4.3.2 体液免疫 ppt课件-2023新北师大版（2019）《高中生物》必修第一册.pptx

1、第2课时 体液免疫选择性必修1 第4章 机体稳态的免疫调节第3节 特异性免疫学习目标核心素养学习目标2.免疫调节的实现离不开信号分子与受体的作用，有助于学生从信息层面深入理解生命的本质。2.阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。3.能说出非特异性免疫和特异性免疫的特点和联系。1.能结合真实情景，描述体液免疫的过程，并能画出概念图。1.理解并构建体液免疫的概念图，培养学生归纳与概括、模型与建模的能力。抗体是怎样产生的？抗体的作用是什么呢？问题探讨 概念：抗 体一、体液免疫的感应阶段机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。抗体的分子结构 抗体是“Y”

2、字形分子，其两条臂形成两个相同的抗原结合位点，可以同时结合2个抗原分子。抗 体浆细胞 来源：特异性 特点：抗体浆细胞一、体液免疫的感应阶段抗原通过不同途径与B细胞表面的特异性受体结合，并激活B细胞的过程。概念：抗原吞噬细胞T细胞B细胞一、体液免疫的感应阶段抗原吞噬细胞T细胞B细胞胸腺依赖性抗原(TD-Ag)胸腺非依赖性抗原(TI-Ag)抗原细胞因子一、体液免疫的感应阶段二、体液免疫的反应阶段B细胞被抗原激活后，增殖、分化为浆细胞，浆细胞能分泌与抗原相应的特异性抗体过程。概念：被抗原刺激的B细胞增殖分化增殖分化记忆B细胞浆细胞抗体合成分泌迅速增殖分化相同的抗原刺激二次免疫 记忆B细胞使机体能长期

3、保持对该种抗原的 免疫能力。记忆B细胞浆细胞抗体合成分泌浆细胞分泌大量抗体二、体液免疫的反应阶段归纳二次免疫的特点：a:抗体变化 b:患病程度反应更迅速分泌抗体量更大抗体分泌持续时间更长二、体液免疫的反应阶段“初次应答”和“再次应答”TD-AgT细胞吞噬细胞TI-AgB细胞B细胞浆细胞记忆B细胞抗体初次应答TD-Ag记忆B细胞再次进入浆细胞记忆B细胞大量抗体再次应答B细胞被TI-Ag激活后，也分化为浆细胞并分泌抗体，但不形成记忆B细胞。所以TI-Ag只能引起初次应答，不能引起再次应答。三、体液免疫的效应阶段（抗原被清除的过程）抗体记忆B细胞细胞因子T细胞总结：体液免疫的过程抗原吞噬细胞B细胞增

4、殖分化增殖分化浆细胞合成分泌抗原处理呈递结合抗体抗原被其他免疫细胞吞噬消化相同病原体再次入侵一些病原体直接接触分裂 分化 并 分泌细胞因子分裂分化促进结合产生分泌摄 取总结：体液免疫的流程图体液免疫细胞免疫机体初次接触抗原吞噬细胞T细胞记忆T细胞机体再次接触抗原记忆B细胞记忆T细胞B细胞浆细胞抗体抗体与相应的抗原结合效应T细胞抗原暴露攻击相应的被抗原入侵的靶细胞效应T细胞总结：体液免疫与细胞免疫的联系细胞因子能促进B细胞和T细胞的增殖和分化。T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起到关键作用。体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞免疫中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫中的效应T细胞将靶细胞裂

5、解，将病原体释放出来，再由体液免疫中的抗体发挥作用。体液免疫和细胞免疫各有其独特的作用，又相互配合共同完成机体的免疫调节。总结：总结：比较非特异性免疫与特异性免疫体液免疫细胞免疫特异性免疫（后天获得的、针对特定病原体）B细胞介导T细胞介导非特异性免疫（生来就有、可遗传、不针对特定病原体）基础开阔视野：癌症的免疫治疗策略策略1：抗体直接杀伤肿瘤细胞策略2：血管和基质细胞溶解策略3：通过免疫介导作用杀伤肿瘤细胞如激活补体,活化巨噬细胞和NK细胞等开阔视野：癌症的免疫治疗策略1.注射新型冠状病毒灭活疫苗后，机体内能产生特异性抗新型冠状病毒抗体的细胞是（）A.浆细胞B.效应T细胞C.巨噬细胞D.B细胞

6、A 检测评价2.人类手足口病主要由肠道病毒71型(EV71)引起。2015年，我国率先研发出了EV71疫苗。该疫苗能诱发人体的细胞免疫和体液免疫。并且妊娠期间母亲在注射EV71疫苗后产生的抗体还可以通过胎盘进到胎儿体内，从而使婴儿获得对手足口病的免疫力。下列有关EV71疫苗的描述，不正确的是（）A.该疫苗可刺激机体产生相应的抗体B.该疫苗可刺激机体产生相应的效应T细胞C.该疫苗可以与EV71病原体特异性结合D.该疫苗不能预防其他肠道病毒感染所致的手足口病C3.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A.可促进效应B细胞释放淋巴因子B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.刺激效应T细胞分化为记忆细胞D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体D4.关于浆细胞和效应T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是（）A.前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞C.前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞D.病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用C