体。过程过程:配制培养基配制培养基接种外植物接种外植物诱导产生根、芽等器诱导产生根、芽等器官官,形成一个新的植物体。形成一个新的植物体。【随堂检测【随堂检测 知识点一知识点一:有性生殖有性生殖12017春春内乡县期中以下植物的繁殖方内乡县期中以下植物的繁殖方式式,属于有性生殖的

11、是属于有性生殖的是 A22018中山市校级模拟以下植物生殖方式属于有性生殖的是 A马铃薯的块茎可以长出新植物体B月季可以用枝条进行扦插C苹果可以用嫁接来繁殖优良品种D向日葵通过种子繁殖后代【随堂检测【随堂检测 D32017春新野县期中种子植物生殖和发育的过程是 A精卵细胞结合受精卵种子的胚新一代植物体B种子的胚精卵细胞结合受精卵新一代植物体C受精卵种子的胚新一代植物体精卵细胞结合D受精卵种子的胚精卵细胞结合新一代植物体【随堂检测【随堂检测 A知识点二知识点二:无性生殖及其应用无性生殖及其应用 42018益阳模拟如下图益阳模拟如下图,以下相关说法准以下相关说法准确的选项是哪一项：确的选项是哪一项

12、：A这种生殖方式属于有性生殖这种生殖方式属于有性生殖B是砧木是砧木,是接穗是接穗C这种嫁接方式为芽接这种嫁接方式为芽接D嫁接时嫁接时的形成层要的形成层要紧密结合紧密结合【随堂检测【随堂检测 D52017春西湖区校级期中在石榴树较高部位的枝条上剥半圈树皮,包上湿土,待此处生出不定根后,截下枝条栽到土中,这种繁殖方式叫做 A扦插 B压条C分根D嫁接【随堂检测【随堂检测 B62017秋长沙期末苹果红薯是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。为保留其优良品质,应该用以下哪种方式进行大量繁殖？A杂交 B嫁接C扦插D播种【随堂检测【随堂检测 C72017秋沂源县期末关于植物无性生殖,下面法中准确的一项为哪一项 A

13、无性生殖的后代,具有双亲的遗传特性B只有低等植物才进行无性生殖C所有植物都能进行无性生殖D无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性【随堂检测【随堂检测 D夯实基础夯实基础82017秋秋宜兴市期末下面呈现的差别生宜兴市期末下面呈现的差别生物的生殖方式中物的生殖方式中,属于有性生殖的是属于有性生殖的是 A月季扦插月季扦插B桑树嫁接桑树嫁接C组织培养蝴蝶兰组织培养蝴蝶兰 D植物异花传粉植物异花传粉【课后练习【课后练习 D92017秋林州市期末素有水果之王”之称的草莓果肉多汁,酸甜可口草莓生长良好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株草莓的这种繁殖方式是 A种子繁殖B有性生殖C植物嫁接D无性生

14、殖【课后练习【课后练习 D102017秋黄山期末以下关于有性生殖的表达,错误的选项是哪一项：A有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程B有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体C有性生殖后代有更强的生活力D植物形成种子繁殖后代的方式是有性生殖【课后练习【课后练习 B112018益阳模拟在如下图植物的生殖方式中,属于无性生殖的是 ABCD【课后练习【课后练习 B122017秋宝丰县期末以下现代生物科技成果属于无性繁殖的是 通过组织培养繁殖花卉;克隆羊多莉”的产生;西瓜的培育通过嫁接繁殖优质苹果;培育试管婴儿”。ABCD【课后练习【课后练习 D132018莘县一模无性生殖和有性生殖的根本区别

15、是 A产生后代经历时间的长短B产生的后代性状是否优良C能否形成种子D有无两性生殖细胞的结合【课后练习【课后练习 D142017秋埇桥区期末以下图片表示植物无性生殖的几种方式,其中属于嫁接的是 【课后练习【课后练习 C152017秋禄劝县期末嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合,长成一个完整的植物体的关键是 A选择健壮的芽或枝作为接穗B选择在阳光充足的时候进行C接穗和砧木的形成层紧密结合D接穗和砧木要保持足够的水分【课后练习【课后练习 C162017秋莒县期末桃树果实表面光滑A対有有毛a为显性。现対毛桃的雌蕊授以光桃Aa的花粉。该雌蕊发育成的果实应为 A毛桃 B光桃C毛桃约为D光桃约为【课后练习【课后

