沪音版四年级下册《音乐》第一单元唱箫-教案、教学设计(配套课件编号：f50dd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：649807

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 音乐沪音版四年级下册音乐第一单元箫_教案、教学设计配套课件编号：f50dd 沪音版四年级下册第一单元教案教学设计配套课件编号 f50dd 下载 _四年级下册_沪音版_音乐_小学

资源描述：: 1、课题箫教时 1 教学目标 1、通过演唱汉族民歌箫感受乐曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。 2、区分竹笛和箫的不同，感受它们不同的音色特点 3、能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲。教学重点能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲教学难点教学方法钢琴、课件等教学。教学用具钢琴、PPT 课件等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、组织教学 1、师生问好师生热情的打招呼新授一、导入 1. 出示 PPT 师：今天沈老师带来了三种乐器，请你说说看，它们都叫什么名字？ 2、出示乐器的名字师：怎么
2、样区分谁是竹笛，谁是箫？小结：首先从演奏方法上来说，横吹竹笛竖吹箫。还有就是从吹吼的位置来判断。 3、听一听感受一下竹笛和箫的音色特点重点：竹笛需要笛膜才能吹出好听的旋律，箫则不需要。二、学习歌曲 1、聆听歌曲，随着歌声轻轻的拍手，感受节拍，旋律提问：这是一首几拍子的歌曲，表现什么情绪？歌曲讲述了一件什么事？学生仔细倾听感受歌曲旋律，了解歌词内容提升学生兴趣 2、再听歌曲感受旋律。 3、模唱旋律要求：声音集中，圆润，体会吹箫时的感觉。 4、根据旋律读歌词 5、演唱歌曲用 LU 轻声哼唱歌曲旋律 6、接唱歌曲师生轮唱，男女轮唱，分组轮唱 7、演唱歌曲歌曲感情处理：声音明亮甜美，连贯抒情。第一二句要表现小宝宝得到一管箫的喜悦心情。第三四句要唱出小宝宝吹箫的认真劲儿第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。三、表演唱 1、学生分组创编舞蹈并表演 2、评价四、师生再见师：同学们再见生：再见再见，沈老师再见。读歌词学生朗读歌词。应注意读时声音位置稍高，整齐。通过身体的律动感受曲子的旋律，从而帮助学生了解歌曲的强弱规律。熟悉歌词内容，体会节奏在朗读歌词的过程中就要求学生做到声音轻、位置高对于更好的演唱歌曲是十分有帮助的。结束课业学生听音乐出教室

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