第3章 第三节 受精作用 ppt课件-2023新北师大版（2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、第三节受精作用1.概述受精作用的过程。2.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。3.理解减数分裂过程中染色体、核DNA数目的变化规律。学习目标1.生命观念物质观：减数分裂和受精作用保证了遗传 的稳定性和多样性。2.科学思维建构模型：构建生物亲子代细胞中染色体 数目和核DNA含量变化的数学模型。素养要求内容索引一、受精是配子融合形成合子的过程二、亲子代通过配子传递遗传信息梳理网络要语必背随堂演练知识落实课时对点练三、构建生物亲子代细胞中染色体数目和DNA含量变化的数学模型受精是配子融合形成合子的过程01梳理教材知识 夯实基础1.动物的受精方式动物的受精方式分为 和 。(1)哺乳动物的受精方

2、式：体内受精。场所：。体内受精体外受精输卵管过程精子头部的 携带的遗传物质 进入 卵母细胞 完成减数第二次分裂 卵细胞 核融合 受精卵细胞核次级(2)多数水生动物的受精方式：体外受精。实例：雌、雄蛙抱对后，雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排入水中，在 完成受精作用，形成受精卵。2.被子植物的受精被子植物的受精(1)场所：。(2)双受精：受精发生时，由一个花粉粒产生的 个精子进入胚囊，一个精子与卵细胞结合成为 ，另一个精子与中央细胞的 结合成为 。受精卵发育为 ，是新植物的幼体；受精极核发育为 ，为今后胚的发育储备营养。体外胚囊受精卵两个极核受精极核胚胚乳两辨析易错易混 练前清障(1)哺乳动物的次级

3、卵母细胞在受精过程中完成减数第二次分裂()(2)胚乳细胞和胚细胞中染色体的数目相同()思考延伸拓展 强化素养1.根据所学知识，思考并完成以下问题：(1)图中、分别代表什么分裂方式？提示为有丝分裂，为减数分裂，为有丝分裂。(2)图中代表什么作用？提示受精作用。2.玉米是我国常见的粮食作物，其体细胞中含有20条染色体；玉米的胚乳中含有丰富的淀粉，可以为胚的发育提供营养物质。请根据以上资料回答下列问题：(1)玉米的胚和胚乳分别是由什么发育而来的？提示胚是由受精卵发育而来，胚乳是由受精极核发育而来。(2)玉米的胚细胞和胚乳细胞中各含多少条染色体？提示胚细胞中含20条染色体；胚乳细胞中含30条染色体。亲

4、子代通过配子传递遗传信息02梳理教材知识 夯实基础1.遗传信息通过配子传递给子代遗传信息通过配子传递给子代(1)受精卵中 上的遗传信息一半来自 ，一半来自 。(2)生殖细胞经过 产生配子，配子再经 形成合子，进而发育成新生物体。2.在繁衍过程中染色体数目保持稳定的原因在繁衍过程中染色体数目保持稳定的原因(1)生物在世代传递过程中，通过 形成配子。(2)配子通过 形成受精卵，受精卵中的两条同源染色体一条来自父方，一条来自母方。染色体父本母本减数分裂受精作用减数分裂受精作用3.受精作用的本质是受精作用的本质是：。4.应用应用(1)“试管婴儿”技术。(2)在农业生产实践中，人们常采取多种措施促进农作

5、物受粉或家畜受精。精子与卵细胞的结合辨析易错易混 练前清障(1)受精作用的本质是精子与卵细胞的结合()(2)一个卵细胞一般只能与一个精子结合，形成受精卵()易错警示可以说受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，但不能说受精卵的遗传物质(或DNA)一半来自精子，一半来自卵细胞。因为受精卵细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。思考延伸拓展 强化素养每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性，从配子形成和受精作用两个方面，分别对遗传的稳定性与多样性的原因进行概述，完成下表。项目遗传稳定性遗传多样性配子形成减数分裂形成的配子中的染色体数目 ，而且每个配子中的染色体是一整套非