16、练习 A172017秋沭阳县期末有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是 A扦插 B嫁接C压条D组织培养【课后练习【课后练习 A182017秋肥城市期末在现代农业示范园创新园内,生长着两种特殊植物,一种植物”是上边长着西红柿,下边竟然长的是土豆;另一种植物”是上面长的白菜,下面却结出了萝卜。你认为培育上述两种特殊植物的繁殖技术主要是 A嫁接 B扦插C压条D杂交【课后练习【课后练习 A192018广东模拟在无菌条件下,将非洲紫罗兰的一小片叶片接种到人工配制的培养基上,结果发育成完整的紫罗兰植株该生物技术叫做 A人工授粉技术B组织培养技术C转基因技术 D发酵技术【课后练习【课后

17、练习 B能力提升能力提升202017秋秋垦利县期中关于植物组织培养垦利县期中关于植物组织培养的表达的表达,不准确的选项是哪一项：不准确的选项是哪一项：A利用植物组织培养技术利用植物组织培养技术,可以培育抗植物病可以培育抗植物病毒的新品种毒的新品种B植物组织培养只能在无菌条件下进行植物组织培养只能在无菌条件下进行C利用植物组织培养技术利用植物组织培养技术,可以在短时间内大可以在短时间内大批量的培育出所需的植物新个体批量的培育出所需的植物新个体D利用植物组织培养技术利用植物组织培养技术,可以防止植物病毒可以防止植物病毒的危害的危害,提高农业产量提高农业产量【课后练习【课后练习 A212017秋大兴

18、区期末以下关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的选项是哪一项：A有性生殖的后代,其遗传信息来自两个亲本,所以适应环境变化的能力往往更强B两种生殖方式的本质区别在于有无生殖细胞的产生与结合C无性生殖的后代,其遗传信息来自同一亲本,变异性比有性生殖产生的后代大D试管婴儿属于有性生殖,克隆羊属于无性生殖【课后练习【课后练习 C222017春路南区期末如下图是一些植物的繁殖方式,请据图回答以下问题【课后练习【课后练习 1图A中、的结构名称依次为 、,能否成活的关键是 是否紧密地结合在一起2以下分别属于无性繁殖中的什么方式？A ,B ,C 【课后练习【课后练习 接穗接穗砧木砧木接穗和砧木的形成层接穗和砧木

19、的形成层嫁接嫁接 压条压条 扦插扦插3上图D是马铃薯的繁殖方式,由图可以判断马铃薯可以通过 进行繁殖,这种繁殖方式属于 选填有性或无性繁殖无性繁殖与有性繁殖最主要的区别是 【课后练习【课后练习 茎茎无性无性有无两性生殖细胞的结合有无两性生殖细胞的结合232017广东期末检测如下图是花的主要部分及传粉后的示意图,据图回答:1 和受精是种子形成的前提如下图,当【花粉管进入胚珠内部时,释放出精子,胚珠里的卵细胞和一个 结合,形成受精卵,这个过程叫做 【课后练习【课后练习 传粉传粉精子精子 受精作用受精作用2完成受精作用后,【里的受精卵发育成胚【发育成果皮,与胚珠发育成的 共同构成果实3在无菌的条件下

20、,把【花药接种到人工配制的培养基上,它能够生长发育成一个完整的植物体,这是植物 技术【课后练习【课后练习 胚珠胚珠 子房壁子房壁种子种子组织培养组织培养同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第七节第七节哺乳动物哺乳动物这些哺乳动物有哪些主要特征呢？请观察图片阅读教材请观察图片阅读教材（一）哺乳动物的体表特征观察图片思考以下问题:v1多数哺乳动

21、物有体毛多数哺乳动物有体毛,体毛具有怎么样体毛具有怎么样的作用的作用？v体毛具有保温作用体毛具有保温作用v2恒温动物的种类有哪些恒温动物的种类有哪些？恒温対于动？恒温対于动物的生存又怎样的优势物的生存又怎样的优势？v恒温动物有鸟类、哺乳类等恒温动物有鸟类、哺乳类等,恒定体温恒定体温增加了対环境的适应能力增加了対环境的适应能力,扩大了动物的分扩大了动物的分布范围。布范围。（二）哺乳动物的生殖方式观察图片回答以下问题:1哺乳动物的生殖具有怎样的特点哺乳动物的生殖具有怎样的特点？绝大多数胎生、哺乳绝大多数胎生、哺乳2与卵生相比哺乳动物的生殖方式有与卵生相比哺乳动物的生殖方式有什么优势什么优势?提高了

