一轮复习:4.2种群数量的变化 ppt课件-2023新人教版(2019)《高中生物》选择性必修第二册.pptx
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1、性别比例性别比例出生率、死亡率出生率、死亡率迁入率、迁出率迁入率、迁出率年龄组成年龄组成直接决定直接决定种群密度种群密度预测变化方向预测变化方向间接影响间接影响问题的提出问题的提出中国水利网中国水利网:宁波、:宁波、昆明、武汉等地,人躺在昆明、武汉等地,人躺在铺满凤眼莲的湖面上,可铺满凤眼莲的湖面上,可以不沉;上海去年以不沉;上海去年3 3万吨万吨的凤眼莲打捞量,今年已的凤眼莲打捞量,今年已翻了翻了3 3倍有余,上升至倍有余,上升至1010万吨;凤眼莲所带来的水万吨;凤眼莲所带来的水体富营养化,让越来越多体富营养化,让越来越多的水中生物痛失的水中生物痛失“家园家园”。问题的提出问题的提出国家地
2、理国家地理:在几百年前,:在几百年前,金丝猴在许多地区广泛分布,金丝猴在许多地区广泛分布,人口的增加和山林的破坏使人口的增加和山林的破坏使金丝猴的分布区越来越小。金丝猴的分布区越来越小。现在,黔金丝猴的数量只有现在,黔金丝猴的数量只有500500600600只,处于濒危状态,只,处于濒危状态,只在贵州省的梵净山区生存。只在贵州省的梵净山区生存。滇金丝猴生活在云南西北部、滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东南端及四川西部长江西藏东南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中,上端金沙江上游的高山中,数量不到数量不到20002000只,也处境濒只,也处境濒危。危。假设你父亲承包了一个水库养鱼虾,如果一次投
3、放的幼假设你父亲承包了一个水库养鱼虾,如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞,由于环境的负载能力限制,都不能苗过多或延迟捕捞,由于环境的负载能力限制,都不能达到效益的最优化;相反,如果大量捕捞,使鱼虾数量达到效益的最优化;相反,如果大量捕捞,使鱼虾数量大大减少,其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入大大减少,其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期,对生产极为不利。那什么时候是捕捞的最指数增长期,对生产极为不利。那什么时候是捕捞的最佳时期?佳时期?问题:如何合理利用和保护生物资源?问题:如何合理利用和保护生物资源?问题:种群的数量变化有怎样的规律?问题:种群的数量变化有怎样的规律?问题的提出
4、问题的提出第二节第二节 种群数量的变化种群数量的变化学习目标:学习目标:1 1、种群数量变化有哪些类型?种群数量变化有哪些类型?2 2、建构种群增长模型的方法、建构种群增长模型的方法3 3、种群增长的、种群增长的“J”J”型曲线型曲线4 4、种群增长的、种群增长的“S”S”型曲线型曲线5 5、种群数量的波动和下降、种群数量的波动和下降6 6、研究种群数量变化的意义、研究种群数量变化的意义数学模型数学模型:是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。数学模型的表达形式可以为数学模型的表达形式可以为公式公式、曲线图曲线图等形式。等形式。一、建构种群增长模型的方法
5、一、建构种群增长模型的方法 描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型数学模型。问题探讨问题探讨 在营养和生存空间没有在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每限制的情况下,某种细菌每20min20min就通过分裂繁殖一代。就通过分裂繁殖一代。一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法时间(时间(min)min)2020404060608080100100120120140140160160 180180分裂次数分裂次数数量(个)数量(个)2 24 48 81616323264641281282562565125121 12 2
6、3 34 45 56 67 78 89 91 1、填写下表:计算一个细菌在不同时间(单位为、填写下表:计算一个细菌在不同时间(单位为minmin)产生后代的数量。产生后代的数量。NnNn1 1解:解:n n minminh hminmin216216NnNn1 1 2 2、根据上表,写出、根据上表,写出n n代细菌数量代细菌数量NnNn的计算公式的计算公式3 3、7272小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?n n216216 4 4、以时间为横坐标,细以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,画出细菌的数量增长曲线。菌数量为纵坐标,画出细菌的数量增长
