沪音版四年级下册《音乐》第一单元 唱 箫-教案、教学设计(配套课件编号：90155).doc

1、 课题课题 四年级 第二学期 第一单元 悠扬的乐声 唱箫 课时安排课时安排： 第一教时 教学目标教学目标 1、 认识中国民族乐器“萧” ，并能用连贯、流畅、明亮的声音演唱汉族民歌箫 。体 验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。 2、 运用视、听、说结合的方法，对民乐箫进行了解；采取生生合作的形式，自学和指 导相结合的方式学习歌曲，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并用多种形式有感情地 唱好歌曲。 3、 通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自 豪感弘扬民族精神。 教学媒体使用教学媒体使用 教学重点教学重点 1、 通过演唱歌曲箫 ，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体

2、验歌曲 所蕴含的对生活的热爱之情。 2、 渗透传统民族音乐。 教学难点教学难点 1、能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲箫。 2、能唱好歌曲中出现的一字多音处。 教学过程教学过程 一一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 3、 发声练习 4、 节奏练习 二、认识中国传统乐器“箫” 1、导入：我们通过听赏，大家认识了民族乐器古筝 2、说说自己认识的民族乐器 3、认识“箫” 师：出示乐器箫(箫是一种非常古老的中国古代吹奏乐器，由竹管做成，竖吹，音色 圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏、重奏) 竹笛和箫： 都是竹质吹管乐器，外形也差别不大，演奏技法也有很多相通之处 吹奏姿势

3、不同，横吹笛 竖吹箫口型上略微不同音色：笛子相对箫来说要清 脆，嘹亮一些，箫一般要低沉委婉一些 录音机 录像机 投影仪 计算机 使用使用 挂图 其 他 钢琴钢琴 竹笛竹笛 箫箫 他们都是中华民族音乐的瑰宝，二者太相近但又有各自独特的魅力 、播放视频或师吹奏笛，箫，让同学们有一个直观的感受二者的异同 三、新授歌曲 提示课题 今天我们要学习的歌曲就叫“箫” ，它是一首汉族民歌 （一） 教师完整地范唱歌曲，学生初听歌曲感受情绪。 思考： 1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、歌曲中主要描写了什么？ （二）学唱歌谱 1、教师范唱歌谱，请学生找一找歌谱中旋律相同的乐句。 2、教师钢琴伴奏，师生接龙视唱歌谱。 3

4、、注意最后一句中的附点音符。（解决难点） 4、同学自主合作，视唱曲谱。 5、在钢琴伴奏下，用 LU 音连贯的哼唱乐曲，体验歌曲优美、流畅的旋律。注意连音线 的地方 （三）学唱歌词 1、再次聆听歌曲原唱，请注意一字多音的地方。(歌声放在心里) 2、教师播放歌曲萧伴奏音乐，学生集体悄悄话跟唱，自学歌词。 3、教师钢琴伴奏，学生轻声试着填入歌词。 4、指导学生根据歌词或者乐句的分句进行呼吸，以保持连贯。如： （） 5、跟着琴声运用多种演唱形式唱熟歌曲(师生对唱，男女生对唱) 6、跟着钢琴伴奏完整演唱歌曲 四、教师小结 今天我们了解认识了箫和笛两种我国的民族乐器，还学会演唱了一首汉族民歌 课后同学们可以回到家里，上网查找了解更多的中国民族民间乐器，听一些你们喜 欢的民族歌曲和民乐作品下节课我们再来进行交流学习