22、胚胎的成活率提高了胚胎的成活率,哺乳使后代在哺乳使后代在优越的营养条件下成长进一步提高了成活优越的营养条件下成长进一步提高了成活率。率。3所有的哺乳动物都是胎生的吗所有的哺乳动物都是胎生的吗？鸭嘴兽（三）哺乳动物的牙齿与摄食v观察课本观察课本38页兔与狼牙齿的対比图片页兔与狼牙齿的対比图片,并思并思考一下问题考一下问题:v1兔和狼的牙齿有什么共同特征兔和狼的牙齿有什么共同特征？均有分化均有分化2兔和狼的牙齿有什么差别兔和狼的牙齿有什么差别？这与他？这与他们的生活习性有什么关系们的生活习性有什么关系？兔的牙齿分化为门齿和臼齿兔的牙齿分化为门齿和臼齿;狼的牙分化为门齿、犬齿、臼齿。狼的牙分化为门齿

23、、犬齿、臼齿。牙齿的差别说明两种动物食性的差别牙齿的差别说明两种动物食性的差别,以以草为食门齿形状似凿草为食门齿形状似凿,适于切断食物适于切断食物,臼齿咀嚼面宽臼齿咀嚼面宽,适于磨碎食物。狼为肉适于磨碎食物。狼为肉食动物食动物,犬齿适于撕裂食物。犬齿适于撕裂食物。3牙齿的分化対于摄食和消化有牙齿的分化対于摄食和消化有什么意义什么意义？v牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力力,又增强了対食物的消化能力。又增强了対食物的消化能力。（四）哺乳动物的神经系统和感觉器官（四）哺乳动物的神经系统和感觉器官神经系统和感觉器官高度发达神经系统和感觉器官高度发达,能够灵敏地感知

24、外界能够灵敏地感知外界环境的变化环境的变化,対环境的复杂多变及时作出反映。対环境的复杂多变及时作出反映。哺乳动物有哪些主要特征哺乳动物有哪些主要特征？体表被毛体表被毛;胎生、哺乳胎生、哺乳;牙齿有门牙齿有门齿犬齿臼齿的分化齿犬齿臼齿的分化想一想想一想想一想一想想动物蛋白动物蛋白毛皮的经济价值毛皮的经济价值导盲犬导盲犬驼队运输驼队运输（一）哺乳动物的主要特征（一）哺乳动物的主要特征体表体表:被毛被毛,有保温作用有保温作用生殖方式生殖方式:多数胎生、哺乳多数胎生、哺乳牙齿牙齿:分化为门齿、犬齿、臼齿分化为门齿、犬齿、臼齿神经系统和感觉器官神经系统和感觉器官:具有发达的神经系统具有发达的神经系统,灵

25、敏的感灵敏的感觉器官觉器官（二）哺乳动物与人类生活的关系（二）哺乳动物与人类生活的关系动物蛋白、毛皮的经济价值、导盲犬、驼队运输动物蛋白、毛皮的经济价值、导盲犬、驼队运输等等等等展示我的收获展示我的收获同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语 按其发生分为:按其功能分为:复习回顾复习回顾:动物行为的类型动物行为的类型先天性行为先天性行为 后天学

26、习行为后天学习行为取食行为取食行为领域行为领域行为攻击行为攻击行为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为节律行为节律行为社群行为社群行为第3节 动物行为的研究1.三刺鱼在繁殖季节有什么样的行为表现?2.科学家是如何研究三刺鱼生殖行为的?1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。2.学习并领会科学的研究方式,并将这些方式应用到实践中。第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir(Jean-Henri Casimir Fabre ,1823Fabre ,1823年年-1915-1915年年),),法国昆虫学家法国昆虫学家,动物行为学动物行

27、为学家家,文学家。被世人称为昆文学家。被世人称为昆虫界的荷马虫界的荷马,昆虫界的维吉昆虫界的维吉尔尔”。用观察法研究动物生活。用观察法研究动物生活的第一人。的第一人。法布尔対昆虫的研究法布尔対昆虫的研究他观察每一种昆虫都花去他观察每一种昆虫都花去大量的时间大量的时间,如观察土蜂如观察土蜂20年、年、地胆过渡变态地胆过渡变态25年、隧蜂年、隧蜂30年、年、蜣螂蜣螂(屎克螂屎克螂)40年年,最后才写成最后才写成一篇材料。一篇材料。第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:法布尔対昆虫的研究法布尔対昆虫的研究第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:弗里施対蜜

