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沪音版五年级下册《音乐》第五单元　唱我怎样长大-教案、教学设计(配套课件编号：90096).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：649513

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题课题: : 我怎样长大教学目标：教学目标： 1、能用悠长连贯的气息，充满感情地演唱歌曲，表现少年儿童不畏艰难、茁壮成长的音乐形象。 2、能以和谐、均衡的两声部表现歌曲的最后部分。 3、能以不同的速度、力度和情绪变化表现歌曲。重点难点：重点难点：教学重点：教学重点：能用悠长连贯的气息，充满感情地演唱歌曲，表现少年儿童不畏艰难、茁壮成长的音乐形象。教学难点：教学难点： 1、能以和谐、均衡的两声部表现歌曲的最后部分。 2、能以不同的速度、力度和情绪变化表现歌曲。教学过程：教学过程：教学环节教师活动学生活动教学设计说明导入：导入：这是一部电影烛光里的微笑的插
2、曲，讲了一位老师，怎样用自己的爱心和行动深深打动了自己的学生，使学生发生了变化。影片中，她问学生：怎样才能长大？学生回答各有不同。老师用一首歌，告诉学生，长大是不容易的。接下来，我们来听一听：我怎样长大感受歌曲： 1、情绪？几拍子？内容？歌曲可以分成几个部分？聆听电影介绍。 1、情绪？几拍子？内容？歌曲可以分成几个部通过歌曲背景介绍，使学生了解歌曲所表达的思想内容。进一步感知歌学习歌曲歌曲处理课堂总结 2、指导划拍。 3、视唱歌谱指导。 4、歌词学习指导。 5、为歌曲加上合适的速度记号、力度记号演唱
3、歌曲。 6、以不同的速度演唱歌曲。教师总结。分？ 2、划 3/4 拍，感受歌曲。 3、视唱歌谱：（1）轻声视唱。（第一、二部分）（2）发现问题与困难，大家共同解决。（3）准确视唱歌谱。（4）视唱歌曲结尾部分合唱。 6、配唱歌词：（1）有感情朗读歌词。（2）配唱歌曲。（第一、二部分）（3）试唱歌曲尾声的合唱部分，并加上合适的速度记号。（4）完整演唱歌曲。 7、通过讨论，为歌曲加上合适的速度、力度记号演唱歌曲。（出示 ff、 f、 mf、 pp、p、mp、） 8、结合活动与创造 1，尝试不同的唱法，感受由此产生的不同体验。曲，体会情绪及内容。在视唱中，学生自己发现问题，师生共同解决问题，有助于提高学生的学习能力。运用学过的音乐知识，体验不同的演唱，既学会了知识的灵活运用，又拓宽了学生的音乐情趣与视野。板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：

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