7、曲线。数学方程式与数学方程式与曲线图比较,有哪些曲线图比较,有哪些优缺点?优缺点?数学方程:数学方程:科学、准确,但不够直观。科学、准确,但不够直观。曲曲线图:线图:直观,但不够精确。直观,但不够精确。将数学公式(将数学公式(N=2N=2n n)变为曲线图:变为曲线图:3.3.类型:类型:曲线图曲线图数据分析表格式数据分析表格式数学方程式数学方程式N Nn n=2=2n n时时 间间2 20 04 40 06 60 08 80 01 10 00 01 12 20 01 14 40 01 16 60 01 18 80 0细菌细菌数量数量方程式方程式精确精确曲线图曲线图直观直观1 1、观察研究对象
8、,、观察研究对象,提提出问题出问题细菌每细菌每2020分钟分裂一次,分钟分裂一次,问题:细菌数量怎样变化的?问题:细菌数量怎样变化的?2 2、提出提出合理的合理的假设假设在资源和空间无限多的环境在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不受种中,细菌种群的增长不受种群密度增加的影响群密度增加的影响3 3、根据实验数据,用、根据实验数据,用适当的适当的数学形式数学形式对事对事物的性质进行物的性质进行表达表达列出表格,根据表格画曲线,列出表格,根据表格画曲线,推导公式推导公式4 4、通过进一步实验或、通过进一步实验或观察等,对模型进行观察等,对模型进行检验或修正检验或修正观察、统计细菌的数量,对观
9、察、统计细菌的数量,对自己所建立的模型进行检验自己所建立的模型进行检验或修正或修正建立数学模型一般包括以下步骤:建立数学模型一般包括以下步骤:自然界确有类似的细菌自然界确有类似的细菌在在理想条件理想条件下种群数量增长下种群数量增长的形式,如果以的形式,如果以时间时间为横坐为横坐标,标,种群数量种群数量为纵坐标,将为纵坐标,将种群的数量增长用坐标图表种群的数量增长用坐标图表示出来,形成的曲线像字母示出来,形成的曲线像字母“J J”,称为种群数量增长的,称为种群数量增长的“J J”型曲线。型曲线。种群数量二、种群增长的二、种群增长的“J”J”型曲线型曲线 理想条件下细菌数量增长的推测:自然界中有此
10、类型理想条件下细菌数量增长的推测:自然界中有此类型吗?吗?1 1、产生条件:、产生条件:理想状态理想状态食物(养料)、空间条件充裕食物(养料)、空间条件充裕,气候气候适宜适宜 ,没有敌害没有敌害等。等。3 3、数学模型公式:、数学模型公式:N Nt t=N=N0 0 二、种群增长的二、种群增长的“J”J”型曲线型曲线2 2、增长特点:、增长特点:种群数量每年以一定的倍数增长,第二种群数量每年以一定的倍数增长,第二年的种群数量是第一年的年的种群数量是第一年的倍。倍。4 4、例子:、例子:实验室中营养充分的情况实验室中营养充分的情况下、外来物种入侵、下、外来物种入侵、某种群新迁入适宜环境在一定时间
11、内数量变化某种群新迁入适宜环境在一定时间内数量变化(N N0 0为起始数量,为起始数量,t t为时间,为时间,N Nt t表示表示t t年后该种群的数年后该种群的数量,量,表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。)表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。)t t-1-15 5、增长率增长率增长率保持不变,增长率保持不变,始终为始终为“-1-1”思考:思考:种群的种群的增长率增长率随时间如何变化?随时间如何变化?种群增长率:种群增长率:种群在单位时间内净增加的个体数占原来种群在单位时间内净增加的个体数占原来个体数的比例。个体数的比例。公式可表示为:公式可表示为:种群增长率种群增长率=(N=(Nt t
12、-N-Nt-1t-1)/N)/Nt-1t-1种群增长率和增长速率种群增长率和增长速率增长率(现有个体数原有个体数)原有个体数增长率(现有个体数原有个体数)原有个体数种群增长速率:种群增长速率:种群在某一段时间内增加的个体数与时种群在某一段时间内增加的个体数与时间的比值。(在坐标图上可用某时间对应曲线的斜率表间的比值。(在坐标图上可用某时间对应曲线的斜率表示。)示。)公式可表示为:公式可表示为:种群增长速率种群增长速率=(N=(Nt t-N-Nt-1t-1)/)/增长时增长时间间思考:思考:种群的种群的增长速率增长速率随时间如何变化?随时间如何变化?在种群增长曲线上可用某时间在种群增长曲线上可用