28、蜂色觉的研究弗里施対蜜蜂色觉的研究弗里施弗里施:奥地利动物学家奥地利动物学家188619821910年在慕尼黑大学获哲年在慕尼黑大学获哲学博士学位。先后在罗斯托克大学、学博士学位。先后在罗斯托克大学、布雷斯劳大学和慕尼黑大学任教布雷斯劳大学和慕尼黑大学任教,并并在慕尼黑大学建立动物研究所。在慕尼黑大学建立动物研究所。相信蜜蜂色盲之说相信蜜蜂色盲之说,就无异是承认花卉的鲜艳色彩就无异是承认花卉的鲜艳色彩対蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进対蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了一系列简单的实验行了一系列简单的实验,证明了蜜蜂的确能分辨差证明了蜜蜂的确能分辨差别的颜色。别的颜色。第

29、第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:廷伯根対银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根対银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根廷伯根NTinbergen,19071988英籍荷兰动物行英籍荷兰动物行为学家。为学家。银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:劳伦斯対小野雁学习行为的研究劳伦兹劳伦兹KLorenz,19031988奥地利动物行为学家奥地利动物行为学家,现代现代行为生物学的奠基人。被称为现行为生物学的奠基人。被称为现代动物行为学之父代动物行为学之父”。第第3 3节节 动物

30、行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:劳伦斯対小野雁学习行为的研究孵化箱亲密接触跟随替代物研究发现:如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲,就会跟随一种替代物。名字国籍研究对象研究方法法布尔弗里施廷伯根劳伦斯法国昆虫观察法奥地利蜜蜂色觉观察法、实验法英国奥地利银鸥幼雏求食行为小野雁学习行为观察法、实验法观察法、实验法 归纳总结第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 观察法观察法:在野外的自然状态下在野外的自然状态下,实地观察实地观察动物的各种行为。动物的各种行为。特点特点:不対其施加任何外

31、界影响或影响不対其施加任何外界影响或影响降低到最小降低到最小,精确精确,仔细仔细,真实地记录。真实地记录。第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法蚕的蜕皮蚕的蜕皮第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法请思考分析下面研究动物的方式请思考分析下面研究动物的方式青蛙体色的变化青蛙体色的变化第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一

32、:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法 区别与联系观察法观察法实验法实验法区区别别主要目标主要目标描述动物的行为表现描述动物的行为表现说明行为发生或说明行为发生或变化变化方法程序方法程序借助器具直接观察借助器具直接观察实验处理后再观实验处理后再观察察材料处理材料处理对动物不施加影响对动物不施加影响对动物施加影响对动物施加影响联联系系实验法以观察为基础实验法以观察为基础第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法 区别与联系课堂训练:1.1.研究动物行为的方式主要有研究动物行为的方式主要有_和和_。动

33、物学家在。动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况活状况,这种研究方式属于这种研究方式属于_;_;将两只幼兔同另外将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起一窝幼兔放在一起,并在其中一并在其中一只幼兔的身上预先涂上新妈妈只幼兔的身上预先涂上新妈妈”的尿的尿,看这只母兔如何识别自己看这只母兔如何识别自己的孩子的孩子,这种研究方式属于这种研究方式属于_。观察法观察法观察法观察法实验法实验法实验法实验法第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法 区别与联系课堂训练:2.2.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是

34、怎样实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得対母亲的情感的。他们选择了六只刚孵获得対母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它使它们不能见到自己的母亲们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们乙组小鸭还和它们的母亲在一起。的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音同时放母鸭叫的录音,经过假设干天后经过假设干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择气球左右

35、。请选择1 1甲组小鸭跟随气球走的行为属甲组小鸭跟随气球走的行为属于于 。A.A.先天性行为先天性行为 B.B.偶然现象偶然现象 C.C.取食行为取食行为 D.D.学习行为学习行为D第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究研究案例一:研究案例二:研究案例三:研究案例四:研究方式:观察法 实验法 区别与联系课堂训练:2 2乙组小鸭在实验中的作用乙组小鸭在实验中的作用是是 。A.A.实验模型实验模型 B.B.対照组対照组 C.C.实验组实验组 D.D.一个变量一个变量3 3如果不是把甲组小鸭放在气球周如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音围并放母鸭叫的录音,而是将它们放而是将它们放在一

36、只猫的周围并放母鸭叫的录音在一只猫的周围并放母鸭叫的录音,那么甲组小鸭可能那么甲组小鸭可能会会 。A.A.它们可能吓唬其他鸭了它们可能吓唬其他鸭了 B.B.它们将失去繁殖能力它们将失去繁殖能力C.C.它们将会发出类似猫的声音它们将会发出类似猫的声音 D.D.它们将会认为猫是它们的母亲它们将会认为猫是它们的母亲BD第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语