沪科教版六年级上册综合实践-欢乐圣诞节-活动一 缤纷圣诞贺卡-教案、教学设计(配套课件编号：6106d).doc

1、 1 小学综合实践活动教学设计小学综合实践活动教学设计 制作感恩贺卡制作感恩贺卡 课题：课题： 制作感恩贺卡 选题背景：选题背景： 羊有跪乳恩，鸟有反哺情，可是现在的独生子女在家都是娇生惯养的，没有 什么感恩意识， 没有这种情， 也没有这种恩， 留守儿童更没有没有什么感恩意识， 经常不听爷奶教育， 还经常和爷奶顶嘴吵架， 所以， 我把书上的 制作节日贺卡 改成制作感恩贺卡 ，在提高学生的综合实践能力的同时渗透感恩教育。 教材简析：教材简析： 本节课是小学综合实践活动五年级下册的内容，贺卡是传递信息、交流感情 的一种重要方式，利用废旧材料，展开想象，制作出各种各样精美的感恩贺卡， 不仅节约还特别

2、有意义。 学情分析学情分析 学生已经具备了一定的分析、理解和动手实践的能力，学生在以前所学的折 纸、剪切、粘贴等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的 贺卡。 教学目标：教学目标： 1、知识目标：使学生掌握制作贺卡的方法及技能。 2、能力目标：培养学生动脑想象思维能力、动手操作实践能力、动口语言 表达能力。 3、教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行感恩的品德教育， 教学重难点：教学重难点： 1、重点：提高学生综合实践学生能力，让学生利用各种材料制作各种各样 的贺卡； 2、难点：对学生进行感恩的品德教育。 教学准教学准备：备： 学生：1、学生先预习书上的内容。 2、到商

3、店欣赏成品的贺卡。 3、制作贺卡需要的用具：剪刀、旧纸、彩笔、贴图、固体胶等。 教师：1、PPT 课件。 教学过程：教学过程： 一、导课激趣。 设计意图:激发学生的兴趣，渗透感恩教育。 课前老师要求你们到精品店欣赏贺卡，你们欣赏了吗？（请欣赏过的同学 举手） ，没机会欣赏的不要伤心，老师准备了好多贺卡的图片，请大家一起欣赏！ （播放歌曲感恩的心同时出示贺卡图片。 ）听着这首动听的歌曲，欣赏着这 些优美的贺卡，你想不想亲手做一张贺卡，送给你要感谢的人来表达我们的感恩 之心？（板书课题：制作感恩贺卡） 二、综合实践 2 1、活动一：议一议。 设计意图:自主探究，为下面的做一做提供方法 刚才同学们欣

4、赏了很多精美的贺卡，讨论一下怎样制作贺卡。结合学生的发 言老师从以下几个方面进行启发： 1、设计：你打算怎样做感恩贺卡？先简单说一说你的想法。强调做事之前 要先整体构思。 2、剪纸：你想剪成什么形状的呢？学生可能会说剪成长方形、正方形、三 角形、棱开、心形、圆形、蝴蝶形、树叶形等，学生说得越多越好，为后面学生 创新埋下伏笔。 3、装饰：你想用什么材料装饰？怎样装饰呢？学生可能会说用彩笔绘画、 帖图粘贴等 4、写祝福语：你能说几句祝福的话吗？ 教师结合学生的发言板书： 构图剪纸装饰写祝福语。 2、活动二：做一做。 设计意图: 合作交流，实践创新 四人一组合作，充分运用你们手中的材料制作贺卡，待会

5、儿我们要比一比， 看哪组同学制作的快且最有创意。 最后还要请同学们把自己的制作经验介绍给大 家呢？温馨提示：注意爱护桌面，不要乱抹颜色，注意安全、讲究卫生。注意小 组内的团结合作。学生四人一组尝试制作，教师巡视指点 2、活动三：说一说。 设计意图: 介绍作品，展示才华 引导学生介绍自己的贺卡。咱们刚才是比赛心灵手巧，现在请大家像推销员 一样，介绍一下自己的贺卡。比一比谁的嘴巧。如果谁介绍的好，大家就给点掌 声鼓励鼓励， 你有什么建议也可以大胆的提出来。 谁愿意先介绍自己的贺卡？ （学 生介绍贺卡，突出介绍与别人不同的地方，想送给谁？祝福的话是什么？）介绍 后把自己的作品粘贴在黑板上。 3、活动

6、四：评一评。 设计意图: 展评赏析，感恩教育 黑板上粘贴了这么多精美的贺卡，你最喜欢哪个？为什么？（学生制作的贺 卡应该有送给同学、老师、父母的。教师适时下面的饱含深情的语言进行赞扬： 你真是个关爱同学的好朋友；你真是个尊敬老师的好学生；你真是个孝敬父母的 好孩子；我敬佩有爱心的人，我更敬佩尊敬老师的人，我最敬佩孝敬父母的人， 同学们，我非常敬佩你们！ ） 3 三、总结升华，课后延伸。 1、说一说这节课你有哪些收获？学生可能会从以下方面进行总结： （1）我学会了制作贺卡。 （2）我感受到了合作的快乐。 （3）我感到很高兴，因为（因为我体会到了成功的喜悦，这就是劳动创 造美的真谛！ ） （4）我懂得了感恩。我懂得了关爱同学、尊敬老师、孝敬父母等。 2、教师总结：看到大家制作的这么精美的贺卡，我感到你们将来一定能成 为能工巧匠！你们将来一定能成为国家栋梁！因为我看到了你们的心灵手巧，更 感受到了你们有一颗感恩的心。 板书设计：板书设计： 制作感恩贺卡制作感恩贺卡 制作感恩贺卡 设计剪纸装饰写祝福语感恩 构图剪纸装饰写祝福语