6、同源染色体的组合在减数分裂过程中，联会时同源染色体 ；减数第一次分裂时_ ，都导致了配子中染色体组合的多样性减半非姐妹染色单体间的交叉互换非同源染色体的自由组合受精作用卵细胞和精子的结合，使受精卵中的染色体数目又 到体细胞中的数目，生物体的性状主要是由染色体上的遗传物质控制的，因此，染色体数目的 维持了遗传的稳定性 ，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性恢复恒定卵细胞和精子的随机结合构建生物亲子代细胞中染色体数目和DNA含量变化的数学模型03细胞分裂图像相关时期染色体数核DNA数染色单体数 间期_2c4c04n 减数第一次分裂_4c4n _4c4n思考延伸拓展 强化素

7、养1.假设某生物正常体细胞中染色体数为2n，核DNA数为2c，请结合图像完成下表。前期中期2n2n2n 减数第一次分裂_4n 末期2nn4c2c4n2n 减数第二次分裂前期_2n 中期_2c2n后期2n4cn2cn 减数第二次分裂_0 末期2nn2cc0后期2n2c2.结合上表数据，在给出的坐标系中画出染色体数目和核DNA数目的变化曲线。提示如图所示3.请结合减数分裂相关过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成过程为例)，判断各时期细胞名称。精原细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞4.结合减数分裂和受精作用的知识，在坐标系中绘制某生物(正常体细胞染色体数目为2n)亲子

8、代细胞中染色体数目和核DNA含量的变化曲线。提示如图所示知识整合减数分裂中，核DNA在减数第一次分裂前的间期因为DNA的复制而加倍，减数第一次分裂和减数第二次分裂的末期细胞一分为二时减半；染色体在减数第一次分裂末期减半，减数第二次分裂后期着丝粒分裂后暂时加倍到体细胞水平，末期再减半；染色单体存在于整个减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期。梳理网络要语必背041.受精发生时，由一个花粉粒产生的两个精子进入胚囊，一个精子与卵细胞结合成为受精卵，另一个精子与中央细胞的两个极核结合成为受精极核，这种受精过程称为双受精。2.受精作用的本质是精子与卵细胞的结合。3.受精卵中染色体上的遗传信息一半来自

9、父本，一半来自母本。随堂演练知识落实051.家兔体细胞中有22对染色体，在减数第二次分裂的后期，染色体的数目和形态是22条44条88条每条染色体中含有两条姐妹染色单体每条染色体中都不含有姐妹染色单体A.和 B.和C.和 D.和123456解析家兔的体细胞中有22对染色体，因此，它的初级性母细胞中也有22对染色体，但每条染色体中有两条姐妹染色单体。减数第一次分裂是同源染色体分开分别进入到两个次级性母细胞中；减数第二次分裂是着丝粒分开，姐妹染色单体的分开，在后期，每条染色体中的两条姐妹染色单体彼此分开，但暂时还在同一个细胞中，因此在减数第二次分裂的后期，减半的染色体数目又暂时加倍，有44条染色体，

10、并且每条染色体中都不含有姐妹染色单体。1234562.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂图像之间的对应关系图，其中错误有A.0处 B.1处 C.2处 D.4处1234563.下列关于哺乳动物的受精作用叙述错误的是A.受精方式为体内受精B.次级卵母细胞减数第二次分裂是在受精过程中完成的C.受精的场所是子宫D.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方解析受精的场所是输卵管。1234564.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是A.受精卵形成后会进行有丝分裂B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的C.精子和卵细胞的结合依赖于质膜的流动性D

11、.受精卵的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞123456解析受精卵的细胞核中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质中的DNA几乎都来自卵细胞，D项错误。5.人类的生育过程中，常常出现多胞胎现象，若要形成异卵四胞胎，在双亲体内至少有多少个卵原细胞和精原细胞同时参与减数分裂A.4个，1个 B.4个，2个C.4个，4个 D.1个，4个解析异卵四胞胎是由4个卵细胞同时或相继与4个不同的精子结合发育而成的。1个卵原细胞经减数分裂只能形成1个卵细胞，而1个精原细胞经减数分裂可形成4个精子，因此要形成异卵四胞胎，在双亲体内至少有4个卵原细胞和1个精原细胞同时参与减数分裂，故选A。123456解析图示

