沪科教版六年级上册综合实践-飞天圆梦-活动二 自制水动火箭-教案、教学设计(配套课件编号：a5c27).docx

1、 小学综合实践活动教学设计小学综合实践活动教学设计 活动内容活动内容: 校园警示牌的设计和制作校园警示牌的设计和制作. 活动目标活动目标: 知识与技能掌握校园警示牌设计和制作的方法和过程过程与方法知识与技能掌握校园警示牌设计和制作的方法和过程过程与方法 让学生经历和体验实践活动的快乐和过程情感，态度与价值观让学生经历和体验实践活动的快乐和过程情感，态度与价值观 培养同学们观察能力，解决实际问题的能力，培养同学们观察能力，解决实际问题的能力， 增强学生环境保增强学生环境保 护意识。护意识。 活动重点活动重点: 掌握校园警示牌设计和制作的方法和过程掌握校园警示牌设计和制作的方法和过程. 活动难点活

2、动难点: 培养同学们观察能力，解决实际问题的能力培养同学们观察能力，解决实际问题的能力. 活动工具活动工具: 设计图纸设计图纸,绘画笔绘画笔,小刀小刀,剪刀剪刀,木板木板,铁钉铁钉,小锤等小锤等. 活动过程活动过程: 一: 创设情境,激发兴趣. 利用多媒体演示让学生观看各种警示语设计图案,激发学生学习欲 望,引入课题.板书: 校园警示牌设计和制作校园警示牌设计和制作 二: 交流探究 同学们, 校园警示牌设计和制作有哪些需要注意的事项呢校园警示牌设计和制作有哪些需要注意的事项呢? 注意事项注意事项: 1: 根据需求，解决实际问题。 2: 实地考察，发现生活中的问题。 3: 制定计划，明确步骤和过

3、程 4: 收集资料，为设计做参考。 5:方案设计，要实用有创新。 6 选择材料，巧妙使用工具。 三; 同学们,你知道需要注意的方面了吗? 下面我们一起找一找哪些地方需要警示语,大家可以分组讨论交流一下, 需要 警示语 的地方: 卫生间 操场上 花园里 教室里 校门口 楼道口 走廊里等等 四： 老师设计了一些警示语，同学们,你知道这些警示语用在哪里吗？ 1 你对花儿好，花儿对你笑 2 请不要让我流下眼泪 3 左边危险 ，右边安全 4 顺便冲水。5 轻声慢步过走廊。6 人美于言，秀于内。 五： 同学们,你知道了如何设计警示语， 那我们如何 动手 制作呢？ 1， 画出草图，确定大小。 2，选择材料，

4、制作底版。 3，绘画着色， 安全安装 六：六： 同学们,你今天学会了什么？你能亲手设计和制作了吗？ 我们学会了怎样设计和制作校园警示牌。我们学会了怎样设计和制作校园警示牌。 七：七： 本次活动的作业练习本次活动的作业练习 制作一个实用的警示牌，要求要有创新意识制作一个实用的警示牌，要求要有创新意识 请同学们发挥自己的能力制作一个实用的警示牌，安放在合适的地制作一个实用的警示牌，安放在合适的地 方，行吗？方，行吗？ 老师会展示你精美的设计作品老师会展示你精美的设计作品 八八: 指导学生设计和制作校园警示牌，展示精美的设计作品。肯定学生指导学生设计和制作校园警示牌，展示精美的设计作品。肯定学生 的

5、设计和制作，完成活动的任务，达到活动的目的。的设计和制作，完成活动的任务，达到活动的目的。 九：板书设计，九：板书设计， 校 园 警 示 牌 设 计 和 制 作校 园 警 示 牌 设 计 和 制 作 一注意事项一注意事项 二二 需 要需 要 警 示 语警 示 语 的 地 方的 地 方 三三 这些警示语用在哪里呢这些警示语用在哪里呢 四四 活动的作业练习、活动的作业练习、 十十: 课后反思课后反思 本次活动了培养同学们观察能力，解决实际问题的能本次活动了培养同学们观察能力，解决实际问题的能 力，增强学生环境保护意识。让学生经历和体验实践活力，增强学生环境保护意识。让学生经历和体验实践活 动的快乐和过程，掌握了校园警示牌设计和制作的方动的快乐和过程，掌握了校园警示牌设计和制作的方 法。教学效果较为明显法。教学效果较为明显。