13、某时间内对应曲线的斜率表示,斜率内对应曲线的斜率表示,斜率大则增长速率快。大则增长速率快。“J”“J”型曲型曲线增长的种群中,线增长的种群中,增长速率逐增长速率逐渐增大渐增大。增长速率(现有个体数原有个体数)增长时间增长速率(现有个体数原有个体数)增长时间实例实例1 1:在:在2020世纪世纪3030年代时,年代时,人们将人们将环颈雉环颈雉引入到美国引入到美国的一个岛屿。在的一个岛屿。在1937193719421942年期间,这个环颈雉年期间,这个环颈雉种群的增长大致符合种群的增长大致符合“J J”型曲线。型曲线。自然界中有没有这种类型呢?自然界中有没有这种类型呢?实例实例2 2:澳大利亚本来
14、并没有兔:澳大利亚本来并没有兔子。子。18591859年,年,2424只欧洲野兔从只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草,却没有鹰等天里有茂盛的牧草,却没有鹰等天敌这里的土壤疏松,打洞做窝非敌这里的土壤疏松,打洞做窝非常方便。于是,兔子开始了几乎常方便。于是,兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到不受任何限制的大量繁殖。不到100100年,兔子的数量达到年,兔子的数量达到6 6 亿亿只只以上,遍布整个大陆。以上,遍布整个大陆。实例实例3 3:凤眼莲凤眼莲(水葫芦)原产于南美,仅以一种观赏性(
15、水葫芦)原产于南美,仅以一种观赏性植物零散分布,植物零散分布,18441844年在美国的博览会上曾被喻为年在美国的博览会上曾被喻为“美化美化世界的淡紫色花冠世界的淡紫色花冠”。自此以后凤眼莲被作为观赏植物引。自此以后凤眼莲被作为观赏植物引种栽培,现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危种栽培,现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害。害。19011901年作为花卉引入中国,年作为花卉引入中国,3030年代作为畜禽饲料引入年代作为畜禽饲料引入中国内地各省,并作为观赏和净化水质的植物推广种植,中国内地各省,并作为观赏和净化水质的植物推广种植,后逃逸为野生。由于繁殖迅速,又几乎没有竞争对手和天
16、后逃逸为野生。由于繁殖迅速,又几乎没有竞争对手和天敌敌 ,在我国南方江河湖泊中发展迅速,目前我国有这种,在我国南方江河湖泊中发展迅速,目前我国有这种凤眼莲凤眼莲184184万吨,成为我国淡水水体中主要的外来入侵物万吨,成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。种之一。生态学家高斯的实验生态学家高斯的实验:生态生态学家学家高斯高斯曾经做过这样一个曾经做过这样一个实验:在实验:在0.5 mL0.5 mL培养液中放培养液中放入入5 5个大草履虫,然后每隔个大草履虫,然后每隔24 h24 h统计一次大草履虫的数统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出了量。经过反复实验,得出了如上图所示的结果。如上图
17、所示的结果。在一个培养基中,细菌的数量会一直按照个公式增长吗?在一个培养基中,细菌的数量会一直按照个公式增长吗?为什么?为什么?不会,不会,自然界的资源和空间总是有限的。种内竞争自然界的资源和空间总是有限的。种内竞争就会加剧;捕食者增加。就会加剧;捕食者增加。如何验证这个观点?如何验证这个观点?从上图可以看出,从上图可以看出,大草履虫大草履虫在这个实验环境条件下的最在这个实验环境条件下的最大种群数量是大种群数量是375375个,这就个,这就是该实验种群的是该实验种群的K K值值。存在环境阻力存在环境阻力自然条件(现实状态)自然条件(现实状态)食物等资源和空间总食物等资源和空间总是有限的,当种群
18、密度增大时,种内斗争不断加剧,是有限的,当种群密度增大时,种内斗争不断加剧,捕食者数量不断增加,导致该种群的出生率降低,死捕食者数量不断增加,导致该种群的出生率降低,死亡率增高。亡率增高。当种群数量增加到一定阶段时,当种群数量增加到一定阶段时,种群数量就会稳定在一定的水种群数量就会稳定在一定的水平。平。思考:思考:1 1、曲线形状像什么?、曲线形状像什么?三、种群增长的三、种群增长的“S”S”型曲线型曲线K K值值种群经过一定时间的增长后,种群经过一定时间的增长后,数数量趋于稳定的增长量趋于稳定的增长曲线,称为曲线,称为“S S”型曲线。型曲线。2 2、其种群达到基本稳定的数量、其种群达到基本
