沪音版五年级下册《音乐》第四单元唱牧童-教案、教学设计(配套课件编号：a0271).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：649467

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 音乐沪音版五年级下册音乐第四单元牧童_教案、教学设计配套课件编号：a0271 沪音版五年级下册第四单元牧童教案教学设计配套课件编号 a0271 下载 _五年级下册_沪音版_音乐_小学

资源描述：: 1、【教学设计】本学期，五年级的歌唱教学在经历了三、四年级的铺垫后对学生有了更高的要求。五年级下学期的教材中，许多歌曲都要求学生在学会第一声部后进一步学习歌曲的第二声部，进行合唱训练。这堂课，我设计让学生在进一步唱好第一声部后，让学生利用课堂乐器口风琴来自学二部合唱，并用不同的演唱形式来演绎歌曲。让学生在二部合唱中感受音乐的立体形象。同时，感受歌曲的童趣和欢乐情绪，体验歌曲所表现的家乡美景和牧童生活的种种乐趣。【教学内容教学内容】 1、复习歌曲牧童 2、学习歌曲的第二声部 3、用合唱、轮唱两种演唱形式演唱歌曲【教学目教学目标标】情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：感受捷
2、克斯洛伐克儿童歌曲牧童的欢乐情绪，乐于主动参与各项音乐体验活动，在歌唱中抒发牧童对家乡、对生活的热爱之情。知识与技能：知识与技能：复习合唱与轮唱的概念；能较好用优美、柔和的声音，和谐的两声部演唱歌曲牧童、能用合唱、轮唱两种演唱形式来演绎歌曲、尝试能用口风琴为歌曲进行简单的伴奏。过程与方法：过程与方法：运用听辩、对比、口风琴辅助音高教学方法，帮助学生学会合唱与轮唱。【教学重点教学重点】能用优美、柔和的声音，和谐的两声部演唱歌曲牧童，感受歌曲的童趣和欢乐情绪。【教学难点教学难点】能比较熟练地运用轮唱、合唱两种形式演唱歌曲。唱准歌曲中带切分节奏的歌词。【教具准备教具准
3、备】多媒体课件、口风琴【教学过程】【教学过程】一、练声： 1、两声部旋律音程连接练习 2、两声部和声音程连接说明：通过三度音程旋律与和声的连接训练，为学生学习歌曲的第二声部打下伏笔。二、复习歌曲牧童 1、完整而流畅复习歌曲。 2、用优美柔和的声音富有表情地演唱歌曲的，感受歌曲的欢乐情绪说明：在复习各种强弱符号的同时丰富歌曲演唱的表现力，让学生更好地感受歌曲优美抒情的情绪。三、学唱歌曲第二声部： 1、听范唱，感受歌曲的二声部合唱 2、分小组，在口风琴的帮助下自学歌谱 3、学生演唱歌谱 4、用哼名“la”哼唱歌谱 5、填上歌词演唱 6、两声部合作，高声部唱词、低声部唱谱。 7、高声部唱词，低声部哼名 8、两声部演唱歌词，注意声音的优美、自然及气息的连贯。说明：用口风琴学唱歌谱，能帮助学生建立清晰的音高概念和巩固音准，通过师剩合作、哼唱歌谱等方法使学生熟悉、巩固第二声部的旋律。四、轮唱： 1、师生合作用轮唱的方式演唱第三段歌词。 2、生生合作轮唱第三段说明：通过师生合作，让学生了解歌曲又采用了轮唱的演唱形式，何时轮，，为后面生生合作打下基础。五、完整演唱： 1、用轮唱和合唱两种演唱方式共同演绎歌曲。 2、选择适合的伴奏音型用口风琴为进行伴奏 3、完整演唱歌曲说明：通过选择适当的音型为歌曲进行伴奏，进一步让学生感受歌曲的情绪。六、下课

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