一轮复习： 探究土壤微生物的分解作用及设计制作生态缸 ppt课件-2023新人教版（2019）《高中生物》选择性必修第二册.pptx

1、探究土壤微生物的分解作用案例一 落叶是在土壤微生物的作用下分解的吗？提供的实验材料：落叶、土壤、网袋 自变量：因变量：实验思路：土壤中是否有微生物落叶的分解程度（可通过测定落叶重量的变化来评价）将土壤均分为A、B两组，A组土壤不做处理，B组土壤进行灭菌处理，将两组土壤装入相同塑料盒中。将两个装有等量洗净烘干落叶的网袋分别埋入A组和B组土壤中，埋入深度相同。12天后取出叶袋，将叶片洗净烘干后称重，记录结果。对照组：实验组：土壤不做处理(自然状态);土壤要进行处理,以尽可能排除土壤微生物的作用，同时要尽可能避免土壤理化性质的改变。案例二 探究土壤微生物对淀粉的分解作用提供的实验材料：土壤、烧杯、厚

2、纱布、淀粉糊、碘液、斐林试剂、无菌水 自变量：因变量：实验思路：是否有土壤微生物淀粉的分解程度（碘液、斐林试剂检测）制备适量土壤浸出液。取两个烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊。在A烧杯中加入适量土壤浸出液，B烧杯中加入等量无菌水，振荡摇匀，在室温环境放置一周后，分别取等量A、B烧杯中的溶液放入试管中，编号为A1，B1。在两只试管中加入等量碘液，震荡后观察试管中溶液颜色变化，记录实验结果。【练习练习】某小组欲探究土壤微生物对淀粉分解作用的最适温度，以碘液为显色剂观察某小组欲探究土壤微生物对淀粉分解作用的最适温度，以碘液为显色剂观察实验结果。下列有关叙述正确的是实验结果。下列有关叙述正确的是()

3、()A A该实验需设置该实验需设置组加入等量蒸馏水的空白对照组组加入等量蒸馏水的空白对照组B B土壤中的微生物都是分解者，是生态系统中必不可少的成分之一土壤中的微生物都是分解者，是生态系统中必不可少的成分之一C C被土壤微生物分解利用的落叶中的能量属于第被土壤微生物分解利用的落叶中的能量属于第营养级未利用的能量营养级未利用的能量D D实验的自变量是温度，土壤实验的自变量是温度，土壤pHpH、淀粉浓度、土壤浸出液的用量等属于无关变量、淀粉浓度、土壤浸出液的用量等属于无关变量D【详解】【详解】A A、本实验探究土壤微生物对淀粉分解作用的最适温度，自变量为温度，为相互对、本实验探究土壤微生物对淀粉分

4、解作用的最适温度，自变量为温度，为相互对照，不需要设置空白对照，照，不需要设置空白对照，A A错误错误;B B、土壤中的微生物不一定全是分解者，也有生产者如硝化细菌，、土壤中的微生物不一定全是分解者，也有生产者如硝化细菌，B B错误错误;C C、被土壤微生物分解利用的落叶中的能量属于第一营养级、被土壤微生物分解利用的落叶中的能量属于第一营养级(植物植物-生产者生产者)流向分解流向分解者的能量者的能量,未利用的能量指未被生物利用的能量，未利用的能量指未被生物利用的能量，C C错误错误;D D、实验的自变量是温度，土壤、实验的自变量是温度，土壤pHpH、淀粉浓度、土壤浸出液的用量等属于无关变量，、

5、淀粉浓度、土壤浸出液的用量等属于无关变量，应保持无关变量适宜且一致应保持无关变量适宜且一致,D,D正确。正确。故选故选D D。设计制作生态缸，观察其稳定性 基本原理在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。要使人工微生态系统正常运转,在设计时,还要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例。应该注意,人工生态系统的稳定性是有条件的,也可能是短暂的。设计制作生态缸，观察其稳定性 实验步骤1用玻璃板和粘胶制作生态缸的框架。2.在生态缸内依次铺上石块、沙土、土壤，放置假山石，整体呈坡状。3.倒入自来水。4.种植植物，放入小动物。5.封上生态缸盖。将生态

6、缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。6每个星期至少观察一次生态缸内生物种类及数量的变化，并且进行记录。设计制作生态缸需要注意的问题设计要求相关分析生态缸必须是封闭的生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，种类齐全(具有生产者、消费者和分解者）生态缸的材料必须透明生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间生态缸的采光应用较强的散射光选择的动物不宜过多，个体不宜太大防止外界生物或非生物因素的干扰使生态缸中的生态系统能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定为光合作用提供光能，保持生态缸内温度,便于观察便于操作，且使缸内储备一定量的空气防止水温过高导致水生植物

7、死亡减少对氧气的消耗,防止氧气的产生量小于消耗量【思考思考】以下是生物兴趣小组制作的以下是生物兴趣小组制作的3 3个生态瓶，哪个瓶中生物存活的个生态瓶，哪个瓶中生物存活的时间最长？为什么？时间最长？为什么？乙瓶。植物与动物的比例适当，有光能的输入，物质循环和能量流动乙瓶。植物与动物的比例适当，有光能的输入，物质循环和能量流动能够正常进行。能够正常进行。【思考思考】设计制作封闭型生态缸应该遵循一定的原理和要求，下列设计制作封闭型生态缸应该遵循一定的原理和要求，下列原理或要求中合理的是原理或要求中合理的是应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方

8、，以保证获得足够的能量；能量；应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物的呼吸；的呼吸；生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些；放的动物数量要多一些；生态缸的各种生物之间以及生物与非生物环境生态缸的各种生物之间以及生物与非生物环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动；之间，必须能够进行物质循环和能量流动；【练习练习】某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是

9、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是()()A A虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者解者B B虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统的能量流动仍需依赖外界环境虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统的能量流动仍需依赖外界环境C C维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当化的能量相当D D随着缸中苔藓、金鱼藻、铁线蕨等植物的生长繁殖，该生态缸的质量先

10、增加后逐随着缸中苔藓、金鱼藻、铁线蕨等植物的生长繁殖，该生态缸的质量先增加后逐渐维持稳定渐维持稳定B【解析解析】A A、生态系统成分包含生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，、生态系统成分包含生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，A A错误错误;B B、虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动需依赖外界光、虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动需依赖外界光照，照，B B正确正确;C C、为了维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量多于小动物、为了维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量多于小动物和分解者所同化的能量，和分解者所同化的能量

11、，C C错误错误;D D、密封的生态缸内物质虽然存在形式在变化，但是总量是固定的，、密封的生态缸内物质虽然存在形式在变化，但是总量是固定的，D D错误错误;故选故选B B。【练习练习】下列调查活动或实验操作中不正确的是（下列调查活动或实验操作中不正确的是（）A.“A.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，可采用抽样检测法对酵母菌计数探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，可采用抽样检测法对酵母菌计数B.“B.“调查某双子叶植物的种群密度调查某双子叶植物的种群密度”时，种群个体数较少时可适当扩大样方面积时，种群个体数较少时可适当扩大样方面积C C.“.“探究土壤微生物的分解作用探究土壤微生物的分解作用”时，对照组土壤要尽可能排除土壤微生物的作用时，对照组土壤要尽可能排除土壤微生物的作用D D制作的生态缸需密封，放置于室内通风、光线良好的地方，避免阳光直射制作的生态缸需密封，放置于室内通风、光线良好的地方，避免阳光直射C【解析】“探究土壤微生物的分解作用”时，对照组土壤不做处理，保持自然状态。C错误。