19、稳定的数量值称为什么?值称为什么?环境容纳量(又称环境容纳量(又称K K值):值):在环境条件不受破坏的情况在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群下,一定空间中所能维持的种群最大最大数量。如,上述大数量。如,上述大草履虫种群的草履虫种群的K K值是值是375375个。个。三、种群增长的三、种群增长的“S”S”型曲线型曲线1 1、产生条件:、产生条件:自然条件自然条件(现实状态现实状态)食物等资源和空间有限,种内斗食物等资源和空间有限,种内斗争不断加剧,天敌增多等环境阻力。争不断加剧,天敌增多等环境阻力。K/K/2 2N N0 02 2、增长特点:、增长特点:种群数量达到环境所种群
20、数量达到环境所允许的最大值(允许的最大值(K K值),值),将停止增长并在将停止增长并在K K值左右值左右保持相对稳定。保持相对稳定。种群呈种群呈“S”“S”型曲线增长时,环境阻力一直存在,型曲线增长时,环境阻力一直存在,K/2K/2以后,随种群数量增长,环境阻力越来越大。以后,随种群数量增长,环境阻力越来越大。增长速率先增大后减少,最后为零增长速率先增大后减少,最后为零3 3、种群增长速率:、种群增长速率:K/2K/2N N0 0种群增长速率不断减小种群增长速率不断减小种群数量种群数量K/2 KK/2 K值时,值时,种群数量达到种群数量达到K K值时,值时,种群增长速率为零种群增长速率为零,
21、但种群数量但种群数量达到最大,且种内斗争最剧烈。达到最大,且种内斗争最剧烈。种群数量在种群数量在 K/2K/2值时,值时,种群增长速率最大种群增长速率最大种群数量由种群数量由0K/20K/2值时,值时,种群增长速率增大种群增长速率增大(由于环境阻力开始增大)(由于环境阻力开始增大)K/2K/2处增长速率处增长速率t1时间时间K K值处增值处增长速率长速率t2K/K/2 2a ac cd dg gh hf fe e种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系图乙的图乙的fgfg段相当于图甲的段相当于图甲的acac段。段。图乙的图乙的g g点相当于图甲的点相当于图甲
22、的c c点。点。图乙的图乙的ghgh段相当于图甲的段相当于图甲的cdcd段。段。图乙的图乙的h h点相当于图甲的点相当于图甲的dede段。段。甲甲乙乙三、种群增长的三、种群增长的“S”S”型曲线型曲线“S”“S”型曲线增长的种群中,型曲线增长的种群中,增长率逐渐减小,最终降增长率逐渐减小,最终降为为0 0。4 4、种群增长率:、种群增长率:B:B:出生率与死亡率之差最大,即种群数量处于出生率与死亡率之差最大,即种群数量处于K/2K/2值。值。D:D:出生率死亡率,即种群数量处于出生率死亡率,即种群数量处于K K值。值。种群的种群的“S S”型增长到型增长到K K值后不再继值后不再继续增加的内因
23、:续增加的内因:种群的出生率和死亡率、迁入和迁种群的出生率和死亡率、迁入和迁出率相等出率相等(种群数(种群数量)量)种群增长的种群增长的“J”J”型曲线型曲线种群增长的种群增长的“S”S”型曲线型曲线K/2K/2处增长速率处增长速率思考:思考:1 1、种群、种群“S”“S”型增长曲线中的型增长曲线中的K/2K/2时的增长率是时的增长率是种群的最大增长率吗?种群的最大增长率吗?“S”“S”型增长曲线中的型增长曲线中的K/2K/2时不是增长率最大,而是增长时不是增长率最大,而是增长速率最大。速率最大。2 2、增长率或增长速率最大时,种群数量达到最大、增长率或增长速率最大时,种群数量达到最大吗?吗?
24、增长率或增长速率最大时,种群数量没有达到最增长率或增长速率最大时,种群数量没有达到最大大C.C.在渔业捕捞问题上,人们总是希望捕到更多在渔业捕捞问题上,人们总是希望捕到更多的鱼。如果捕捞量长期过高的鱼。如果捕捞量长期过高,种群的数量会发生什种群的数量会发生什么样的变化呢么样的变化呢?我们应该怎样来确定我们应该怎样来确定合适的捕捞量才能合适的捕捞量才能即不危机鱼类种群即不危机鱼类种群的持续发展的持续发展,又能获又能获得较高的鱼产量得较高的鱼产量?课堂讨论课堂讨论时间时间种种群群数数量量K K环境阻环境阻力力J J型型S S型型种群数量的恢复需较长时间。种群数量的恢复需较长时间。如果外界的环境发生
25、剧烈变化,种群还有可能绝灭如果外界的环境发生剧烈变化,种群还有可能绝灭.1.1.如果长期过度捕捞如果长期过度捕捞:2.2.捕捞量的确定捕捞量的确定:K/K/2 2捕捞量捕捞量K/2K/2值。值。这样既有利于种群的可持续发这样既有利于种群的可持续发展,展,又可获得较大收益。又可获得较大收益。大熊猫食性单一、繁殖率低、生活在海拔较高的山大熊猫食性单一、繁殖率低、生活在海拔较高的山岭里,活动范围需求广。试分析大熊猫数量日益减少的岭里,活动范围需求广。试分析大熊猫数量日益减少的原因原因?你能提出保护大熊猫措施吗?你能提出保护大熊猫措施吗?自身繁殖率低自身繁殖率低食性单一食性单一气候变迁气候变迁栖息地的
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