12、是某雄性动物的细胞内核DNA含量变化的曲线图。AC表示减数分裂前的间期，CD表示减数第一次分裂，EG表示减数第二次分裂，HI表示受精作用，IK表示有丝分裂前的间期，KO表示有丝分裂。6.(2020江苏扬州中学高一模拟)某雄性生物体细胞内的核DNA含量为2a。如图表示精原细胞形成精子的过程、受精作用及受精卵发育为个体的过程中的核DNA含量变化曲线图。据图回答下列问题：123456(1)曲线由J到O表示的是与_分裂相关的过程。有丝解析初级精母细胞对应减数第一次分裂过程，即CD段。(2)能表示初级精母细胞的时期是_段(用字母表示)。123456CD(3)DE段，核DNA的含量减少一半，同时染色体数目

13、_(填“加倍”“不变”“减半”或“降为零”)，染色单体数目_(填“加倍”“不变”“减半”或“降为零”)。减半减半解析DE段表示减数第一次分裂结束，细胞质分裂，则核DNA的含量减少一半，同时染色体数目减半，染色单体数目减半。123456(4)由HI，核DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为_使两配子结合成受精卵。解析由HI，核DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为受精作用使两配子结合成受精卵。受精作用课时对点练06A组基础对点练题组一受精是配子融合形成合子的过程1.(2020厦门双十中学高一月考)如图为受精作用示意图，以下叙述中不正确的是A.受精作用的过程也是精子和卵细胞相互

14、识别并融合的过程B.受精卵中绝大部分细胞质来自卵细胞C.受精过程使卵细胞变得十分活跃D.同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关123456789 101112131415 161718解析在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子中其染色体组合具有多样性，进而导致不同配子遗传物质的差异，另外受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。2.双受精是指A.两个精子分别与两个卵细胞结合B.两个精子分别与两个极核结合C.两个精子分别与一个卵细胞和一个极核结合D.两个精子分别与一个卵细胞和二个极核结合123456789 101112131415 161718题组二亲子代通

15、过配子传递遗传信息3.(2019江西临川二中月考)减数分裂和受精作用对维持生物体前后代染色体数目的恒定有重要意义。下列有关说法正确的是A.同一生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞中染色体数量一般是不同的B.同一生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞中染色体组成一般是相同的C.受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D.受精作用使子代从双亲各继承了一半的遗传物质123456789 101112131415 1617184.家鸽是进行有性生殖的生物，它之所以能保持染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行A.减数分裂和受精作用B.有丝分裂和受精作用C.减数分裂和有丝分裂D.染色体的复制和平均分配解析

16、家鸽有性生殖过程中通过减数分裂产生了染色体数目减半的雌、雄生殖细胞；通过受精作用，雌、雄配子结合形成受精卵，染色体数目恢复正常。123456789 101112131415 161718题组三构建生物亲子代细胞中染色体数目和DNA含量变化的数学模型5.如图表示某生物几种细胞在间期和分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是A.ab段细胞中一定不存在同源染色体B.仅bc段细胞中没有同源染色体C.e产生的原因是染色体复制D.fg段细胞中染色体数DNA分子数11123456789 101112131415 161718解析ab段为间期和减数第一次分裂，细胞中有同源染色体；be段为减数第二次分

17、裂，细胞中没有同源染色体；e产生的原因是受精作用。6.下图中能表示人的精原细胞在形成精子的过程中核DNA和染色体数目变化的分别是123456789 101112131415 161718A.B.C.D.解析减数分裂过程中核DNA数量变化图：在减数分裂前的间期，DNA复制导致核DNA的数量加倍；在减数第一次分裂结束，由于同源染色体分开，分别到达2个细胞中，核DNA的数量减半；在减数第二次分裂的末期，由于形成2个子细胞，核DNA的数量再次减半，符合图中的曲线。减数分裂过程中染色体数目的变化图：在减数第一次分裂过程中由于没有着丝粒分裂，染色体的数目不发生变化，形成2个子细胞后，导致染色体的数目减半；

