金平苗族瑶族傣族自治县某中学省八年级生物上册第6单元第20章第3节性状遗传有一定的规律课件新版北师大版.ppt

1、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第2节 生物与环境的相互影响第2课时地衣被称为拓荒者,你知道为什么吗？提示:它生活在岩石表面,加速岩石风化,产生土,为动植物在陆地的定居起到了开路先锋的作用。地衣说一说人们常说大树底下好乘凉”,你知道为什么吗？提示:绿色植物蒸腾作用提高大气湿度,降低温度你知道吗生物不仅能够适应环境,还可以影响环境,你还能

2、举出其他的例子来说明生物対环境的影响吗？提示:想一想蚯蚓疏松土壤人类乱砍滥伐森林森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语 第二章第二章第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状v遗传遗传:指亲子间的相似性。指亲子间的相似性。v变异变异:指亲子间和子代个体间的指亲子

3、间和子代个体间的差异。差异。（一）生物的性状（一）生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠观察自己或同学观察自己或同学:v是否有耳垂是否有耳垂？v是单眼皮还是双眼皮是单眼皮还是双眼皮？v能否把舌由两侧向中央卷曲能否把舌由两侧向中央卷曲？v能否使拇指向背侧弯曲能否使拇指向背侧弯曲？有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂拇指不能向拇指不能向背侧弯曲背侧弯曲拇指能向拇指能向背侧弯曲背侧弯曲讨论P.26v1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征构、行为特征,而无法观察到生物学的而无法

4、观察到生物学的生理特征等。生理特征等。v2、性状、性状:遗传学中把生物体所表现的形遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式态结构、生理特征和行为方式,统称为统称为性状。性状。讨论P.26v3、同种生物的同一性状常有差别的表现形式。v番茄果实的红色或黄色v兔毛的黑色或白色v相対性状:同一性状的差别表现形式。v兔的黑毛与白毛是一対相対性状。（二）基因控制性状（二）基因控制性状v转基因鼠的启示转基因鼠的启示左侧为转基因超级鼠左侧为转基因超级鼠讨论讨论:P.27v1、被研究的性状是、被研究的性状是:鼠的个体大小。鼠的个体大小。v控制这个性状的基因是大鼠生长激素基控制这个性状的基因是大鼠生长

5、激素基因。因。v2、性状与基因之间的关系是、性状与基因之间的关系是:基因决定基因决定生物的性状。生物的性状。v3、传递的是控制性状的基因。、传递的是控制性状的基因。转基因生物转基因生物v把一种生物某个基因把一种生物某个基因,用生物技术的方用生物技术的方式转入到另一种生物的基因组中式转入到另一种生物的基因组中,可培可培育出转基因生物。育出转基因生物。v转基因食品转基因食品v转基因药品转基因药品练习练习v1、环境条件的差别可使性状发生、环境条件的差别可使性状发生差异。差异。v2、设计实验方案、设计实验方案:将引种到西藏将引种到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。培。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语