大足区X中学七年级生物下册-第8章生物体有相同的基本结构复习课件-新版苏科版.ppt

1、8-9章、生物体的结构层次一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片擦滴撕展盖染吸二、制作人的口腔上皮细胞的临时装片方法步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。人的口腔上人的口腔上皮细胞皮细胞植物细胞模式图动物细胞模式图四、分析细胞核在生命活动中的作用DNA是主要的遗传物质（脱氧核糖核酸）染色体DNA(脱氧核糖核酸)生物的主要遗传物质。蛋白质五、细胞分裂六、细胞的生长 植物细胞生长过程中的明显现象是什么？细胞吸收营养物质，体积增大的过程。七、细胞的分化肌肉组织结缔组织神经组织八、根尖的组织八、根尖的组织九、分析植物体的组成层次受精卵受精卵分生分生组织组织保护保护组织组织输导

2、输导组织组织基本基本组织组织多多个个细细胞胞 六种器官六种器官根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子植物体植物体分化分化植植物物体体的的结结构构层层次次受精卵受精卵上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织多多个个细细胞胞各种器官各种器官消消化化运运动动循循环环呼呼吸吸泌泌尿尿神神经经内内分分泌泌生生殖殖八大八大系统系统人体人体分化分化细细胞胞组组织织分化分化组成组成器器官官系统系统组成组成植物体植物体动物体动物体组成组成组成组成十一、比较动植物体的结构层次：十一、比较动植物体的结构层次：十一、观察酵母菌草履虫同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们

3、，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语显微镜的使用方式步骤方式步骤:（一）取镜和（一）取镜和安放安放（二）対光（二）対光（三）观察（三）观察（四）整理和（四）整理和存放存放第二节第二节 植物细胞植物细胞 萌萌学会使用显微镜之后萌萌学会使用显微镜之后,就就想看看真实的细胞是什么样。想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上载物台上,按照显微镜的使用

4、方按照显微镜的使用方式规范操作式规范操作,却看不见菠菜的细却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到细胞。萌萌为什么没有观察到细胞胞？你能帮她解决这个问题吗？你能帮她解决这个问题吗？如何使用显微镜观察植物细胞如何使用显微镜观察植物细胞1.1.用显微镜观察材料用显微镜观察材料,要対材料做怎样的处要対材料做怎样的处理理？制成薄而透明的玻片标本制成薄而透明的玻片标本玻片标本切片切片:用从生物体材料上切曲的薄片用从生物体材料上切曲的薄片制成制成涂片涂片:用液体的生物材料经过涂抹用液体的生物材料经过涂抹制成制成装片装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成用撕下或挑取的少量生物材料制成 个体非常微小的生物可直接

5、做成装个体非常微小的生物可直接做成装片片上述三种玻片都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。制作并观察植物细胞临时装片目的要求目的要求:1.1.制作植物细胞临时装片制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片学习制作临时装片的基本方式。的基本方式。2.2.认识植物细胞的基本结构。认识植物细胞的基本结构。3.3.练习画细胞结构简图。练习画细胞结构简图。材料用具材料用具:洋葱鳞片叶洋葱鳞片叶,新鲜的黄瓜新鲜的黄瓜,苦草或黑藻苦草或黑藻,清水清水,碘液碘液,镊子镊子,刀片刀片,滴管滴管,纱布纱布,吸水纸吸水纸,载玻载玻片片,盖玻片盖玻片,显微镜显微镜（一）洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的

6、制作制作步骤制作步骤1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。2.把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,并用镊子将它展平。4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓的放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下面出现气泡。染色染色5.把一滴滴碘液滴在盖玻片的一侧。6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。擦:为了观察时更加清晰,同时避免了対要观察植物细胞的干扰。内侧撕取:因为观察的是叶内表皮细胞镊子夹起:不能用手指,手指会弄脏盖玻片,不利于观察。取一小块:有利

7、于观察的清晰,避免出现几层细胞的重叠。一侧先接触:避免在盖玻片下出现气泡而影响观察。从一侧滴,从另一侧吸:为了让染液全部浸入标本。（二）制作和观察临时装片观察时,应先低倍再高倍洋葱内表皮细胞请用七个字归纳出洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程擦滴撕展盖染吸1.擦:擦拭载玻片和盖玻片2.滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水3.撕:用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕取一块4.展:展平放于水中央5.盖:盖盖玻片,从水滴一边逐渐放下,防止产生气泡6.染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧7.吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质保护和支持保护并控制物质的进出进行光合作用内含遗

8、传物质内含细胞液缓缓流动,加速细胞与外界的物质交换练习1.制作临时装片时,染色会対细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？染色可以使细胞的结构显示得更加清楚,但染色剂対活细胞的生物活性往往会有很大影响,有时甚至使致死的。如果细胞本身带颜色,植物居多,而这些带色物质正是要观察的,如观察番茄的有色体,紫色洋葱的液泡、叶绿体等就不需要染色。因此,在观察活的细胞及其生物活性时,应该使用不经染色的临时装片。2。怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？视野中气泡边缘是黑色的且较粗、大小不（一）呈圆形。细胞那么有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形态多样。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同

9、学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语七年级生物四单元第七章 第三节拟定保护生态环境的计划第三节拟定保护生态环境的计划废水污染废水污染酸雨酸雨过度放过度放牧牧风力发电风力发电水力发电水力发电太阳能供热太阳能供热氢燃料车氢燃料车植树造林植树造林发展生态农业发展生态农业桑基鱼塘桑基鱼塘 同学们这一节课我们去调查一下我们所同学们这一节课我们去调查一下我们所在地区的环境状况并完成调查报告、和同

10、学在地区的环境状况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计划。交流拟定保护当地生态环境的行动计划。拟定计划的目的要求、材料用具、方法拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下：步骤、注意事项如下：拟定计划拟定计划目的要求要求1.1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。的计划。2.2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具材料用具笔记本、笔。笔记本、笔。方法步骤方法步骤1.1.分成分成8 8个小组，每组个小组，每组6 6人，调查

11、校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。杂志社、电视台或互联网站收集资料。2.2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学

12、知识，以有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。便加深理解、进行评价并写出调查报告。3.3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。键问题，并力求切实可行）。4.4.每个小组推选一名

13、代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。当地有关部门汇报。注意事项注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。级合作。板书设计板书设计练习巩固 1世界环

14、境日是：（世界环境日是：（）A.6月月5日日 B.5月月31日日 C.3月月12日日 D.8月月15日日 2 绿色食品是指（绿色食品是指（）A.在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品品 B.绝对不使用化肥和农药的产品绝对不使用化肥和农药的产品 C.含叶绿素比较多的绿色蔬菜含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D.获得国家环保获得国家环保AA级认证的食品级认证的食品 3.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是态环境最差的是()A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B

15、.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C.大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答 4.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成法是把垃圾分成()A.可回收类，不可回收类可回收类，不可回收类 B.动物类，植物类，非生物类动物类，植

16、物类，非生物类 C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类 D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食废弃食物物)类，土石类，其他类答案：类，土石类，其他类答案：5.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打发展的项目，在其后面的括号中打“”号；对于不号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“”号。号。(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们建立沼气池，把人粪尿

17、收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做使用，沼气渣做 肥料。肥料。()(2)实行实行“封山封山”，禁止砍伐一切树木。，禁止砍伐一切树木。()(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。得又肥又大。()(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。电器的制冷剂。()(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语