18、在减数第二次分裂的后期由于着丝粒分裂，导致染色体的数目暂时加倍，在末期结束时形成2个子细胞后而导致染色体的数目减半，符合图中的曲线。123456789 101112131415 1617187.如图表示配子形成过程中染色体、核DNA分子变化相对值。下列有关ac段(不含a、c点)的叙述，正确的是A.细胞中始终存在染色单体B.细胞中始终存在同源染色体C.细胞中染色体和核DNA分子数之比由 12变为11D.此时期表示初级性母细胞123456789 101112131415 161718解析据题图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次，因此该虚线应表示减数分裂过程中核DNA分子的变化相对值，实线表

19、示染色体的变化相对值，其中Oa段表示减数分裂前的间期，b点为减数第一次分裂结束，同源染色体彼此分离进入两个子细胞中，bc段处于次级性母细胞阶段，无同源染色体，c点为着丝粒分裂，姐妹染色单体彼此分离形成染色体的过程。ac段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体，并且染色体和核DNA分子数之比一直为12。123456789 101112131415 1617188.(2019江苏南通启东中学期末)下图表示人类的卵细胞形成过程中，细胞内染色体数和核DNA分子数在甲、乙、丙、丁四个连续时期的统计数据。下列相关说法不正确的是A.甲时期的细胞表示卵原细胞B.乙时期会发生同源染色体的分离C.丙时期染色体的着

20、丝粒正在发生分裂D.有染色单体的时期是乙和丙123456789 101112131415 161718解析分析题图可知，图中阴影表示细胞内染色体数，空白表示核DNA分子数。甲时期的细胞表示卵原细胞，乙时期为减数第一次分裂，丙时期为减数第二次分裂的前期、中期，丁时期的细胞表示卵细胞或极体，A、D项正确；在减数第一次分裂的后期发生同源染色体的分离，B项正确；只有减数第二次分裂的后期才发生着丝粒分裂，C项错误。123456789 101112131415 1617189.在某哺乳动物(体细胞染色体数24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、2

21、4。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是A.细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B.细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C.细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂D.细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂123456789 101112131415 161718解析该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA分子数量依次为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA分子数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂过程中。123456789 101112131415

22、161718解析图中曲线BC段，物质的含量逐渐加倍，因此该坐标图表示的是核DNA含量变化曲线；由分裂图可知，该动物体细胞中含有4条染色体，4个核DNA，所以n2。10.如图是某高等动物与细胞分裂相关过程的坐标图和分裂图，请回答下列问题：123456789 101112131415 161718(1)坐标图中曲线表示_(填“染色体”或“核DNA”)数目的变化，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中n_。核DNA2解析HI段表示核DNA数目(减半后)又恢复到体细胞水平，说明发生了受精作用。(2)HI段表示发生了_作用。123456789 101112131415 161718(3)CD段细胞名称为_，CD

23、段时期的细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为_。受精初级卵母细胞122解析根据分裂图的细胞质不均等分裂可知，该生物的性别为雌性。CD段处于减数第一次分裂，细胞名称为初级卵母细胞，CD段时期细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为122。(4)在分裂图中，不含有同源染色体的是_(填序号，下同)；含有姐妹染色单体的是_。解析在分裂图中，不含有同源染色体的是；含有姐妹染色单体的是。123456789 101112131415 161718(5)分裂图中的细胞处于_期，其产生的子细胞名称为_。解析分裂图中的细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，且细胞质不均等分裂，所以处于减数第二次分裂后期，其产生的

24、子细胞名称为卵细胞和极体。123456789 101112131415 161718减数第二次分裂后卵细胞和极体B组综合强化练11.下列关于生物(假设正常体细胞内染色体数目为2n)受精作用的说法，不正确的是受精卵中细胞核有两个，一个来自精子，另一个来自卵细胞受精时，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质受精时精子和卵细胞要先相互识别，再进行融合受精时，精子和卵细胞融合在一起，共有4n条染色体受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方A.B.C.D.123456789 101112131415 161718解析受精卵中细胞核有一个，是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合形成的，错误；受精时，精

