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沪音版四年级下册《音乐》第五单元唱行进到普勒多利亚-教案、教学设计(配套课件编号：10083).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、【教学内容】： 1.学唱歌曲行进到普勒多利亚 2.拓展欣赏不同风格进行曲。【教学目标】： 1、学习歌曲行进到普勒多利亚，指导学生用不同的情绪演唱歌曲行进到普勒多利亚，通过演唱、口风琴吹奏感受歌曲饱满的情绪和充满欢乐的童趣和蓬勃向上的精神面貌。 2、通过歌曲的演唱、乐曲的听赏以及对其它不同风格进行曲简单介绍的拓展练习，引起学生的探究兴趣，使学生了解多种进行曲体载风格。【教学重点、难点】： 1、通过演唱、听赏不同风格进行曲，让学生感受进行曲不同的行进速度。 2、把握歌曲行进到普勒多利亚的演唱情绪及歌曲的分析与处理。【整体设计思路】：以相同体载的歌曲和乐曲的组合运用
2、为教学的突破口，通过吹、唱、听、赏等多元形式的感知体验，使学生初步体会进行曲的风格特点，培养学生多元音乐技能。【教具准备】：钢琴、多媒体课件【教学过程】：一、组织教学学生随音乐踏步进入教室。（背景音乐巡逻兵进行曲）二、学唱歌曲行进到普勒多利亚 1、初听歌曲行进到普勒多利亚感受音乐的情绪、速度。师：从刚才进教室的乐曲中，同学们能不能感受到一种行进的速度？它有怎样的特点？今天，老师想和同学们一起去南非首都普勒多利亚观光，听，远处传来了歌声，让我们来听一听普勒多利亚的小朋友们在唱什么？歌曲的音乐情绪是怎样的？有精神、有活力的。 2、复听歌曲 PPT 介绍普勒多利亚请大
3、家踏着行进的步伐去普勒多利亚观光，并感受乐曲的速度。较快 3.口风琴学习歌曲旋律 a.自主学习用较短促的音符来弹奏旋律。集体弹奏这样的演奏形式称为齐奏 b.模仿行进管乐钢琴伴奏弹奏前半段。 c.视唱歌曲后半段 4.学唱歌词用跳跃的的方法念歌词 5.词曲结合完整演唱歌曲三、拓展学习师：同学们的表演十分出色，在大家演唱和演奏中我们共同感受到了进行曲的风格。行进到普勒多利亚是一首进行曲体裁的歌曲，其实进行曲不仅有声乐作品，还有许多的器乐作品。三、1、游戏：听一听、辨一辨游戏规则：以小组的形式听几首乐曲，讨论并分辨哪一首乐曲是进行曲？师：刚才我们用唱和听的方法认识了两首
4、进行曲，相信同学们对进行曲的特点有所了解。进行曲是节奏强烈的乐曲，多为 2/4 拍、4/4 拍。最初用军队中，其作用是统一行进步伐、鼓舞士气。后来越来越多运用到生活中表达集体的力量和共同的决心。下面有四首乐曲片段，请同学们仔细听一听，根据进行曲的特点判断哪几首是进行曲？ 2、师生共同讨论答案。 3、教师归纳并简单介绍四首乐曲。 A.运动员进行曲：跟着音乐模拟运动会入场式。 B.哈巴涅拉舞曲：选自比才卡门 C.中国人民解放军进行曲：模仿英勇的解放军踏踏正步。 D.婚礼进行曲：门德尔松创作，用动作模仿步入教堂的脚步。 E.拉德斯基进行曲：维也纳新年音乐会中压轴曲目，跟着音乐一起鼓掌。 4、欣赏土耳其进行曲电子版离开教室。课堂小结：

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