沪音版四年级下册《音乐》第三单元 听 乘着歌声的翅膀-教案、教学设计(配套课件编号:a2f1c).docx
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1、 【课题】乘着歌声的翅膀【课题】乘着歌声的翅膀 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社音乐四年级第二学期第三单元“甜美的梦幻” 【教学内容】【教学内容】 1、复习歌曲愉快的梦 2、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀 【教学目标】【教学目标】 1、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀,了解歌曲背景,感受歌曲所描绘的温馨浪漫的情景。 2、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,演唱歌曲的第二段。 3、根据教师提供的动作元素,分小组创编律动,进一步感受八六拍的韵律特点。 【重难点预设】【重难点预设】 1、教学重点:熟悉歌曲旋律,感受音乐所描绘的情景,并能够跟着音乐有节奏的律动, 感知八六拍的节奏特点。 2、教学难点:找到歌曲的演唱难点,
2、并自主找到解决方法。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学:师生问好歌 二、复习歌曲愉快的梦 1、复习八六拍节奏特点 2、演唱愉快的梦,并用打击乐器伴奏。 说明: 学习要点:复习掌握八六拍概念,了解八六拍强弱规律。 教学意图:通过复习歌曲愉快的梦进一步感受八六拍歌曲的特点,为学习乘着歌 声的翅膀做好准备。 三、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀 (一)课前导入,欣赏老师演奏乘着歌声的翅膀片段 (出示课题) (二)交流预习成果(了解歌曲背景、内容) 1、请同学介绍歌曲作者。 关键设问:你还哪些德国作曲家,以及他的代表作品? 2、请同学介绍歌词的作者,并齐声朗读歌词。 (三)初听歌曲乘着歌声的翅膀 1、欣赏
3、歌曲 关键设问:乐曲带给你什么样的感受?你仿佛看到了怎样的画面? 2、复习歌曲的演唱形式 (四)学唱歌曲第二段 1、哼唱乐曲旋律 关键设问:你觉得这首歌曲什么地方比较难唱?为什么? 2、复听歌曲 关键设问:范唱中的小朋友是怎样解决这些难点的呢? 3、学唱歌词 关键设问:你觉得应该用怎样的表情术语来演唱歌曲? 说明: 学习要点:找到歌曲中的难点部分,并自主的寻找解决方法。 教学意图:通过哼唱旋律使同学们发现歌曲中较难的部分,并通过与范唱对比的方法 启发学生思考适合的演唱方法,提高学生的学习兴趣。 4、完整演唱 (五)综合表演 1、教授两种动作元素 关键提问:三拍子的节奏律动和四拍子的节奏律动有什么不同? 2、请同学们根据老师提供的动作元素,分小组编排律动 3、分组展示 说明: 学习要点:学习三拍子律动动作,感受三拍子荡漾的节奏特点,并分小组在动作元素 的基础上进行创编。 教学意图:律动创编有规定动作也有同学自主创编的部分,使得律动创编自主并且不 脱离音乐节奏、重拍。
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