25、子和卵细胞合在一起，共有2n条染色体，错误；受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，错误。故选B。123456789 101112131415 16171812.(2019河北唐县一中高一月考)对于“一母生九子，九子各不同”的解释，错误的是A.这种现象会出现在所有生物中B.与减数分裂中的同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换有关C.与精子和卵细胞结合的随机性有关D.与减数分裂中非同源染色体的自由组合有关解析并非所有生物都有减数分裂过程，A符合题意。123456789 101112131415 161718解析为原始生殖细胞，其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体；为初级性母细胞，其中含

26、有同源染色体，也含有姐妹染色单体；为次级性母细胞，其中不含同源染色体；为受精卵，其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体。13.(2020泉州第五中学高一月考)有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖(如图)，其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是A.B.C.D.123456789 101112131415 16171814.如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是A.a过程可以发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换B.b过程没有染色单体C.c过程为着丝粒分裂导致D.d过程没有同源染色体123456789 101112131415 161718解析

27、图中a表示减数第一次分裂过程，在同源染色体联会后，四分体中的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，A正确；b表示减数第二次分裂，在着丝粒没有分裂前，仍有染色单体，B错误；c过程发生受精作用，精子与卵细胞结合，使染色体数目加倍，C错误；d表示有丝分裂过程，该过程中始终存在同源染色体，D错误。123456789 101112131415 16171815.下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是A.有丝分裂发生在，B.染色体随机组合发生在C.减数分裂发生在，D.为新个体发育的起点123456789 101112131415 161718解析分析图示，雌、雄个体产生卵原细胞和精原细胞是通过有丝分裂实

28、现的；精原细胞和卵原细胞通过减数分裂产生精子和卵细胞；通过有丝分裂由受精卵发育成新个体；是受精作用。根据分析可知，有丝分裂发生在和，A错误；染色体随机组合发生在减数第一次分裂后期，即，B错误；发生的是减数分裂，为有丝分裂，C错误；受精卵为新个体发育的起点，D正确。123456789 101112131415 16171816.下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法中，正确的是A.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保 持亲子代遗传信息的稳定性B.初级精母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形 成精细胞C.有丝分裂和减数第一次分裂染色体行为一致D.联会不发

29、生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂可发生在减数第二次分裂 过程中123456789 101112131415 161718解析非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程中，A错误；精原细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成精细胞，B错误；有丝分裂和减数第二次分裂，染色体行为一致，C错误；联会只发生在减数第一次分裂过程中，着丝粒分裂可发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，D正确。123456789 101112131415 16171817.(2020南宁第三中学高一检测)如图为动物体生殖发育以及动物细胞有丝分裂或减数分裂细胞图解(动物体细胞染色体数为2n)。请据图回答下列问题：1

30、23456789 101112131415 161718(1)A、B过程为_，C过程为_，A、B、C过程的意义是_。123456789 101112131415 161718减数分裂受精作用确保了遗传信息在物种世代传递过程中的稳定性和连续性，配子的多样性和受精的随机性，又为生物的变异提供了物质基础解析产生精子和卵细胞的过程属于减数分裂，精子和卵细胞结合形成受精卵属于受精作用。(2)图中能发生在A过程的有_，能发生在D、E过程的有_。123456789 101112131415 161718123456789 101112131415 161718解析姐妹染色单体分离，每一极都有同源染色体，属于

31、有丝分裂后期；联会的同源染色体排列在赤道板两侧，属于减数第一次分裂中期；细胞中有同源染色体但不联会，着丝粒排列在赤道板上，属于有丝分裂中期；细胞中没有同源染色体，着丝粒分裂，属于减数第二次分裂后期。(3)在图细胞中，染色体染色单体核DNA_。123456789 101112131415 161718122(4)图所示的细胞名称为_。极体或次级精母细胞解析细胞处于减数第二次分裂后期，而且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或极体。(5)中，有同源染色体的有_，分别是_对。4、2、218.如图表示高等生物的生活史示意图，据图回答下列问题：123456789 101112131415 161718(3)如果该图表示被子植物的生活史，那么个体发育的起点是从_开始的，主要进行_分裂。(4)假设成体的染色体数目为20条，那么图中和的染色体数目依次为_。减数分裂睾丸或卵巢受精作用精子与卵细胞的结合受精卵有丝(1)过程A表示_，它发生在哺乳动物的_中。(2)过程B表示_，其本质是_。10条、20条本课结束