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沪音版四年级下册《音乐》第四单元唱我们像快乐的小鸟-教案、教学设计(配套课件编号：93a07).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：649683

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学内容教学内容学唱歌曲我们像快乐的小鸟教学目标教学目标 1演唱歌曲我们像快乐的小鸟感受天真、活泼、欢快的情绪和歌曲描绘的小朋友求学上进、心存志远的精神。 2运用比较和谐的声音和均衡的音量唱好歌曲两声部乐句。 3在歌曲学唱的过程中，运用聆听范唱、体验情绪、想象音乐形象等方法，学会用饱满的气息、明亮的声音和活泼的情绪演唱歌曲教学重点教学重点能用饱满的气息、明亮的声音和活泼的情绪演唱歌曲我们像快乐的小鸟。教学难点教学难点能初步用比较和谐的声音和均衡的音量唱好歌曲两声部乐句。教学过程教学过程一组织教学 1听音乐入室，并做律动音乐：我们像快乐的小鸟伴奏音乐律动设计：歌曲第
2、一第二乐句可选用跑跳步进入教室，表现少年儿童欢快活泼的心情。中间乐句两声部旋律处，选用移动重心的舞步，表现少年儿童积极向上的精神面貌。歌曲的最后两句可选用拉手转圈、钻山洞、摆造型等舞蹈动作，表达少年儿童心存志远的理想和抱负。 2和声音程听唱 d s r si d m m f r m 二学唱歌曲我们像快乐的小鸟（一）揭示课题（二）感受歌曲 1静听旋律情绪是怎样的？想象表现了怎样的情境？ 2静听歌曲揭示歌曲所表现的内容 3打击乐器伴奏方法：采用小组学习方式，为歌曲我们像快乐的小鸟合唱部分编配打击乐器伴奏，并用简谱记录。铃铃鼓鼓 4 4 4 4 小小铃铃 4 4 4 4 小小钹
3、钹 4 4 4 4 沙沙球球 4 4 4 4 小小鼓鼓 4 4 4 4 （三）学唱歌曲我们像快乐的小鸟合唱部分 1学唱合唱部分曲谱 a集体学唱低声部曲谱 b. 集体学唱高声部曲谱 c. 合唱曲谱方法：高、低声部各请两名口风琴吹奏能力强的学生担任声部伴奏，为两声部正确演唱做好保证。要求：能用比较和谐的声音和均衡的音量唱好歌曲两声部乐句。 2填词演唱（四）完整学唱歌曲我们像快乐的小鸟 1完整学唱曲谱 2再次聆听范唱 3轻声填词演唱要求：正确演唱歌曲中一字多音处；咬字吐字清晰；声部均衡。 4完整演唱 5 歌曲处理 6有表情地演唱三课堂总结教学反思教学反思本课在“二期课本课在“二期
4、课改”改”以听觉为先导的教学理念指导下，采用以听觉为先导的教学理念指导下，采用倾听入趣倾听入趣感受体验感受体验难点解决难点解决学唱学唱表现表现的教学流程。首先在“导入”环节，开门见的教学流程。首先在“导入”环节，开门见山地引出新授歌曲，作为进场音乐，山地引出新授歌曲，作为进场音乐，自然地自然地引导学生聆听引导学生聆听，使学生使学生产生浓厚的产生浓厚的学习兴趣学习兴趣。其二、将其二、将“感受感受歌曲歌曲”作为作为学唱教学的导入学唱教学的导入部分部分，在教学中在教学中运用由运用由简至繁、由浅入深的感知方式简至繁、由浅入深的感知方式，牢牢吸引学生，激发学生浓郁的学习兴趣，牢牢吸引学生，激发学生浓郁的学习兴趣，逐逐步步熟悉熟悉与感悟与感悟音乐，并与音乐，并与听、想、说、动等方式融合，听、想、说、动等方式融合，为学生创设为学生创设多渠道，多多渠道，多形式形式的体验空间，使学生的体验空间，使学生深刻感受、体验深刻感受、体验乐曲所表现的音乐形象乐曲所表现的音乐形象。

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